ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ

  Γράφει ο

Κων/νος   Κούστας    εκπαιδευτικός , 

                 συνδικαλιστής  στην  Α΄ ΕΛΜΕ  Αιτωλ/νιας

Σε μια  εποχή κρίσης αξιών  με πολιτικές που αποδυναμώνουν το  δημόσιο σχολείο  , όπου πλήττονται            τα  μορφωτικά  δικαιώματα , καταργούνται υποστηρικτικές δομές ,υποχρηματοδοτούνται  οι σχολικές μονάδες και  τις  προετοιμάζουν  να  τις  συνδέσουν   με  την  χρηματοδοτική  δυνατότητα  των  δήμων ώστε  στο άμεσο μέλλον  να  παραχωρηθούν, όταν αυξάνεται  η μαθητική διαρροή ,απαξιώνεται ο εκπαιδευτικός και ο  παιδαγωγικός  του ρόλος  με  τη  μορφωτική  και επιστημονική του  υποβάθμιση  και  οικονομική του  εξαθλίωση, το υπουργείο παιδείας με εγκύκλιό του  επιχειρεί  την αξιολόγηση για  να  χειραγωγήσει, να   κατευθύνει,  να  σκλαβώσει  κάθε  εκπαιδευτική και  παιδαγωγική ελευθερία  και  πρωτοβουλία  στο σχολείο από  εκπαιδευτικούς  και μαθητές.

Το  λέω αυτό  γιατί  η αξιολόγηση  του εκπαιδευτικού έργου, όπως  και κάθε  εκπαιδευτικό επιλογή έχει  πολιτικο-ιδεολογική  αναφορά , και το πώς  θα προκριθεί  και αναπτυχθεί  εξαρτάται  από  τους συσχετισμούς και τη δυναμική των  συγκρουόμενων  απόψεων  που  προκύπτουν . 

ΟΡΙΣΜΕΝΑ ΣΗΜΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Γράφουν οι  

ΘΕΜΗΣ ΚΟΤΣΙΦΑΚΗΣ, 

ΕΛΕΝΗ ΖΩΓΡΑΦΑΚΗ, 

ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΖΑΦΑΣ

 

1.      Προφανώς για κάθε θέμα που μας απασχολεί λαμβάνουμε υπόψη μας το συνολικό πλαίσιο μέσα στο οποίο διαδραματίζεται. Καμία  εκπαιδευτική αλλαγή δεν είναι ουδέτερη και ανεξάρτητη από το ευρύτερο πλαίσιο. Το πλαίσιο στη συγκεκριμένη συγκυρία είναι η καταστροφική για το δημόσιο σχολείο νεοφιλελεύθερη πολιτική του μνημονίου με τραγικές επιπτώσεις σε όλες τις εκπαιδευτικές διαδικασίες.

2.      Συζητάμε για τη συγκεκριμένη αυτοαξιολόγηση και αξιολόγηση και δεν βρισκόμαστε σε μια γενική φιλοσοφική θεωρητική συζήτηση του τύπου «είμαστε υπέρ ή κατά της αξιολόγησης». Προφανώς οι θέσεις που έχουμε κατά καιρούς αναπτύξει ισχύουν. Αλλά είναι προφανές ότι όταν δέχεσαι μια τόσο μεγάλη επίθεση σε όλα (εργασιακά, δημοκρατικά δικαιώματα, δημόσιο σχολείο, οικονομικά κλπ), τα αιτήματα που προβάλλεις έχουν να κάνουν περισσότερο με την απόκρουση αυτών των πολιτικών.

Ανακοίνωση της ΑΣΚ

Ανεξάρτητη  Συνεργασία  Καθηγητών Α΄ΕΛΜΕ  

  

Συναδέλφισσες – Συνάδελφοι

Το σχολικό τοπίο μέρα με τη μέρα αλλάζει όψη. Σκοτεινιάζει. Ερημώνει.

Ο οδοστρωτήρας των  Μνημονίων  ισοπεδώνει το Δημόσιο σχολείο.

Κατακτήσεις δεκαετιών καταργούνται με διαδικασίες εξπρές, ενώ η χρηματοδότηση έχει περικοπεί κατά 40%.

Τα τελευταία κατορθώματα της κυβέρνησης  Σαμαρά είναι:

•                     Η καθιέρωση τμημάτων με 30 μαθητές στα γυμνάσια και τα λύκεια.

•                     Η θεσμοθέτηση ενός λυκείου για την ελίτ και η εκδίωξη χιλιάδων μαθητών από τα μαθητικά θρανία μέσα από την καθιέρωση ενός εξεταστικού Γολγοθά, με εξετάσεις πανελλαδικού τύπου από την Α' Λυκείου.

•                     Η διάλυση της σχέσης εκπαιδευτικού-σχολείου-μαθητή μέσα από τις διαθεσιμότητες, τις υποχρεωτικές μετακινήσεις, την ομηρεία, την αβεβαιότητα και την εργασιακή ανασφάλεια.

