Καλώς τους!

Συνάδελφοι,

ο Έλληνας ξεχνάει εύκολα…

Διαβάσαμε με ενδιαφέρον την ανακοίνωση της ΟΛΜΕ για τη συνάντηση με αντιπροσωπεία του ΣΥΡΙΖΑ αποτελούμενη από τον Πρόεδρο του κ. Αλέξη Τσίπρα, τον Τομεάρχη Παιδείας κ. Νίκο Φίλη και την αναπλ. Τομεάρχη Παιδείας κ. Μερόπη Τζούφη.

Ήταν μία ακόμη ευκαιρία για επαναδιατύπωση της διαφωνίας του κ. Τσίπρα με όλα, χωρίς να υπάρχει σοβαρή εναλλακτική πρόταση εκ μέρους του.

Ο κ. Τσίπρας ξέχασε μάλλον όσα έγιναν επί των ημερών του και βαρύνουν σήμερα την Εκπαίδευση. Δεν υπήρξε μήνας της διακυβέρνησης Τσίπρα (είτε με Μπαλτά, είτε με Φίλη είτε με Γαβρόγλου στο Υπουργείο Παιδείας) που να μην ασχοληθούμε με τις ανατροπές που γίνονταν. Και μπορεί τις μεγάλες αλλαγές να τις πραγματοποίησε στην αρχή της διακυβέρνησής του, αυτό όμως δεν σημαίνει ότι ξεχάστηκαν…

Το 2015 ο κ. Τσίπρας κέρδισε τις εκλογές τάζοντας λαγούς με πετραχήλια σε όποιον μιλούσε ελληνικά (και όχι μόνο) και στηριζόμενος σε ακροδεξιό δεκανίκι όσες φορές χρειάστηκε άφησε όντως ανεξίτηλο ίχνος στο πέρασμά του…

Να θυμηθούμε τι έγινε τους 6-7 πρώτους μήνες ή είναι αχρείαστο μιας και έχετε διαβάσει τις δηλώσεις Βαρουφάκη για το κλίμα …κηδείας στο Μαξίμου το βράδυ των αποτελεσμάτων του Δημοψηφίσματος;

Αιτήσεις συνταξιοδότησης - Τελικοί πίνακες, πρόβλεψη κενών πλεονασμάτων

Μεσολόγγι, 12/4/2021

Συνάδελφοι,

σύμφωνα με τα τελικά στοιχεία, οι αιτήσεις συνταξιοδότησης διαμορφώνονται σύμφωνα με τον πίνακα που ακολουθεί αφού ανακλήθηκαν τελικώς 13 από τις αρχικές αιτήσεις. Θυμίζω ότι πέρυσι είχαν κατατεθεί συνολικά 46 αιτήσεις οπότε μιλάμε για διπλασιασμό των συνταξιοδοτήσεων.

Αναλυτικά ανά ειδικότητα οι αιτήσεις συνταξιοδότησης για τη φετινή χρονιά είναι (με κόκκινο οι αλλαγές):

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ		αιτήσεις		ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ		αιτήσεις
ΠΕ 01	ΘΕΟΛΟΓΟΙ	3		ΠΕ78	ΚΟΙΝ.ΕΠΙΣΤ.	3
ΠΕ02	ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ	23		ΠΕ79.01	ΜΟΥΣΙΚΗΣ	3
ΠΕ03	ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ	19		ΠΕ80	ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ	2
ΠΕ04.01	ΦΥΣΙΚΟΙ	6		ΠΕ81	ΠΟΛ.ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ	2
ΠΕ04.02	ΧΗΜΙΚΟΙ	1		ΠΕ82	ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΙ	1
ΠΕ04.04	ΒΙΟΛΟΓΟΙ	1		ΠΕ83	ΗΛ.ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ	2
ΠΕ04.05	ΓΕΩΛΟΓΟΙ	2		ΠΕ84	ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ	0
ΠΕ05	ΓΑΛΛΙΚΗΣ	5		ΠΕ86	ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ	2
ΠΕ06	ΑΓΓΛΙΚΗΣ	6		ΠΕ87.02	ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ	2
ΠΕ08	ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ	1		ΠΕ88.01	ΓΕΩΠΟΝΟΙ	1
ΠΕ11	ΦΥΣ.ΑΓΩΓΗΣ	8

Σύνολο αιτήσεων συνταξιοδότησης: 93

Έτσι, τα κενά και πλεονάσματα σύμφωνα με τα στοιχεία που διαθέτω, διαμορφώνονται ως εξής:

ΑΝΙΚΑΝΗ ΚΑΙ ΑΝΕΠΑΡΚΗΣ Η ΗΓΕΣΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

 

Η πολιτική ηγεσία του υπουργείου παιδείας επιβεβαίωσε χτες για μια ακόμη φορά ότι εκτός από το έλλειμμα δημοκρατίας και την αυταρχική νοοτροπία που τη διακρίνει , χαρακτηρίζεται και από παντελή έλλειψη διοικητικής ικανότητας και επάρκειας όσον αφορά τη διαχείριση του ευαίσθητου ζητήματος της επαναλειτουργίας των σχολείων στην εποχή της πανδημίας.

