ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ: Δύο εκ. ευρώ οι φωτοτυπίες

Τα ποσά που εγκρίθηκαν σε όλη την Ελλάδα
(από το esos.gr και το δημοσιογράφο ΣΩΤΗΡΗ ΣΙΑΚΑΒΑΡΑ)
Σύμφωνα με το αποκλειστικό Ρεπορτάζ που ετοίμασε για το esos.gr ο εκπαιδευτικός συντάκτης Σωτήρης Σιακαβάρας η κυβέρνηση ενέκρινε σήμερα, 29 Δεκεμβρίου, το ποσό των δύο εκατομμυρίων ευρώ αποκλειστικά και μόνο, για την καταβολή της δαπάνης φωτοτυπιών των σχολικών βιβλίων, ύστερα από έγγραφη εισήγηση της υπουργού Αννας Διαμαντοπούλου. Επιπλέον θυμίζουμε ότι η αναπαραγωγή των σχολικών βιβλίων στοίχισαν στο υπ. Παιδείας περίπου 250.000 ευρώ.
Για την υπόθεση την μη εκτύπωσης των βιβλίων στην ώρα τους , παρότι πέρασαν πέντε μήνες από την σχετική αποκάλυψη που είχε κάνει το esos, (ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ) δεν τιμωρήθηκε ούτε ένας υπεύθυνος.
Ειδικότερα τα κονδύλια που έχουν εγκριθεί για τον κάθε Δήμο για τις φωτοτυπίες αντί σχολικών βιβλίων , έχουν ως εξής:

Με επισκέψεις σε Συναγωγές το μάθημα των Θρησκευτικών

Το Υπουργείο Παιδείας με ευθύνη του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου προχωρά με γοργούς ρυθμούς σε ριζική αλλαγή του περιεχομένου του μαθήματος των Θρησκευτικών σε Δημοτικό και Γυμνάσιο. Τα νέα προγράμματα σπουδών για τα Θρησκευτικά εφαρμόζονται ήδη πιλοτικά σε λίγα σχολεία και σχεδιάζεται η εφαρμογή τους σε όλα τα σχολεία από την επόμενη σχολική χρονιά. Στα προγράμματα αυτά το θρησκευτικό μάθημα μετατρέπεται από χριστιανικό με επίκεντρο την Αγία Γραφή και την παράδοση της Εκκλησίας μας σε θρησκειολογικό και ιστορικό.
Μέχρι σήμερα η διδασκαλία για τα ξένα θρησκεύματα γίνεται στη Β΄ τάξη του Λυκείου, οπότε οι μαθητές έχουν εν μέρει διαμορφώσει τη χριστιανική τους συνείδηση. Με τα νέα προγράμματα το μάθημα των Θρησκευτικών γίνεται θρησκειολογικό ήδη από την Α΄ τάξη του Γυμνασίου. Οι μικροί μαθητές ήδη από το πρώτο έτος της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσής τους καλούνται να μελετήσουν τον Ιουδαϊσμό και το Ταλμούδ, το Ισλάμ και το μήνυμα του Αλλάχ στο Κοράνι, τον Ινδουϊσμό και τις ιερές αγελάδες, τον Βουδισμό και τα μοναστήρια του Θιβέτ, τον Ταοϊσμό και το άγαλμα του Λάο Τσε στην Κίνα αλλά και την ηθική και κοινωνική φιλοσοφία του Κομφούκιου.

Δεν γνωρίζουν αν θα σπουδάσουν στη σχολή που πέρασαν...

Παιδιά πολύτεκνων οικογενειών, με αδερφό ή αδερφή πάνω από 23 ετών, δεν εγγράφονται ή απειλούνται με διαγραφή απ' τις σχολές που πέρασαν!