•                     Η εκχώρηση ''εκπαιδευτικών'' φιλέτων στον ιδιωτικό τομέα μέσα από την κατάργηση 50 δημοφιλών ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ και το κλείσιμο 102 ΕΠΑΣ.

Eνημερωτικό αιρετών του ΠΥΣΔΕ Αιτ/νίας

των αιρετών ΠΥΣΔΕ Αιτ/νίας

Μ.Παμποράκη - Κ. Κούστα

Συμμαχίας Καθηγητών - Ενωτικό ψηφοδέλτιο

Συναδέρφισσες/ συνάδερφοι

Η  εκλογή αιρετού της ΄΄Συμμαχίας  Καθηγητών ΄΄ και  η  συμμετοχή μας στο ΠΥΣΔΕ συνέπεσε σε μια χρονιά  με εκρηκτικά προβλήματα που είναι  δημιούργημα  της  ανάλγητης  δημοσιονομικής  πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας   που οδηγεί στην διάλυση της εκπαίδευσης, του δημόσιου σχολείου και του εκπαιδευτικού.

  Η αρχή έγινε με  την κατάργηση των περιοχών μετάθεσης , την αύξηση κατά (2)  ώρες του ωραρίου των εκπαιδευτικών , την κατάργηση των ΕΠΑΣ , την κατάργηση τομέων στα ΕΠΑΛ, τη μείωση των ωρών διδασκαλίας των ωρολογίων προγραμμάτων στην Α΄ Γυμνασίου–Λυκείου (ΠΕ02,ΠΕ06,ΠΕ11), την κατάργηση του δεύτερου καθηγητή στην πληροφορική του Λυκείου και γενικά από την μνημονιακή πολιτική του Υπουργείου.

 Η  ανερμάτιστη  αυτή πολιτική στην Β/θμια  εκπαίδευση δημιούργησε  τεχνητές υπεραριθμίες  και πλεονάσματα  ωρών σε  πολλά  σχολεία ώστε να υλοποιηθεί τελικά  η πολιτική  του  Υπουργείου Παιδείας για την   μείωση του εκπαιδευτικού προσωπικού στην  Β/θμια  εκπαίδευση.

Δελτία Τύπου ΟΛΜΕ - ΑΔΕΔΥ

Πραγματοποιήθηκε σήμερα Τετάρτη 28/8/2013 στα γραφεία της ΟΛΜΕ σύσκεψη των Ομοσπονδιών δημοσίου και ιδιωτικού τομέα μετά από πρόσκληση της ΟΛΜΕ.
Στη σύσκεψη πήραν μέρος οι εκπρόσωποι των παρακάτω Ομοσπονδιών:
ΟΛΜΕ, ΟΙΕΛΕ, ΔΟΕ, ΠΟΠΟΚΠ, ΠΟΕ-ΟΤΑ, ΠΟΣΠΕΡΤ, ΕΜΔΥΔΑΣ, ΠΟΕ-ΔΟΥ, ΠΟΕΔΗΝ, ΟΕΝΓΕ, ΟΔΠΤΕ, ΠΟΣΕΕΔΙΠ ΑΕΙ, ΠΟΣΕ ΙΚΑ, ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΟΑΕΔ, ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΟΑΕΕ, ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΜΕΤΡΟ.
Σκοπός της συνάντησης ήταν ο συντονισμός των αγωνιστικών και απεργιακών κινητοποιήσεων το επόμενο κρίσιμο διάστημα. Αναπτύχθηκε πλούσιος διάλογος για το εύρος των κινητοποιήσεων, που πρέπει να έχουν τα χαρακτηριστικά της πανεργατικής διαρκούς δράσης.

Είναι ήδη πολύ αργά...

Γράφει ο Κ. Κούστας

Γ. Γραμματέας Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε Αιτωλ/νιας

Συμπολίτες, φίλες κ΄φίλοι συνάδελφοι εκπαιδευτικοί

Aς αναλογιστούμε αν μας αξίζουν τα δεινά που περνά η πατρίδας μας. H γενοκτονία του λαού μας κοινωνική και ψυχοπνευματική που συντελείται μεθοδικά αργά αλλά και σταθερά, με σειρά μέτρων που αποκλείουν όλο και μεγαλύτερα τμήματα του πληθυσμού της περιοχής μας αλλά και της χώρας από την πρόσβαση στα βασικά αγαθά, την Παιδεία και την Υγεία, την Πρόνοια που οδηγούν στην απόγνωση και στον θάνατο χιλιάδες συνανθρώπους μας.