Καταρχάς , πρέπει να υπογραμμίσουμε ότι και η ΑΡΕΝ και όλοι οι φορείς και οι συλλογικότητες που έχουν αναφορά στην εκπαιδευτική ριζοσπαστική αριστερά, από τον Ιανουάριο έχουν καταστήσει απολύτως σαφή τη θέση τους για ανοιχτά και ασφαλή σχολεία με προϋπόθεση τα μικρά τμήματα 15 μαθητών, την πρόσληψη επιπλέον εκπαιδευτικού προσωπικού και προσωπικού καθαριότητας , τον μαζικό εμβολιασμό της εκπαιδευτικής κοινότητας και τη διενέργεια μαζικών τεστ σε όλους και σε όλες. Η κυβέρνηση και η υπουργός παιδείας προκλητικά κώφευσαν σε όλες αυτές τις απολύτως ρεαλιστικές και εφικτές προτάσεις, χάρη στις οποίες τα σχολεία θα είχαν ανοίξει εδώ και τρεις μήνες , διότι τα κλειστά σχολεία εξυπηρετούσαν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τον πολιτικό τους σχεδιασμό. Πέρασαν τα νομοσχέδια για την τεχνική επαγγελματική εκπαίδευση, την ελάχιστη βάση εισαγωγής και την πανεπιστημιακή αστυνομία χωρίς την αγωνία και το άγχος των κινητοποιήσεων , οι οποίες θα μπορούσαν να γίνουν με ανοιχτά σχολεία και να προκαλέσουν ρήγματα στην εφαρμογή όλων αυτών των αντιεκπαιδευτικών και αντιλαϊκών πολιτικών. Με τους εκπαιδευτικούς πίσω από τις οθόνες της τηλεκπαίδευσης, συγκρότησε νύχτα σαν τον κλέφτη τα υπηρεσιακά συμβούλια διορίζοντας δοτούς στις θέσεις των αιρετών μελών και πίστεψε ότι είχε πετύχει και την άριστη συνθήκη για την εφαρμογή της αξιολόγησης. Ωστόσο, ο κλάδος έδειξε αντανακλαστικά και έδωσε ηχηρό ράπισμα με το 90% της συμμετοχής του στην απεργία αποχή από την αξιολόγηση που κήρυξε η ΟΛΜΕ.

Ενημέρωση για τους εμβολιασμούς εκπαιδευτικών

 Από το περασμένο Σάββατο ξεκίνησε ο εμβολιασμός των εκπαιδευτικών τάξης. Τα στοιχεία σε πανελλαδικό επίπεδο δείχνουν ότι οι εκπαιδευτικοί δήλωσαν σε πολύ υψηλό ποσοστό την πρόθεση για εμβολιασμό (9 στους 20, δηλαδή 45%). Το ποσοστό αυτό είναι εντυπωσιακό και δείχνει το έντονο ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών για προστασία ειδικά τώρα που έχει ανακοινωθεί το άνοιγμα των σχολείων, ειδικά αν λάβουμε υπόψη ότι:

α. το χρονοδιάγραμμα δήλωσης πρόθεσης για εμβολιασμό ήταν ασφυκτικό.

β. ήδη είχαν εμβολιαστεί χιλιάδες εκπαιδευτικοί (είτε ειδικής αγωγής, αφού είχαν προηγηθεί με κανονικό πρόγραμμα είτε λόγω ηλικίας) οπότε είχαν εξαιρεθεί από τη διαδικασία

γ.  σε άλλους επαγγελματικούς χώρους (ακόμη και κρίσιμους με την υγεία) τα ποσοστά είναι σαφώς μικρότερα

Ο συνάδελφος Κώστας Καρακώστας δεν είναι πια μαζί μας...

  

Η σημερινή ημέρα είναι ημέρα πένθους για την Εκπαιδευτική Κοινότητα της Α ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας.

Ο συνάδελφος Κώστας Καρακώστας δεν είναι πια μαζί μας. Έχοντας δώσει πολλές μάχες στη ζωή του, άλλοτε με επιτυχία και άλλοτε αποκομίζοντας εμπειρίες ζωής, σήμερα δυστυχώς έχασε την τελευταία και κρισιμότερη.

Ο Κώστας Καρακώστας άφησε έντονο το στίγμα του στο χώρο της Εκπαίδευσης και της Τοπικής Αυτοδιοίκησης.

Ήταν ο δάσκαλος τον οποίο οι μαθητές και οι συνάδελφοι θα θυμούνται για την εργατικότητά του.

Στο ΔΣ της ΕΛΜΕ διακρίθηκε για τη μαχητικότητά του και την έντονη δράση του. Τιμήθηκε επανειλημμένως με την ψήφο των συναδέλφων και από όποια θέση κατείχε τίμησε την εμπιστοσύνη που του έδειξαν.