Σε λίγες εβδομάδες ξεκινούν οι εξεταστικές στα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ και υπάρχουν φοιτητές και σπουδαστές που δε γνωρίζουν εάν θα παραμείνουν στο τμήμα που έχουν περάσει, με την κατηγορία των παιδιών πολύτεκνων οικογενειών! Βρίσκονται, κυριολεκτικά, στον «αέρα», αφού ορισμένα ιδρύματα είτε δεν τους εγγράφουν, είτε υποστηρίζουν πως θα τους διαγράψουν, διότι σύμφωνα με την ερμηνεία του νομικού καθεστώτος δεν τηρούν τις προϋποθέσεις! Είναι προφανές πως το ζήτημα δεν μπορεί να αφορά το κάθε ίδρυμα, αλλά πρέπει να υπάρξει μια γενική απόφαση, που θα δώσει λύση για την απαράδεκτη αυτή κατάσταση.
Συγκεκριμένα, σύμφωνα με το νόμο 3966 (για τα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία κ.ά.), που πέρασε το Μάη, σε ειδική διάταξη (άρθρο 59) διαχωρίζονται οι πολύτεκνοι απ' τους τρίτεκνους. Για τα παιδιά των τρίτεκνων οικογενειών, μεταξύ άλλων, ορίζεται ως προϋπόθεση να μην υπερβαίνει κανένας αδερφός ή αδερφή την ηλικία των 26 ετών. Για τους υποψηφίους που είναι πολύτεκνοι και για τα παιδιά των πολυτέκνων υπάρχει παραπομπή για τον όρο του πολύτεκνου στο νόμο 3454 του 2006, όπου αναφέρεται πως τα παιδιά πρέπει να είναι άγαμα και να μην έχουν συμπληρώσει το 23ο έτος της ηλικίας τους κ.ά.
Δεν πρόκειται να μπούμε σε καμία διαδικασία ερμηνείας και ...παρερμηνείας του α' ή του β' νόμου, της α' ή β' εγκυκλίου. Τα παιδιά των πολύτεκνων οικογενειών, απλά, πρέπει να εγγραφούν στις σχολές που πέρασαν, χωρίς να ταλαιπωρούνται άλλο και να μη γνωρίζουν, κοντά στις αρχές του νέου έτους, αν θα περάσουν με άλλη κατάταξη σε άλλη πόλη, επειδή έχουν έναν αδερφό ή αδερφή πάνω από 23 χρονών, αδερφή ή αδερφό παντρεμένο κ.ά! Αυτές είναι οι δικαιολογίες που ακούν στα ιδρύματα, σε όσα τουλάχιστον το θέμα δεν έχει ρυθμιστεί. Επιπλέον, πολλά από αυτά τα παιδιά έχουν νοικιάσει σπίτια με ετήσια ή και διετή συμβόλαια, έχουν ήδη παρακολουθήσει τα μαθήματα του πρώτου εξαμήνου και τώρα βρίσκονται στον αέρα...

Προβληματισμός από τα συμπεράσματα για την ερευνητική εργασία

Δύο-τρεις μελετηροί μαθητές... κυνηγούσαν τους υπολοίπους στα διαλείμματα για να οργανώσουν την κοινή, ερευνητική τους εργασία. Από την άλλη, οι περισσότεροι έκαναν τις εργασίες τους με τη μέθοδο του «copy-paste» των πηγών της βιβλιογραφίας, που τους πρότειναν οι καθηγητές.
Πρόκειται για δύο από τα βασικά συμπεράσματα που εξάγονται από την πρώτη υλοποίηση, από τους μαθητές της Α΄ Λυκείου, της ερευνητικής εργασίας. Κάθε αρχή και δύσκολη, βέβαια, για ένα σημαντικό εγχείρημα, το οποίο όμως αντιμετωπίζει μεγάλα εμπόδια κατά την υλοποίησή του στο ελληνικό σχολείο, όπου οι μαθητές δεν έχουν μάθει να συνεργάζονται μεταξύ τους και να αξιοποιούν τις πηγές.
Ειδικότερα, η ερευνητική εργασία καθιερώθηκε από φέτος ως υποχρεωτικό μάθημα και για τις τρεις τάξεις του Λυκείου. Η αρχή έγινε, εύλογα, από τους μαθητές της φετινής Α΄ Λυκείου. Στο πλαίσιο του μαθήματος οι μαθητές -ανά τετράμηνο- θα επιλέγουν προς ανάπτυξη ένα θέμα. Οι ερευνητικές εργασίες θα γίνονται υπό την καθοδήγηση ενός ή περισσότερων καθηγητών (θα γίνει επιμόρφωση τον Ιούνιο) και θα αναρτώνται στο Διαδίκτυο. Μία από τις εργασίες σε κάθε σχολείο μπορεί να γίνεται στα αγγλικά. Ο βαθμός του μαθήματος θα προσμετρείται ισότιμα με τους βαθμούς των άλλων μαθημάτων. Ουσιαστικά, για πρώτη φορά οι μαθητές, δουλεύοντας σε ομάδες, καλούνται να αξιολογήσουν πληροφορίες και να τις συνθέσουν σε μία εργασία. Στόχος είναι η ανάπτυξη κριτικής σκέψης στους μαθητές, η εκπαίδευσή τους ώστε να αξιοποιούν άλλες πηγές γνώσης πλην του σχολικού βιβλίου, η ανάπτυξη συνεργατικότητας και πνεύματος ομαδικότητας. Μάλιστα, η ερευνητική εργασία εφαρμόζεται σε πολλά εκπαιδευτικά συστήματα στην Ευρώπη.