Η χώρα μας καταρρέει καθημερινά, καταργούνται από τους κυβερνώντες οι δημοκρατικές μας κατακτήσεις, ανατρέπεται η ζωή μας. Σαν πειραματόζωα οι νεοταξίτες της Ε.Ε. Δ.Ν.Τ, προσπαθούν να μας μεταμορφώσουν σε δούλους του 21^ου αιώνα, σε πειθήνιους υπηκόους, σε σκυφτούς ανθρώπους που θα προσπαθούν να επιβιώσουν σώζοντας ο καθένας όπως μπορεί το τομάρι του.

Οι Γερμανοί μονοκράτορες της Ε.Ε. θέλουν την ρεβάνς, οδηγούν με τον οικονομικό πόλεμο που διεξάγουν στον αφανισμό την χώρα μας, αποδείχνοντας ότι η «δημοκρατία» τους αποκαλύπτεται όλο και περισσότερο γυμνή. Ο κυβερνητικός συνασπισμός καταργεί και το ίδιο το κοινοβούλιο, όταν με μια σειρά προεδρικών διαταγμάτων και πράξεων νομοθετικού περιεχομένου, περνά νομοσχέδια που εξαφανίζουν ολόκληρες κοινωνικές ομάδες και ξεπουλούν τον εθνικό μας πλούτο ενώ πανηγυρίζει ξεδιάντροπα μετά από κάθε του νίκη εναντίον του εχθρού-λαού. Θυμίζουμε πως αυτοί που κυβερνούν ξεκίνησαν τον πόλεμο εναντίον των φτωχών, χτυπώντας πρώτα τους λεγόμενους περιθωριακούς κοινωνικούς χώρους, τους μετανάστες, τις αυτοδιαχειριζόμενες συλλογικότητες κ.α, αυτούς τους χώρους δηλαδή για τους οποίους η μεγάλη πλειοψηφία ποτέ δεν ενδιαφερόταν.

Ενημέρωση από Κ. Κούστα

Προχτές το μεσημέρι  μάθαμε  για  τον  ΄΄ξαφνικό  θάνατο ΄΄των  52  ειδικοτήτων  των  ΕΠΑΛ κ΄ ΕΠΑΣ  συναδέλφων  μας  και τις  προθέσεις  του  Υπουργείου .

Στείλαμε  ενημέρωση ηλεκτρονική  και  επικοινωνήσαμε  με τηλέφωνα  για  διευρυμένο Δ.Σ.

Το  πρωί της  Τετάρτης  στις  11.00 π.μ  κάναμε  διευρυνένο Δ.Σ με  την παρουσία  40  περίπου συναδέλφων από  την  Ά ΕΛΜΕ  Αιτωλ/νιας .

 Αποφασίσαμε  να  ενεργοποιήσουμε  το  συντονιστικό  φορέων  σωματείων  της  περιοχής .

Την ίδια ώρα  είχε συνάντηση   για  τον ίδιο  λόγο  η  Β΄ Ε.Λ.Μ.Ε  στο  Αγρίνιο και συναποφασίσαμε

1.) Συναποφασίσαμε  σήμερα   Πέμπτη   11.00 π.μ. παράσταση  στην  Δ.Δ.Ε και  επίδοση  ψηφίσματος  στην  Περ. Ενότητα. Αιτωλ/νιας, στο  Μεσολόγγι στις  12.00. 

2.) Ενεργοποιήσαμε   συντονισμό  των Ε.Λ.Μ.Ε  για  παράσταση  διαμαρτυρίας   της  Περιφ. Διεύθυνσης   Εκπαίδευσης  στην   Πάτρα .

Χθες  10.30  μετά   την  πορεία  της  Πάτρας  πήραμε  την   θετική  απάντηση  από  όλες τις  Ε.Λ.Μ.Ε .

Ανακοίνωση ΣΥΡΙΖΑ Εκπαιδευτικών Μεσολογγίου

Οι πανελλαδικές εξετάσεις γίνονται “κανονικά”

ΟΜΩΣ

Σε τι είδους σχολεία θα πάνε τα παιδιά μας από Σεπτέμβρη;

Στην  απόφαση   της  κυβέρνησης  να  συγκρουστεί   μετωπικά  με  τους  εκπαιδευτικούς   μέσα  στις  πανελλήνιες εξετάσεις, αψηφώντας   τους   μαθητές, οι  εκπαιδευτικοί  απoφασίζουν  να  σηκώσουν  κεφάλι  για  να  βάλουν φρένο  στη  διάλυση  της  εκπαίδευσης   που  βιώνουν  καθημερινά  και  να   βροντοφωνάξουν  με  απόγνωση:

ΑΚΟΥΣΤΕ ΜΑΣ!  ΤΟ  ΔΗΜΟΣΙΟ  ΣΧΟΛΕΙΟ  ΔΙΑΛΥΕΤΑΙ!