Έντονα πολιτικοποιημένος και ενεργός πολίτης δεν θα μπορούσε να μην ασχοληθεί και με τα κοινά στην περιοχή του, όπου επίσης διακρίθηκε υπηρετώντας τον πρώτο βαθμό αυτοδιοίκησης.

Απευθύνουμε στους οικείους του τα ειλικρινή μας συλλυπητήρια! Ευχόμαστε η μνήμη του να τους δίνει δύναμη! Ας είναι ελαφρύ το χώμα που θα τον σκεπάσει!

Με απόφαση που πήρε σε έκτακτη συνεδρίαση, το ΔΣ της Α ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας αντί στεφάνου στη μνήμη του συναδέλφου, θα προσφέρει υλικό προς το Γενικό Νοσοκομείο Μεσολογγίου για να καλυφθούν οι πολλές ανάγκες που υπάρχουν.

Εμβολιασμός εκπαιδευτικών σε εθελοντική βάση

Συνάδελφοι,
με εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας με θέμα «Εμβολιασμός εκπαιδευτικών με αδιάθετες δόσεις εμβολίων σε Εμβολιαστικά Κέντρα» καλούνται οι ομάδες συντονισμού ανά Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας να καταρτίσουν καταλόγους με εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να εμβολιαστούν με αδιάθετες δόσεις εμβολίων στα εμβολιαστικά κέντρα των περιοχών τους.
Η εγκύκλιος εστάλη σήμερα στα σχολεία από τη ΔΔΕ Αιτωλοακαρνανίας και καλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί να επικοινωνήσουν από αύριο με το σχολείο που ανήκουν / έχουν τοποθετηθεί ώστε να καταρτιστεί ο κατάλογος με όσους επιθυμούν να εμβολιαστούν.
 

Κ. Κατσαρός

Χατζηδάκης : Στους ιδιώτες και η έκδοση των συντάξεων

 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΣΥΝΤΑΞΙΟΥΧΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ (Π.Ε.Σ.ΕΚ)

ΓΡΑΦΕΙΑ: ΚΟΡΝΑΡΟΥ 2 ΚΑΙ ΕΡΜΟΥ(ΟΛΜΕ). ΤΚ: 10563 ΑΘΗΝΑ

ΤΗΛ: 210-3318632

EMAIL: syntaxekpedeftikoi@gmail.com

Blog: syntaxekpedeftikoi.blogspot.gr

Αθήνα 25.3.2021

 Με ευθύνη της Πολιτείας οι συντάξεις εκδίδονται με τεράστια καθυστέρηση.

Ούτε η προηγούμενη Κυβέρνηση του Σύριζα ήθελε, ούτε η νυν Κυβέρνηση της Ν.Δ

θέλει να εκδοθούν οι συντάξεις. Γι’ αυτό ο νέος Υπουργός εργασίας και

Κοινωνικής (Απ)ασφάλισης άλλοτε επιτίθεται εναντίον των εργαζομένων των

Ασφαλιστικών Ταμείων για τη μη έκδοση των συντάξεων και άλλοτε θεσμοθετεί

την Εθνική σύνταξη αντί της προσωρινής με αναδρομική καταβολή, για να ρίξει

στάχτη στα μάτια, εκμεταλλευόμενος τη δυστυχία των συνταξιούχων που

περιμένουν 3-5 χρόνια να δουν φως στο τούνελ.

 Πίσω από αυτές τις δηλώσεις και εξαγγελίες επιβεβαιώνεται η επιθυμία της

κυβέρνησης να αποσυρθεί το κράτος από την ευθύνη έκδοσης των συντάξεων

και να τρέχουν όλοι οι συνταξιούχοι στα Δικηγορικά και Λογιστικά γραφεία, για

να εκδοθεί η σύνταξή τους με πληρωμή από την τσέπη τους.

ΠΑΡΑΙΤΗΘΕΙΤΕ ΚΥΡΙΑ ΚΕΡΑΜΕΩΣ !

 Είναι αλήθεια! 

Η Νίκη Κεραμέως διεκδικεί επάξια και θα κερδίσει τον τίτλο της πλέον αντιδημοκρατικής και αυταρχικής υπουργίας. Επί των ημερών της έχουν συμβεί πολλά πρωτόγνωρα και πρωτοφανή, αλλά αυτό που συμβαίνει αυτές τις μέρες με τις συνεδριάσεις των υπηρεσιακών συμβουλίων ενόψει του προσδιορισμού κενών και πλεονασμάτων και της πραγματοποίησης των μεταθέσεων του 2021, κυριολεκτικά δεν έχει προηγούμενο.