Εχει µέλλον η Παιδεία µας;

Στο ερώτηµα αν έχει µέλλον η Παιδεία µας µέσα στην οικονοµική κρίση που µαστίζει τη χώρα µας η απάντηση είναι απλή µαζί και τραγική: Αν δεν έχει µέλλον η Παιδεία µας, δεν έχει µέλλον και η χώρα µας. Finis Graeciae! Σπεύδω να πάρω θέση: Η Παιδεία µας έχει µέλλον υπό προϋποθέσεις· όχι χωρίς παιδευτικό όραµα και χωρίς πανεθνική προσπάθεια· όχι µε ηµίµετρα ή σπασµωδικά µέτρα· όχι µε βολέµατα και εφησυχασµό· όχι µε τεχνικές εφαρµογής εις βάρος τής ουσίας· όχι χωρίς διακοµµατική συναίνεση σε κοινούς στόχους και χωρίς µακροπρόθεσµες πολιτικές.
Πάντως, ουδέν κακόν αµιγές καλού. Η οικονοµική κρίση µπορεί να οδηγήσει σε ανεξέλεγκτο πανικό ή να γίνει ο δρόµος για µια γενικότερη αυτοσυνειδησία. Αν αφυπνισθούµε και αποδιώξουµε ό,τι µάς βύθισε στη σηµερινή κατάντια, τότε µπορεί αυτή η χώρα να ξαναβρεί τον δρόµο της µέσα από µια συντονισµένη εθνική προσπάθεια, όπου βασικό ρόλο θα παίξει η Παιδεία. Γιατί, αν λ.χ. τη διαφθορά την αποτελεί µόνο η φοροδιαφυγή, τότε αντιµετωπίζεται µε κάποια διοικητικά µέτρα. Αν, όµως, τη διαφθορά την αποτελεί µια διευρυµένη ηθική χαλάρωση έως φθορά, τότε αυτή αντιµετωπίζεται µόνο από µια εµπνευσµένη και εµπνέουσα Παιδεία ουσίας, αρχών, αξιών και πραγµατικής γνώσης.

Δωρεάν μαθήματα σε μαθητές από εθελοντές εκπαιδευτικούς

Εθελοντές εκπαιδευτικοί από όλη την Ελλάδα βοηθούν παιδιά που το έχουν ανάγκη στα μαθήματά τους
(#tutorpool Ολες οι πληροφορίες ΕΔΩ)