  Όσο  είναι  πλέον  καιρός,  όλοι   οι  πολίτες  της  περιοχής  Μεσολογγίου   να αναρωτηθούμε:

ΣΕ  ΤΙ  ΕΙΔΟΥΣ  ΣΧΟΛΕΙΟ  ΘΑ  ΠΑΝΕ  ΤΑ  ΠΑΙΔΙΑ  ΜΑΣ  ΑΠΟ  ΣΕΠΤΕΜΒΡΗ;

Με   επιστρατευμένους  και  ανασφαλείς  εκπαιδευτικούς; 

Για  την  ποιότητα  της εκπαίδευσης  ο  βασικός  παράγοντας  είναι  ο  Άνθρωπος. Δηλαδή ο εκπαιδευτικός.                  Ο  καθένας  σας  έχει  προσωπικές  εμπειρίες  από  τους εκπαιδευτικούς. Γνωρίζουμε  όμως   όλοι , ότι  οι καλύτεροι εκπαιδευτικοί  που  συναντήσαμε  ήσαν  Δάσκαλοι  που  συνεχίζουν  να  δίνουν  την ψυχή τους για τους μαθητές τους  και  όχι  απλά  εκπαιδευτές  «ντελίβερι»  που  πουλούσαν  τις  υπηρεσίες   τους  από  σχολείο  σε  σχολείο.  Ρωτάμε  τι  αποθέματα ψυχής  θα  έχουν  οι εκπαιδευτικοί   μας   μετά   την  επιστράτευση,  σε  συνδυασμό  με   την ανέχεια, την    απαξίωση    και  την  ανασφάλεια  που  βιώνουν  από  τις  μνημονιακές  πολιτικές  στην  εκπαίδευση;

Ανακοίνωση των ΣΥΝ-ΕΚ

ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΕΣ   ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ  ΚΙΝΗΣΕΙΣ

Το Σάββατο, 11 Μαΐου ο πρωθυπουργός της χώρας έβαλε την υπογραφή του σε μια πράξη κατάλυσης του Συντάγματος. Η πολιτική επιστράτευση των καθηγητών  αποτελεί βαρύτατη εκτροπή από τη συνταγματική νομιμότητα, καθώς επιτάσσει ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΑ 86.000 εργαζόμενους, φαινόμενο μοναδικό στη νεότερη ελληνική ιστορία. Δείχνει έτσι ξεκάθαρα την ουσία της κυβερνητικής πολιτικής: σιδερένια πυγμή και εκφασισμός. Επιστρατεύεται ένας κλάδος χωρίς να έχει ακόμα αποφασίσει για απεργία και ουσιαστικά τίθεται υπό απαγόρευση το δημοκρατικό του δικαίωμα να αποφασίσει, μέσω των γενικών του συνελεύσεων, για τη μορφή των κινητοποιήσεών του.

 Ο αγώνας τώρα είναι αγώνας για τη δημοκρατία. Και ταυτόχρονα, για το δικαίωμα στην εργασία (καμία απόλυση), για το δημόσιο - κοινωνικό αγαθό της Παιδείας. Ακόμη και συνάδελφοι που είχαν επιφυλάξεις σχετικά με τη μορφή του αγώνα, κατανοούν ότι ο μαζικός, ενωτικός αγώνας είναι ο μόνος δρόμος για να σταματήσει αυτός ο κατήφορος. Ολόκληρη η ελληνική κοινωνία συνειδητοποιεί πλέον, παρά τον επικοινωνιακό πόλεμο λάσπης, ότι οι κινητοποιήσεις δεν έχουν ως επίδικο την αύξηση του διδακτικού ωραρίου.

Θυμώνω άρα υπάρχω!

του Τριαντάφυλλου Τρανού

Το σχολείο πεθαίνει. Οι δουλειές μας και οι ζωές μας καταστρέφονται.
Όλοι στους δρόμους! Αυτά έγραφαν τα πανό των ΕΛΜΕ-Θ στις 26 Οκτώβρη 2011. Από τις μεγαλειώδεις διαδηλώσεις οργής που ξεκίνησαν εκείνη την ημέρα στη Θεσσαλονίκη και απλώθηκαν στη συνέχεια σε όλη τη χώρα, προκλήθηκε η πρώτη, ορατή ρωγμή και κατέρρευσε στη συνέχεια η κυβέρνηση του Γ. Παπανδρέου. Δυστυχώς από εκείνη την περίοδο μάς έμεινε «αμανάτι» το κακορίζικο σχέδιο της Τελικής Λύσης για την Εκπαίδευση που ξεκίνησε η κυρία Διαμαντοπούλου με την παραγγελία στον ΟΟΣΑ της περίφημης «έκθεσης Γκουρία» που χρυσοπλήρωσε τότε το υπουργείο Παιδείας και της οποίας τα χαλκευμένα στοιχεία για την εκπαίδευση ανερυθρίαστα εξακολουθούν να χρησιμοποιούνται σήμερα ως κύριο επικοινωνιακό όπλο, τόσο από τη συγκυβέρνηση των αρπακτικών όσο και από την κουστωδία των παρασίτων τους στα ΜΜΕ.