Από την πρώτη δεκαετία του προηγούμενου αιώνα είχαν να συνεδριάσουν τα συμβούλια αυτά χωρίς την παρουσία αιρετών! Η Νίκη Κεραμέως με το πραξικόπημα της 7ης Νοέμβρη και τις ηλεκτρονικές εκλογές παρωδία , το κατάφερε. Και μαζί νομίζει ότι πέτυχε και αυτό που ήταν από την αρχή ο στόχος της κυβέρνησης: να δοθεί ένα πρώτο αποτελεσματικό χτύπημα στο πιο πρωτοπόρο και «ατίθασο» τμήμα του συνδικαλιστικού κινήματος , τους εκπαιδευτικούς. Δεν εξηγείται αλλιώς η απόφαση για παράταση της θητείας όλων ανεξαιρέτως των υπηρεσιακών συμβουλίων σε όλο τον δημόσιο τομέα – πλην των εκπαιδευτικών! Θέλησαν να δώσουν το μήνυμα , ώστε να ανοίξει στη συνέχεια ο δρόμος για το νομοσχέδιο οδοστρωτήρα που θα έρθει να ισοπεδώσει όποιο συνδικαλιστικό και εργατικό δικαίωμα διασώθηκε από την εποχή των μνημονίων , τότε που η τρόικα άρθρωνε το πρώτο γράμμα και οι υπουργοί έσπευδαν με «βαριά καρδιά» να υλοποιήσουν τα κάθε λογής εγκλήματα εις βάρος βέβαια πάντα των εργαζομένων και υπέρ της κερδοφορίας του κεφαλαίου.

Κι έτσι τα συμβούλια καλούνται να συνεδριάσουν χωρίς αιρετούς εκπροσώπους των εκπαιδευτικών , να υπολογίσουν κενά και πλεονάσματα και να πραγματοποιήσουν τις μεταθέσεις του 2021. Για πρώτη φορά απουσιάζει από κει μέσα το μάτι και το αυτί του κλάδου. Οι αιρετοί εκπρόσωποι , που ήταν εκεί για να ελέγξουν την διοίκηση και να καταγγείλουν οποιαδήποτε αυθαιρεσία.

Μεταθέσεις Δευτεροβάθμιας - ΟΛΑ ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ για την Αιτωλοακαρνανία

Ανακοινώθηκαν οι 2431 μεταθέσεις για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Στην περιοχή μας έρχονται 6 συνάδελφοι (1 Θεολόγος και 5 Φιλόλογοι) και φεύγουν 50.
Δείτε αναλυτικά τα ονόματα στο τέλος της ανάρτησης.

Καλή συνέχεια σε όλους!
 

Κατσαρός Κωνσταντίνος
εκπαιδευτικός ΠΕ86
π. Αιρετός ΠΥΣΔΕ Αιτωλοακαρνανίας
Πρόεδρος Α' ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας

Ανακοίνωση παραίτησης από το ΑΠΥΣΔΕ Δυτικής Ελλάδας

Μεσολόγγι, 24/3/2021

Συνάδελφοι,
παραμονή της Επετείου της Ελληνικής Επανάστασης μου κοινοποιήθηκε η τοποθέτησή μου στο ΑΠΥΣΔΕ Δυτικής Ελλάδας ως τακτικού «αιρετού» μέλους με σημερινή απόφαση της Υπουργού Παιδείας κ. Κεραμέως.
Άμεσα, όπως άλλωστε είχε συμβεί και με την τοποθέτησή μου με αντίστοιχη διαδικασία και για το ΠΥΣΔΕ Αιτωλοακαρνανίας, κατέθεσα την παραίτησή μου.
Την ώρα που στα Υπηρεσιακά Συμβούλια σε όλο το Δημόσιο Τομέα επιλέχτηκε η παράταση της προηγούμενης θητείας, μια λύση που μας έβρισκε και μας βρίσκει σύμφωνους μέχρι να ομαλοποιηθούν οι συνθήκες λόγω πανδημίας, στην Εκπαίδευση επιλέχθηκε να διεξαχθεί ένα πείραμα στο οποίο δεν δέχτηκε να συμμετάσχει η συντριπτική πλειοψηφία των συναδέλφων και συνεπώς δεν μπορεί να παράγει αποδεκτά αποτελέσματα.
Μετά και τη σημερινή τυπική, αναμενόμενη αλλά και ουσιαστική διαδικασία, θα ήθελα να σας ενημερώσω ότι δεν θα αλλάξει κάτι στο θέμα της ενασχόλησής μου με τα εκπαιδευτικά ζητήματα αφού θα συνεχίσω να παρεμβαίνω και να προτείνω λύσεις όπου και όταν χρειάζεται.

Χρόνια Πολλά σε όλες και όλους με Υγεία!
Το παρελθόν μας διδάσκει!
Καλή δύναμη! 