Ποιοι είμαστε –τι είναι το #tutorpool;
Το #tutorpool είναι ένα Δίκτυο Εθελοντισμού που δημιουργήθηκε σε μία περίοδο όπου η δημόσια εκπαίδευση και οι λειτουργοί της απαξιώνονται με κάθε τρόπο, όπου η δημόσια και δωρεάν παιδεία παραμένει ανεκπλήρωτο κοινωνικό δικαίωμα. Σχολικές μονάδες καταργούνται, άλλες συγχωνεύονται, και όλες υπολειτουργούν. Μαθητές κάνουν μάθημα χωρίς σχολικά εγχειρίδια. Δάσκαλοι και καθηγητές αγωνίζονται να παράσχουν γνώση, χωρίς στήριξη από την κεντρική διοίκηση, δεδομένου του γεγονότος ότι προγράμματα όπως λ.χ. η πρόσθετη διδακτική στήριξη έχουν καταργηθεί. Γονείς αδυνατούν να αντεπεξέλθουν οικονομικά στις ανάγκες των παιδιών τους, όπως αυτές διαμορφώνονται από το υπάρχον εκπαιδευτικό σύστημα. Εμείς, άνθρωποι που ανήκουμε στην ευρύτερη επιστημονική και εκπαιδευτική κοινότητα, δάσκαλοι και καθηγητές της δημόσιας, ιδιωτικής και φροντιστηριακής εκπαίδευσης, αναπληρωτές, ωρομίσθιοι και αδιόριστοι, φοιτητές προπτυχιακοί και μεταπτυχιακοί, υποψήφιοι διδάκτορες και μεταδιδάκτορες αλλά και μαθητές, γονείς και άνθρωποι εκτός του εκπαιδευτικού χώρου, που θεωρούμε το δικαίωμα στην παιδεία θεμελιώδες, συγκροτούμε ένα κοινό δίκτυο αλληλεγγύης και εθελοντισμού στην παιδεία για να διασφαλίσουμε την πρόσβαση όλων των μαθητών στη γνώση. Ο καθένας με τις δυνάμεις του και πολυεπίπεδα (με μαθήματα οργανωμένα σε ομάδες ή κατ’ ιδίαν, παροχή σημειώσεων και γενικότερα εκπαιδευτικού υλικού κ.α.) επιχειρούμε να πετύχουμε αυτό που η πολιτεία αδυνατεί να προσφέρει ή δεν έχει σκοπό να προσφέρει.

Συνάντηση του Προεδρείου της ΔΟΕ με την Υπουργό Παιδείας

Αθήνα 22/12/2011
Προς
Μ.Μ.Ε.
Συλλόγους Εκπαιδευτικών

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΗΣ ΔΟΕ
ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Πραγματοποιήθηκε σήμερα, συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με την Υπουργό Παιδείας κυρία Άννα Διαμαντοπούλου προκειμένου να συζητηθούν όλα τα ζητήματα που απασχολούν τους εκπαιδευτικούς την παρούσα χρονική περίοδο.
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. έθεσε τα παρακάτω ερωτήματα και πήρε τις εξής απαντήσεις:

Εφεδρεία Εκπαιδευτικών Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ανέφερε πως τυχόν εφαρμογή του θεσμού της εργασιακής εφεδρείας – απόλυσης στο χώρο της εκπαίδευσης, θα αποτελεί αιτία πολέμου. Οι δεσμεύσεις που δίνονται κάθε φορά δεν είναι δυνατό να αναιρούνται με την επίκληση νέων έκτακτων οικονομικών συνθηκών, οι οποίες τάχα επιβάλλουν την αλλαγή τους. Ζητήθηκε η καθαρή τοποθέτηση της Υπουργού για το θέμα.
Η Υπουργός Παιδείας διαβεβαίωσε κατηγορηματικά ότι η εργασιακή εφεδρεία δεν αφορά τους εκπαιδευτικούς. Δεν απάντησε εάν θα υπάρξει μετακίνηση εκπαιδευτικών σε Δήμους ή άλλους φορείς.

Χρηματοδότηση της Εκπαίδευσης
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. τόνισε τα τεράστια προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι σχολικές μονάδες όλης της χώρας από την υποχρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών αλλά και από τη δυσλειτουργία σε πάρα πολλές περιπτώσεις των ΟΤΑ, οι οποίοι δεν είναι σε θέση ακόμη και τα ελάχιστα ποσά των επιχορηγήσεων, να τα διαθέσουν έγκαιρα και με το σωστό τρόπο.
Απαίτησε την άμεση αύξηση των κονδυλίων για τις λειτουργικές δαπάνες προκειμένου τα σχολεία να μπορούν να ανταποκριθούν στις στοιχειώδεις ανάγκες σε θέρμανση, γραφική ύλη, κλπ., αλλά και την βελτίωση του θεσμικού πλαισίου ώστε να μην υπάρχει ο τεράστιος όγκος γραφειοκρατικών εμποδίων και τα χρήματα να φτάνουν έγκαιρα στις σχολικές μονάδες.