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ - Ποιος είπε ότι καταργήθηκαν τα δώρα το Πάσχα;

Συνάδελφοι, συναδέλφισσες,

Σήμερα στο περίφημο πολυνομοσχέδιο κατατέθηκε και η αναμενόμενη αύξηση του ωραρίου μας.

Συγκεκριμένα :

« Οι ώρες εβδομαδιαίας διδασκαλίας και διεξαγωγής πρακτικών ασκήσεων από το εκπαιδευτικό προσωπικό της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ορίζονται από 1/9/2013 ως εξής:

 α) διευθυντές γυμνασίων, λυκείων και επαγγελματικών σχολών ώρες 10 όταν λειτουργούν με τρία έως πέντε τμήματα τάξεων, ώρες 9 όταν λειτουργούν με έξι έως εννέα τμήματα τάξεων, ώρες 7 όταν λειτουργούν με δέκα έως δώδεκα τμήματα τάξεων και ώρες 5 όταν λειτουργούν με περισσότερα από δώδεκα τμήματα τάξεων. Για την εφαρμογή της διάταξης αυτής δεν υπολογίζεται ως τμήμα εκείνο που έχει αριθμό μαθητών μικρότερο από το μισό του προβλεπόμενου ανώτατου αριθμού.  β) Διευθυντές ΣΕΚ ώρες 10. γ) Υποδιευθυντές γυμνασίων, λυκείων και επαγγελματικών σχολών και υπεύθυνων τομέων ΣΕΚ ώρες 16. δ) Υπεύθυνοι εργαστηρίων ώρες 20. ε) Εκπαιδευτικό προσωπικό όλων των κλάδων της κατηγορίας ΠΕ ώρες 23 αν έχουν έως έξι έτη υπηρεσίας, ώρες 21 αν έχουν από έξι μέχρι δώδεκα έτη υπηρεσίας και ώρες 20 αν έχουν πάνω από δώδεκα έτη υπηρεσίας. στ) Εκπαιδευτικοί εργαστηρίων του κλάδου ΤΕ01 ώρες 24 εάν έχουν έως επτά έτη υπηρεσίας, ώρες 21 εάν έχουν επτά μέχρι δεκατρία έτη υπηρεσίας και ώρες 20 εάν έχουν πάνω από δεκατρία έτη υπηρεσίας  ζ) Αρχιτεχνίτες του κλάδου ΔΕ01 ώρες 28.  η) Τεχνίτες του κλάδου ΔΕ01 ώρες 30.».

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ-ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΤΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΙΝΗΣΕΩΝ

Συνάδελφοι,

Ξεκίνησαν με την υλική απαξίωση του διδακτικού έργου( έως και 40% μειώσεις μισθών). Συνέχισαν με την κατασυκοφάντησή μας και τον ηθικό μας διασυρμό. Όμως δεν ήταν αρκετό. Θεσμοθέτησαν μια αξιολόγηση-καρμανιόλα, με σκοπό να μας έχουν σε ένα καθεστώς διαρκούς τρομοκρατίας, πειθάρχησης και συναδελφικού κανιβαλισμού. Όμως ούτε αυτό ήταν αρκετό.
Μας έθεσαν σε αργία γιατί διαδηλώσαμε ή γιατί είχαμε "ανάρμοστη συμπεριφορά εκτός υπηρεσίας" ή γιατί είχαμε νομική αντιδικία οποιασδήποτε μορφής, καταστρατηγώντας αυτό που και ακόμη βάρβαρα, φασιστικά καθεστώτα τυπικά υπερασπίζονται: το τεκμήριο της αθωότητας. Ούτε αυτό τους ήταν αρκετό. Στείλαν ελεγκτές δημόσιας διοίκησης να μας ψάχνουν στα σχολεία, μπροστά στους μαθητές μας. Όχι, ούτε αυτό αρκούσε.

Εκδήλωση από την Περιβαλλοντική Ομάδα του 1ου Γυμνασίου Μεσολογγίου

Ενημέρωση - Καταγγελία για τις διαδικασίες των υπηρεσιακών μεταβολών

των αιρετών του ΚΥΣΔΕ Γρηγόρη Καλομοίρη και Χρήστου Φιρτινίδη,

εκπροσώπων των Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων

Συνάδελφοι,

Με το ισχύον θεσμικό πλαίσιο (άρθρ. 4, παρ. 3 του ΠΔ 50/96 και άρθρο 7 του ν.3848/2010) θα έπρεπε μέχρι τις 15/2/2013 να έχουν αποστείλει τα ΠΥΣΔΕ στην αρμόδια Διεύθυνση της Κ.Υ. του Υπ. Παιδείας τους πίνακες κενών οργανικών θέσεων κατά κλάδο και ειδικότητα καθώς και των τυχόν υπεραριθμιών.

Επίσης, θα έπρεπε μέχρι 10/3/13 να έχουν καταρτιστεί οι πίνακες κενών οργανικών θέσεων κατά περιοχή μετάθεσης, κλάδο και ειδικότητα.