 

Κωνσταντίνος Κατσαρός

Πρόεδρος Α ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας

ΚΕΝΑ και ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΑ Αιτωλοακαρνανίας (ανεπίσημα)

Μεσολόγγι, 19/3/2021

Συνάδελφοι,
σύμφωνα με τα στοιχεία που συγκέντρωσα τα κενά και πλεονάσματα εκπαιδευτικών στην Αιτωλοακαρνανία είναι τα παρακάτω.
Να σημειωθεί ότι αν υπάρξουν ανακλήσεις αιτήσεων συνταξιοδότησης τα κενά θα μειωθούν ανάλογα, αφού σε αυτά έχουν υπολογιστεί (για πρώτη φορά) και οι θέσεις όσων συναδέλφων έκαναν αίτηση συνταξιοδότησης. Δείτε στη συνέχεια τους πίνακες:

Ενημέρωση για τις αιτήσεις συνταξιοδότησης

 Μεσολόγγι, 18/3/2021

Συνάδελφοι,

σύμφωνα με τα στοιχεία που συγκέντρωσα, κατατέθηκαν συνολικά 106 αιτήσεις για συνταξιοδότηση από εκπαιδευτικούς στην Αιτωλοακαρνανία. Πέρυσι είχαν κατατεθεί συνολικά 46 αιτήσεις. Βλέπουμε ότι υπάρχει μια αύξηση 130% τουλάχιστον σε επίπεδο προθέσεων, αφού υπάρχει η δυνατότητα ανάκλησης της αίτησης μέσα στο προβλεπόμενο διάστημα του ενός μήνα.

Θεωρώ ότι εφόσον μέσα στις επόμενες ημέρες διαφανεί τι θα γίνει με τις κρίσεις των στελεχών σε όλα τα επίπεδα, είναι πιθανόν να υπάρξουν μικρές ή μεγάλες αλλαγές. Αν για παράδειγμα δοθεί παράταση στις θητείες των διευθυντών των σχολικών μονάδων, πολλοί συνάδελφοι πιθανόν να ανακαλέσουν τις αιτήσεις τους. Πάντως με βάση όσα έχουν ήδη ανακοινωθεί ή τις διαρροές που υπάρχουν, δεν υπάρχει πρόθεση να δοθεί παράταση στις θητείες και όλες οι διαδικασίες τονίζεται ότι θα προχωρήσουν. Από την άλλη τα χρονικά πλαίσια φαντάζουν ασφυκτικά με ό,τι αυτό συνεπάγεται…

Για να έχουμε πάντως συνολική εικόνα για την επόμενη χρονιά, θα πρέπει να περιμένουμε και τους διορισμούς που έχει ανακοινωθεί ότι θα υπάρχουν στο άμεσο διάστημα. Όλα πάντως δείχνουν ότι τη νέα χρονιά θα έχουμε και πάλι πολύ μεγάλο αριθμό αναπληρωτών που θα χρειαστεί να καλύψει τις ανάγκες.

Αναλυτικά ανά ειδικότητα οι αιτήσεις συνταξιοδότησης για τη φετινή χρονιά είναι:

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ Α.Ρ.ΕΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΙΔΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

 

Τη στιγμή που η κυβέρνηση ανακοινώνει για ακόμα μια φορά το κλείσιμο των σχολείων, αφήνει ανοιχτά τα ειδικά σχολεία, και εκτεθειμένους τόσο τους μαθητές, όσο και το εκπαιδευτικό και ειδικό προσωπικό σε έναν ιό που έχει αποδειχτεί εξαιρετικά επικίνδυνος, καταγράφοντας ήδη απώλεια μαθητή σε ειδικό σχολείο του Πειραιά. Το υπουργείο επιδεικτικά αρνείται να υπολογίσει την σημαντικότητα της κατάστασης και επιμένει να αγνοεί τις ειδικές συνθήκες και ανάγκες, τις οποίες όσοι εμπλεκόμαστε στην εκπαιδευτική διαδικασία, γνωρίζουμε. Για παράδειγμα οι μάσκες στα παιδιά αυτά, δεν είναι υποχρεωτικές για ευνόητους λόγους. Ταυτόχρονα πολλοί μαθητές και μαθήτριες εξ αυτών ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες υψηλού κινδύνου και με άλλα υποκείμενα νοσήματα, χωρίς να υπάρχει καμία μέριμνα για συστηματική παρακολούθηση και καταγραφή δεδομένων περιστατικών, με ευθύνη του Υπουργείου.

Οι εκπαιδευτικοί στα ειδικά σχολεία παρά τον κίνδυνο που διατρέχουν, με μοναδικό κίνητρο την ψυχολογική υγεία των παιδιών,
και τη βοήθεια που μπορούν να δώσουν στους μαθητές και τις μαθήτριες τους, είναι σταθερά παρόντες δίπλα στα παιδιά, με προσωπικό κόστος για συχνά τεστ αφού η πολιτεία δεν προβαίνει σε τακτικούς ελέγχους.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

 Ο.Λ.Μ.Ε.