Η Υπουργός Παιδείας ανέφερε

Στην Κατοχή και το Αιτωλικό το Προεδρείο

Πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 22-12-2011 ενημερωτική επίσκεψη του Προεδρείου της Α’ ΕΛΜΕ στο Γυμνάσιο και στο ΕΠΑΛ Κατοχής και το Γυμνάσιο του Αιτωλικού.
Στις συναντήσεις συζητήθηκαν σημεία του προγραμματισμού δράσης για την επόμενη διετία που ψηφίστηκε την περασμένη Τρίτη από το ΔΣ της Α ΕΛΜΕ αλλά και θέματα όπως οι σχεδιαζόμενες συγχωνεύσεις σχολείων και το θέμα των οργανικών θέσεων των σχολείων αυτών, το κτιριακό και η ελλιπής χρηματοδότηση που δημιουργεί τεράστια προβλήματα, η σχεδιαζόμενη αύξηση του ωραρίου εργασίας.
Υπήρξε έντονο ενδιαφέρον για ενημέρωση και ζητήθηκε η διοργάνωση ακόμη και ενημερωτικών ημερίδων με τη συμμετοχή της εκπαιδευτικής και της μαθητικής κοινότητας αλλά και παραγόντων της τοπικής αυτοδιοίκησης. Το Προεδρείο ζήτησε την ενεργή συμμετοχή των εκπαιδευτικών και υπήρξε συζήτηση για εναλλακτικούς τρόπους δράσης. Ενημέρωσε, τέλος, ότι ανανεώθηκε η μορφή του blog της ΕΛΜΕ και θα εμπλουτίζεται συνεχώς ώστε να καλύπτει τις απαιτήσεις των εκπαιδευτικών.

Ξεκίνησαν οι ενημερωτικές επισκέψεις του Προεδρείου της Α' ΕΛΜΕ στα σχολεία

Πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 15-12-2011 ενημερωτική επίσκεψη του νέου Προεδρείου της Α’ ΕΛΜΕ σε σχολεία της περιοχής.
Η αρχή για το νέο προεδρείο έγινε από το Γυμνάσιο και το Λύκειο Αστακού.
Η ενημέρωση αφορούσε τρέχοντα θέματα επικαιρότητας και μετά από αυτήν το προεδρείο είχε την ευκαιρία να συζητήσει με τους εκπαιδευτικούς.
Συγκεκριμένα, συζητήθηκε το υπόμνημα που κατέθεσε η ΟΛΜΕ προς το Υπουργείο Παιδείας, έγινε κριτική σε στοιχεία έρευνας για την εκπαίδευση στην Ελλάδα, ανακοινώθηκε η προσπάθεια συγκρότησης πρωτοβάθμιου οργάνου για συντονισμό επόμενων ενεργειών. Συζητήθηκαν επίσης το «νέο λύκειο», τρόποι ανοίγματος του σχολείου προς την κοινωνία, εναλλακτικών τρόπων δράσης και ενημέρωσης καθώς και θέματα που προκύπτουν από την εφαρμογή του Ενιαίου Μισθολογίου.
Οι εκπαιδευτικοί έθεσαν επίσης το θέμα της ελλιπούς χρηματοδότησης των σχολείων και ζητήθηκε η παρέμβαση του προεδρείου της Α’ ΕΛΜΕ σε τοπικές δράσεις και κινητοποιήσεις.

Παραιτήθηκε από μέλος του ΔΣ της Α' ΕΛΜΕ η Ν. Γιαννούλου

Την παραίτησή της υπέβαλλε στις 9-12-2011 η Νατάσα Γιαννούλου από μέλος του ΔΣ της Α' ΕΛΜΕ. Τη θέση της καταλαμβάνει ο συνάδελφος Στούμπος Αλέξανδρος.