Μέχρι σήμερα καμία επίσημη ενημέρωση για τις διαδικασίες των υπηρεσιακών μεταβολών δεν υπάρχει από την ηγεσία του υπουργείου, με αποτέλεσμα την συνεχιζόμενη ομηρεία και παράταση της αγωνίας χιλιάδων συναδέλφων, παράλληλα με την εκστρατεία τρομοκράτησης και πειθάρχησης των εκπαιδευτικών, που προσπαθούν να επιβάλουν οι εντολοδόχοι της τρόϊκας , κυβερνώντες.

Για τις μεταθέσεις δεν υπάρχει καμία εξέλιξη, και όπως φαίνεται, πρόθεση της ηγεσίας του υπουργείου είναι να μην σταλεί εγκύκλιος για κενά και πλεονάσματα, αλλά από τη συλλογή των στοιχείων από το survey για τις σχολικές μονάδες, να στείλει το υπουργείο στις διευθύνσεις τα κενά και πλεονάσματα, για τυπική επικύρωση.

Επίκαιρη ερώτηση του Τάσου Κουράκη

Τάσος Κουράκης: η  Κυβέρνηση προσβάλλει βάναυσα το τεκμήριο αθωότητας των δημοσίων υπαλλήλων και την αρχή της αναλογικότητας

Kατά τη διάρκεια της συζήτησης της επίκαιρης ερώτησης του Τάσου Κουράκη στη Βουλή, σχετικά με την τροποποίηση του νόμου 4093/12, ώστε να μην τίθενται αυτοδικαίως σε αργία οι υπάλληλοι και οι καθηγητές που απλώς παραπέμφθηκαν αμετακλήτως ενώπιον του αρμόδιου δικαστηρίου για πλημμελήματα, ο Υπουργός Μεταρρύθμισης & Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης, Αντώνης Μανιτάκης, δεν προσπάθησε να καλύψει τις αυταρχικές διαθέσεις της κυβέρνησης για τους δημοσίους υπαλλήλους.

Ο Τάσος Κουράκης, βουλευτής και συντονιστής της Επιτροπής  Ελέγχου του Κυβερνητικού Έργου Παιδείας, Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού του ΣΥΡΙΖΑ – ΕΚΜ, επεσήμανε μεταξύ άλλων ότι όλοι οι δημόσιοι υπάλληλοι όσο και ειδικότερα οι εκπαιδευτικοί, της χώρας υφίστανται άλλο ένα πλήγμα, από την εφαρμογή των διατάξεων της υποπαρ. Ζ3 του ν. 4093/12. Με τις ρυθμίσεις αυτές, όπως τροποποιήθηκαν με την Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου της 9/11/12, τίθενται αυτοδικαίως σε αργία οι υπάλληλοι και οι καθηγητές που απλώς παραπέμφθηκαν αμετακλήτως ενώπιον του αρμοδίου δικαστηρίου για ορισμένα πλημμελήματα, δηλαδή ακόμη και όταν η πράξη τους διαθέτει μικρή ποινική απαξία.

Ανακοίνωση των Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων

ΟΧΙ  ΣΤΗ  ΜΕΙΩΣΗ   ΤΩΝ   ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ    ΘΕΣΕΩΝ

ΟΧΙ  ΣΤΙΣ   ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΙΣ  ΤΜΗΜΑΤΩΝ    ΚΑΙ    ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Πέμπτη, 4 Απριλίου 2013.

  Με επείγουσα εγκύκλιο  το Υπουργείο Παιδείας ζητάει  από τους Περιφερειακούς Διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,  εντός 2 ημερών, να καταγράψουν  τις οργανικές θέσεις εκπαιδευτικών… «Ενόψει της έκδοσης Υπουργικών Αποφάσεων σχολικών μεταβολών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης» … με την αθώα παρατήρηση ότι «…μεγάλος αριθμός σχολικών μονάδων διατηρεί αυξημένη οργανικότητα, η οποία είναι δυσανάλογη με το μαθητικό δυναμικό.»

Είναι φανερό ότι η συγκεκριμένη εγκύκλιος εντάσσεται στη γενικότερη πολιτική της συγκυβέρνησης ΝΔ-ΠΑΣΟΚ-ΔΗΜΑΡ , πολιτική που στοχοποιεί την εκπαίδευση σαν βασικό χώρο άντλησης των 30.000 απολύσεων που απαιτεί η τρόικα για το 2013 και 150.000 ως το 2015. 

Η μείωση των οργανικών θέσεων, οι συγχωνεύσεις τμημάτων και  σχολείων, οι υποχρεωτικές μετακινήσεις ανά την επικράτεια, δεν αφήνουν περιθώριο για καμία ψευδαίσθηση σχετικά με τις προθέσεις τους.