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073

email:olme@otenet.gr

www.olme.gr Αθήνα, 16/03/21

                                                                        ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Για τον εσωτερικό κανονισμό

Η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ δεν παύει να μας εκπλήσσει με συνεχείς κινήσεις που αποδεικνύουν το μέγεθος της άγνοιας της για την εκπαιδευτική πραγματικότητα και αλλά και την πλήρη αδιαφορία της για όσα ταλανίζουν την εκπαιδευτική κοινότητα.

Ένα χρόνο μετά την πρώτη αναστολή λειτουργίας των σχολικών μονάδων, κατά τη διάρκεια του οποίου τα σχολεία ανοιγοκλείνουν συνεχώς, με τα προβλήματα τους -υγειονομικά, εκπαιδευτικά και ψυχοπαιδαγωγικά- να γιγαντώνονται, αφού ΥΠΑΙΘ και κυβέρνηση δεν έχουν πάρει κανένα ουσιαστικό μέτρο, η προτεραιότητα για το ΥΠΑΙΘ είναι η σύνταξη ενός εσωτερικού κανονισμού λειτουργίας των σχολείων! Τι κι αν τα σχολεία δεν λειτουργούν; Τι κι αν μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί έχουν φτάσει στα όριά τους με την κατάσταση που βιώνουν; Το ΥΠΑΙΘ απαιτεί να μπουν αυστηροί κανόνες για όλους/ες!

Η συγκεκριμένη διαδικασία προβλέπεται από τον ν.4692/20 που ψήφισε η κυβέρνηση της Ν.Δ τον περασμένο Μάιο. Ο εσωτερικός κανονισμός δεν είναι απλά μια τυπική υποχρέωση. Η κυβέρνηση ανοίγει επικίνδυνους δρόμους. Έχει άλλες στοχεύσεις.

 Ο «εσωτερικός» κανονισμός δεν θα ορίζεται μόνο από την εκπαιδευτική κοινότητα του κάθε σχολείου, αλλά ακόμα και από εκπρόσωπο του Δήμου, ενώ απαιτείται και έγκρισή του από τους ΣΕΕ και τους ΔΔΕ! Είναι αυτονόητο ότι ο περίφημος Νέος Κανονισμός δεν είναι αποτέλεσμα της δημοκρατικής συνεργασίας των μελών του συλλόγου, άλλα επιβάλλεται, μετά από την έγκριση των προϊσταμένων αρχών και με τη συμμετοχή όλων των εμπλεκομένων φορέων

 Είναι απορίας άξιο γιατί μια σειρά ζητήματα, που καλύπτονται από το γενικότερο νομοθετικό πλαίσιο και αποτελούν αντικείμενα απασχόλησης του Συλλόγου Διδασκόντων (π.χ. σχολικές εκδηλώσεις, δράσεις, πρωτοβουλίες, σχολικός εκφοβισμός), εντάσσονται στα πλαίσια του «εσωτερικού κανονισμού. Στην πράξη υποβαθμίζεται και απαξιώνεται ο ρόλος του Συλλόγου Διδασκόντων.

 Το Υπουργείο λες και απευθύνεται σε εισαγγελικά όργανα και όχι σε δασκάλους των παιδιών αναφέρεται στην «κατασταλτική» αντιμετώπιση των σχολικών παραπτωμάτων, ενώ σε ζητήματα αντιμετώπισης συμπεριφορών o κυρίαρχος ρόλος του συλλόγου διδασκόντων υποβαθμίζεται

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΟΛΜΕ - Για τη μετατροπή σχολείων σε Πρότυπα και Πειραματικά

 

Ο.Λ.Μ.Ε.                                                                               

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073

email:olme@otenet.gr

www.olme.gr                                                                                                 Αθήνα, 09/03/21

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Για τη μετατροπή σχολείων σε Πρότυπα και Πειραματικά

 

Αντίθετα με ό,τι προβλέπεται στο ισχύον νομικό πλαίσιο, πεποίθηση μας είναι  ότι τα Πειραματικά σχολεία θα πρέπει να είναι συνδεδεμένα  με τα Πανεπιστημιακά ιδρύματα ώστε να  εφαρμόζουν τα προτεινόμενα  καινοτόμα προγράμματα σε προσδιορισμένο χρονικό πλαίσιο  σε τυχαίο και αντιπροσωπευτικό δείγμα μαθητών. Τυχαίο πρέπει να είναι και το δείγμα των διδασκόντων/ουσών σε αυτά. Επίσης, επιβάλλεται η περιοδική μετατροπή σχολείων της Δημόσιας εκπαίδευσης σε Πειραματικά. Με αυτή τη διαδικασία μπορούμε να εξάγουμε ασφαλή επιστημονικά συμπεράσματα τα οποία θα συμβάλουν στην  ποιοτική αναβάθμιση της παρεχόμενης γνώσης  σε όλη τη Δημόσια εκπαίδευση.  Ωστόσο, στον ν.4692/20 καμία από τις παραπάνω προϋποθέσεις δεν τηρείται.

Όσον αφορά στα πρότυπα σχολεία, διαφωνούμε κάθετα με τα σχολεία «ελίτ» για λίγους άριστους μαθητές, καθώς μόνιμο αίτημα της εκπαιδευτικής κοινότητας είναι τα δημόσια ποιοτικά σχολεία για όλους τους μαθητές και όλες τις μαθήτριες. Η ίδρυση προτύπων σχολείων αποτελεί μία εκ των προτέρων κατηγοριοποίηση των σχολικών μονάδων, ενάντια στην οποία το εκπαιδευτικό κίνημα έχει δώσει μεγάλους αγώνες με πιο πρόσφατη την μαζική συμμετοχή στην απεργία αποχή της ΟΛΜΕ από τις διαδικασίες αξιολόγησης των σχολείων που προβλέπονται στο ν. 4692/20.

Η προσπάθεια γενίκευσης των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων δεν είναι ξεκομμένη από την υπόλοιπη αντιεκπαιδευτική πολιτική. Συνδέεται άμεσα με την προσπάθεια να ενισχυθεί η διαφοροποίηση, η πολυκατηγοριοποίηση, η δημιουργία σχολείων πολλών ταχυτήτων. Δεν έχει καμία σχέση με την αναγκαία αναβάθμιση για όλα τα σχολεία ανεξάρτητα από την περιοχή, τις οικονομικές και κοινωνικές συνθήκες, τη σύνθεση μαθητικού πληθυσμού.

Ο βασικός ρόλος της εκπαιδευτικής διαδικασίας δε θα πρέπει να υποβαθμίζεται στην «εκπαίδευση των λίγων άριστων μαθητών», αλλά να είναι η ανύψωση του μορφωτικού επιπέδου ανεξαιρέτως όλων των παιδιών ανεξάρτητα από την οικονομική κατάσταση, τη φυλή, το χρώμα και τη θρησκεία. Αυτή πρέπει

Η Α.Σ.Κ ΓΙΑ ΄΄ΠΡΟΤΥΠΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ΄΄ ΣΧΟΛΕΙΑ

  ΄΄ΠΡΟΤΥΠΑ΄΄ ΚΑΙ ΄΄ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ΄΄ 

Ο αυταρχισμός και η βία έχουν πολλά πρόσωπα με αυτήν την κυβέρνηση: ωμή και απροκάλυπτη στις πλατείες και τις διαδηλώσεις , συγκαλυμμένη όταν ασκείται με εργαλεία τους νόμους και τις εγκυκλίους.

Με την ΥΑ 776/26-2-2021 με θέμα «Χαρακτηρισμός δημόσιων σχολικών μονάδων ως Πρότυπων ή Πειραματικών Σχολείων» προβλέπεται η δημιουργία μιας ξεχωριστής ελίτ Πειραματικών και Πρότυπων σχολείων ως σχολείων «αρίστων». Τα σχολεία αυτά θα διοικούνται από μια ειδική, πανίσχυρη Διοικούσα Επιτροπή (Δ.Ε.Π.Π.Σ.), που διορίζεται εξ ολοκλήρου από το υπουργείο, και θα αποφασίζει για όλα τα ζητήματα των Πειραματικών και Πρότυπων σχολείων της χώρας, όπως:

·         Για, τον τρόπο επιλογής των μαθητών,                                                                                                                         

γι    την επιλογή των διευθυντών και των εκπαιδευτικών των σχολείων, 

γι    το ωρολόγιο πρόγραμμα,                     

γι    τη διδακτέα ύλη, 

γι    τον τρόπο και τις μεθόδους διδασκαλίας,

,α    ακόμα και για τη χρηματοδότηση των σχολείων

·       ·          Σύμφωνα με τον νόμο 4692/2020 και την ΥΑ 776/26-2-2021 οι μαθητές των προτύπων σχολείων θα επιλέγονται κατόπιν εξετάσεων, ενώ αυτοί των πειραματικών κατόπιν κλήρωσης. Είναι λοιπόν, φανερό ότι το σχολείο της γειτονιάς θα αποτελέσει παρελθόν για τις περιοχές των οποίων τα σχολεία θα χαρακτηριστούν Πρότυπα και Πειραματικά και τα παιδιά που κατοικούν εκεί θα αναγκαστούν να αναζητήσουν σχολική στέγη εκτός των χωροταξικών ορίων.