Το τμήμα Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ για το σχέδιο ΑΘΗΝΑ

Την ώρα που χιλιάδες φοιτητές από όλη τη χώρα διαδήλωναν εναντίον του σχεδίου «Αθηνά», η τρικομματική συγκυβέρνηση ψήφιζε στη Βουλή, με κουτσουρεμένη πλειοψηφία 148 ψήφων , την επαίσχυντη τροπολογία «Δούρειο Ίππο», της εφαρμογής του σχεδίου διάλυσης της Δημόσιας Εκπαίδευσης.

Με την τροπολογία αυτή, δίνεται η δυνατότητα στον Υπουργό Παιδείας να συγχωνεύει τμήματα , να δημιουργεί κατευθύνσεις σε αρχικό ή προχωρημένο εξάμηνο σπουδών, να διαλύει και να ιδρύει σχολές με παράκαμψη της Βουλής μέσω της οδού Προεδρικών Διαταγμάτων.

Η εφαρμογή της τροπολογίας στην πράξη διαλύει κυρίως τα ΤΕΙ, αναγορεύει τον Υπουργό σε «ύπατο Αρμοστή» των ΑΕΙ, διαλύει το αυτοδιοίκητο και περιορίζει  την αυτονομία των ιδρυμάτων.

Επιπλέον με την παραπάνω απόφαση, για μια ακόμη φορά η τρικομματική κυβέρνηση, τορπιλίζει τη δημοκρατία, «κουρεύει» το κοινοβουλευτικό πολίτευμα, υποβαθμίζει και ακυρώνει το ρόλο της Βουλής και διολισθαίνει σε επικίνδυνο αντιδημοκρατικό κατήφορο.

Καταγγελία των αιρετών του ΚΥΣΔΕ εκπροσώπων των ΣΕΚ

Καταγγέλλουμε την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας για την απαράδεκτη τακτική της σε ό,τι αφορά τις αποσπάσεις εκπαιδευτικών από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ.

Συγκεκριμένα, με την ανάληψη των καθηκόντων μας (από τις 24/1/13) θέσαμε στο ΚΥΣΔΕ και στην ηγεσία του Υπ. Παιδείας το αίτημά μας, που αποτελούσε, εξάλλου, και αυτονόητη υποχρέωση της διοίκησης, να συζητηθούν όλες οι αιτήσεις επανεξέτασης για απόσπαση καθώς επίσης και οι εκπρόθεσμες αιτήσεις για σοβαρούς οικογενειακούς λόγους ή λόγους υγείας.

Στις 26/2/13 η ηγεσία του Υπ. Παιδείας συμφωνεί να συζητηθούν και να γίνουν αποδεκτές οι αιτήσεις των συναδέλφων, με την προϋπόθεση ότι θα μπορεί να καλυφθεί το κενό που θα δημιουργηθεί στο σχολείο στο οποίο καθένας/καθεμιά εργάζεται μέχρι τώρα.

Το επόμενο διάστημα το αρμόδιο Τμήμα Γ΄ της Διεύθυνσης Προσωπικού Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης προχώρησε στην αναγκαία προεργασία, ώστε να είναι διαθέσιμα στο ΚΥΣΔΕ όλα τα δεδομένα. Όμως, «άλλαι αι βουλαί» του υφυπουργού Παιδείας.

Στη Συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ της 13/3/13, στην Ημερήσια Διάταξη της οποίας περιλαμβανόταν ως πρώτο θέμα η εξέταση των αποσπάσεων, ενημερώθηκαν τα μέλη του ότι η πολιτική ηγεσία έχει δώσει εντολή να μη συζητηθεί καμία αίτηση απόσπασης. Στην επιμονή των αιρετών μελών του ΚΥΣΔΕ να συζητηθούν οι αιτήσεις ανεξάρτητα από την εντολή του υφυπουργού Παιδείας, τα υπηρεσιακά στελέχη αρνήθηκαν να καταθέσουν τις αιτήσεις στο ΚΥΣΔΕ και η πλειοψηφία του ΚΥΣΔΕ «συνεμορφώθη προς τας υποδείξεις» και διέγραψε από την Ημερήσια Διάταξη το σχετικό θέμα.

Συναδέλφισσες/συνάδελφοι,

Ομιλία Θέμη Κοτσιφάκη στην επιτροπή μορφωτικών υποθέσεων της Βουλής

ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΝΣΧ ΓΙΑ την 

«Αρχή Διασφάλισης Ποιότητας στην Εκπαίδευση»

Κυρίες και κύριοι βουλευτές

Δραματικές είναι οι επιπτώσεις της πολιτικής των μνημονίων που ασκείται στη χώρα μας και στην εκπαίδευση:

Οι δαπάνες μειώθηκαν κατά 33% (2009-2013), μείωση που θα φτάσει το 47% το 2016.

Τα σχολεία δεν έχουν χρήματα για τις στοιχειώδεις ανάγκες τους.