 Οι αρνητικές συνέπειες, για τους μαθητές που θα φοιτούν, αλλά και τους εκπαιδευτικούς που θα εργάζονται στα σχολεία αυτά, είναι οι ακόλουθες:

 Α) Όλοι οι εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας ΧΑΝΟΥΝ την ΟΡΓΑΝΙΚΗ τους θέση (άρθρο 19 παρ. 15 του Ν.4692/2020). Οι εκπαιδευτικοί αυτοί μπορούν να παραμείνουν στο σχολείο με διετή θητεία, «προκειμένου να επιμορφωθούν και προσαρμοστούν στις νέες απαιτήσεις. Στο τελευταίο έτος της θητείας τους αξιολογούνται, όσοι αξιολογηθούν θετικά συνεχίζουν την τετραετή θητεία τους, όσοι αξιολογηθούν αρνητικά ή δεν θελήσουν να αξιολογηθούν χάνουν την οριστική τους τοποθέτηση και τοποθετούνται κατ’ απόλυτη προτεραιότητα, συγκρινόμενοι με τους υπεράριθμους εκπαιδευτικούς, με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης και τις δηλώσεις προτίμησής τους σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας και, όπου αυτό δεν είναι δυνατόν, σε κενές θέσεις σχολείων όμορης ομάδας της ίδιας περιοχής μετάθεσης».

 Β) Αποδέχονται την ατομική αξιολόγησή τους

Σκέψεις για την διαχείριση του ζητήματος με την κατάθεση βαθμολογίας

Μεσολόγγι, 28/2/2021

Συνάδελφοι,
Με το έγγραφο υπ. Αριθμ. 20466/ΓΔ4/22-02-2021, η Υφυπουργός Παιδείας κ. Μακρή καλεί ουσιαστικά τους Διευθυντές Σχολείων (μέσω των Δ/νσεων Δ.Ε.) να καταθέσουν λίστες με ονόματα εκπαιδευτικών που δεν κατέθεσαν βαθμούς, καταστάσεις στις οποίες «…θα αναγράφονται οι εν λόγω εκπαιδευτικοί, οι μαθητές για τους οποίους δεν κατέθεσαν βαθμολογία, τα μαθήματα στα οποία αφορά η μη κατάθεση βαθμολογίας, καθώς και οι λόγοι της μη κατάθεσής της στο πλαίσιο των προβλεπόμενων από τις εφαρμοστέες διατάξεις λόγων».
Θυμίζω ότι μέχρι να φτάσουμε στο σημείο αυτό είχαν προηγηθεί:

• στις 14/12/2020 επιστολή της ΟΛΜΕ που σημείωνε ότι όταν ένας συνάδελφος δεν έχει εικόνα μπορεί να μην καταθέσει βαθμό σε μαθητή – μαθητές αιτιολογώντας την στάση του
• στις 25/1/2021 έγγραφο της Υφυπουργού κ. Μακρή σύμφωνα με το οποίο «…Για μάθημα ή κλάδο μαθήματος που για οποιονδήποτε λόγο ενδεχομένως διδάχθηκε λιγότερο από δέκα (10) ώρες, δύναται να μην κατατεθεί βαθμολογία εάν αποδεδειγμένα και δικαιολογημένα οι διδάσκοντες δεν διαθέτουν επαρκή στοιχεία για την αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών/τριών, σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις».

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ Α.Σ.Κ (Ανεξάρτητη Συνεργασία Καθηγητών)

Με την υπ’ αριθμ. 20466/ΓΔ4 /22-02-2021 εγκύκλιο το ΥΠΑΙΘ ζητάει από τους Διευθυντές και τις Διευθύντριες των σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να ενημερώσουν τις διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τα ονόματα των εκπαιδευτικών που δεν κατέθεσαν βαθμολογία Α’ τετραμήνου.

 Να υπενθυμίσουμε λοιπόν, σε ό, τι αφορά την κατάθεση της βαθμολογίας για το πρώτο τετράμηνο, πως ασκήθηκαν πιέσεις και τρομοκρατία εις βάρος πολλών συναδέλφων, που σεβόμενοι τον εαυτό τους και την αξιοπρέπειά τους , αλλά πρώτα απ’ όλα τους μαθητές τους, δεν δέχθηκαν να καταθέσουν βαθμολογία για το τετράμηνο της τηλεκπαίδευσης, αναδεικνύοντας τις ανισότητες που αυτή ενισχύει και αποτρέποντας τη νομιμοποίηση και μονιμοποίησή της εις βάρος των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών και των εργασιακών δικαιωμάτων του κλάδου.

Που αρνήθηκαν να  υλοποιήσουν το αφήγημα της κανονικότητας.

 Όμως αυτό το υπουργείο, το χει παρακάνει με την τόση «δημοκρατία» του!

 ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΑΘΕΙ ΤΟ ΥΠΑΙΘ ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΛΟΓΟΥΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΚΑΤΕΘΕΣΑΝ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ;

ΑΝΤΕ ΚΑΙ ΤΑ ΕΜΑΘΕ!

ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΤΙ;

 Η εγκύκλιος αυτή έρχεται τη στιγμή που γιγαντώνεται το ηχηρό ΟΧΙ στην αξιολόγηση!

Τυχαίο; Δε νομίζουμε!

 

Και αυτός ο εκφοβισμός δεν θα περάσει. Οι εκπαιδευτικοί είναι σύννομοι αλλά πρώτα από όλα αξιοπρεπείς.