Οι γονείς καλούνται όλο και περισσότερο να βάζουν το χέρι στη τσέπη και από το υστέρημά τους (όταν υπάρχει) για να συμβάλλουν στις ανάγκες των σχολείων.

Έχουμε συγχωνεύσεις / καταργήσεις σχολείων και υποστηρικτικών εκπαιδευτικών δομών,   κατάργηση βιβλιοθηκών, κατάργηση προγραμμάτων στήριξης των μαθητών κ.λπ.

Ο αριθμός των εκπαιδευτικών μειώθηκε κατά 15,2% (2010-2012) και παράλληλα απολύονται οι αναπληρωτές με μείωσή τους κατά 87%, από το 2010. Εφέτος είναι η πρώτη φορά που θα τελειώσει η σχολική χρονιά με σοβαρότατα κενά (32.000 ώρες την εβδομάδα χωρίς εκπαιδευτικούς στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση).

Οι εκπαιδευτικοί εξαθλιώνονται με μισθούς 600 ευρώ ενώ οι μειώσεις των μισθών μας έφτασαν ακόμα και στο 45%. Αυστηροποιήθηκε το πειθαρχικό δίκαιο με αποτέλεσμα να παραπέμπεται ο εκπαιδευτικός για το παραμικρό στα πειθαρχικά συμβούλια και με την παραπομπή του αυτή, πριν ακόμα κριθεί η υπόθεση,  να τίθεται αυτόματα σε αργία!

Η σχεδιαζόμενη αύξηση του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών, οι υποχρεωτικές μετακινήσεις και μεταθέσεις, η αύξηση του αριθμού των μαθητών στην τάξη και οι νέες συγχωνεύσεις τμημάτων και σχολείων θα επιφέρουν, εκτός του αυξημένου εργασιακού φόρτου, ανακατανομή των οργανικών θέσεων σε όλη τη χώρα. Υπάρχουν εκπαιδευτικοί που διδάσκουν και μετακινούνται ακόμα και σε 6 σχολεία και από το ένα χωριό στο άλλο διανύοντας ατέλειωτα χιλιόμετρα!

Ανακοίνωση ΑΣΚ Α ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας

H  A.Σ.Κ  Α΄ ΕΛΜΕ καταγγέλλει στην εκπαιδευτική κοινότητα και στην ελληνική κοινωνία την αναισχυντία  της τρικομματικής κυβέρνησης που υλοποιώντας μια ανάλγητη εκπ/κή πολιτική με τις εντολές της Τρόικας, της ΕΕ  και του ΔΝΤ,  διαλύει τη δημόσια εκπαίδευση αποδομώντας κάθε υποδομή στήριξης του δημόσιου σχολείου και του εκπαιδευτικού. Υποχρηματοδότηση, καταργήσεις και συγχωνεύσεις σχολείων, πλήρης εγκατάλειψη της τεχνικής εκπαίδευσης, συντμήσεις τμημάτων, ελάχιστοι διορισμοί, σχολικά τμήματα που δεν έχουν ακόμα διδαχτεί βασικά μαθήματα (2000 κενά εκπαιδευτικών) ή υπολειτουργούν με περικοπές ωρών διδασκαλίας, κατάργηση μαθημάτων, και ελλείψεις βιβλίων, κατάργηση ενισχυτικής διδασκαλίας, ΠΔΣ, βιβλιοθηκών, κατάργηση του ΟΕΔΒ, καμία πρόνοια για τη μεταφορά μαθητών και τον υποσιτισμό πολλών απ΄ αυτούς, σχολεία που δεν μπορούν πια να καλύψουν τις βασικές λειτουργικές τους  ανάγκες και στερούνται  το αναγκαίο βοηθητικό προσωπικό.
ΑΥΤΗ Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ, κατέθεσε  στη βουλή για συζήτηση και ψήφιση, σχέδιο Πρoεδρικού   Διατάγματος για την ΄΄Αξιολόγηση των εκπ/κών της Α/βάθμιας και Β/βάθμιας εκπαίδευσης΄΄ κοπτόμενη  δήθεν  για τη «βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου προς όφελος των μαθητών και της κοινωνίας» όπως υποκριτικά αναφέρεται στις πρώτες σελίδες του,  ΑΠΟΚΡΥΠΤΟΝΤΑΣ  απ΄ την ελληνική κοινωνία ότι αυτό το σχέδιο ΠΔ έρχεται να ΄΄δέσει΄΄ με τους ήδη ψηφισμένους νόμους Ν.4024/2011, Ν.3528/2007, που συνδέουν την αξιολόγηση με τη βαθμολογική και τη μισθολογική μας  καθήλωση, αλλά και με το πρόσφατο πειθαρχικό δίκαιο (Ν.4057/12), ανοίγοντας το δρόμο στη χειραγώγηση, τον καταναγκασμό, τη διαθεσιμότητα και τις απολύσεις (Ν.4093/12)