Το νέο Προεδρείο της Α' ΕΛΜΕ

Συγκροτήθηκε το νέο ΔΣ της Α’ ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας.
Η σύνθεση έχει ως εξής:
1. Πρόεδρος: Κατσαρός Κωνσταντίνος (ΔΑΚΕ)
2. Αντιπρόεδρος: Μαργαρίτης Θεόδωρος (ΕΣΑΚ ΔΕΕ)
3. Γενικός Γραμματέας: Κούστας Κωνσταντίνος (ΑΣΚ)
4. Ταμίας: Ρήγας Νικόλαος (ΔΑΚΕ)
5. Οργανωτικός Γραμματέας: Καρακώστας Κωνσταντίνος (ΑΣΚ)
6. Μέλος: Μπέκος Αντώνιος (ΔΑΚΕ)
7. Μέλος: Γιαννούλου Νατάσα (ΑΣΚ)

Αποτελέσματα εκλογών Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Αιτωλ/νίας

Για το Διοικητικό Συμβούλιο
Ψήφισαν: 493
Έγκυρα: 430
Άκυρα: 31
Λευκά: 32


ΕΚΛΟΓΕΣ 2011
ΕΚΛΟΓΕΣ 2009
ΠΑΡΑΤΑΞΗ
ΨΗΦΟΙ
ΠΟΣΟΣΤΟ
ΕΔΡΕΣ
ΨΗΦΟΙ
ΠΟΣΟΣΤΟ
ΕΔΡΕΣ
ΔΑΚΕ
172
40%
3
172
39,97%
3
ΑΣΚ
168
39,1%
3
149
32,89%
2
ΕΣΑΚ
48
11,4%
1
31
6,84%
0
ΠΑΣΚ
41
9,5%
0
101
22,30%
2

Εκλέγονται για το Διοικητικό Συμβούλιο:
Ρήγας Νίκος, Κατσαρός Κώστας, Μπέκος Αντώνης (ΔΑΚΕ),
Γιαννούλου Νατάσα, Καρακώστας Κώστας, Κούστας Κώστας (ΑΣΚ),
Μαργαρίτης Θόδωρος (ΕΣΑΚ).

Για αντιπρόσωπους στην ΑΔΕΔΥ
Ψήφισαν: 493
Έγκυρα: 435
Άκυρα: 29
Λευκά: 29

ΕΚΛΟΓΕΣ 2011
ΕΚΛΟΓΕΣ 2009
ΠΑΡΑΤΑΞΗ
ΨΗΦΟΙ
ΠΟΣΟΣΤΟ
ΑΝΤ.
ΨΗΦΟΙ
ΠΟΣΟΣΤΟ
ΑΝΤ.
ΑΣΚ
165
37,9%
8
131
29,2%
7
ΔΑΚΕ
162
37,2%
7
172
38,4%
9
ΠΑΣΚ
56
12,9%
3
108
24,1%
6
ΕΣΑΚ
52
12%
2
37
8,2%
2

Εκδήλωση με θέμα «Οικονομική κρίση, δημόσιος τομέας και εργασιακές σχέσεις» στη Ναύπακτο

Η Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε Αιτωλοακαρνανίας σε συνεργασία με το Νομαρχιακό τμήμα Α.Δ.Ε.Δ.Υ., διοργανώνει την Τετάρτη 23 Νοέμβρη στις 6.30 το απόγευμα στο Εργατικό Κέντρο Ναυπακτίας και Δωρίδας, εκδήλωση συζήτηση με Θέμα:
«Οικονομική κρίση, δημόσιος τομέας και εργασιακές σχέσεις».
Ομιλητές θα είναι οι επιστημονικοί συνεργάτες του Ινστιτούτου Εργασίας της ΓΣΕΕ, Απόστολος Καψάλης ( Εργατολόγος ) και
Πέτρος Λινάρδος Ρυλμόντ ( Οικονομολόγος ).

ΟΛΜΕ: ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ 38η ΕΠΕΤΕΙΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΞΕΓΕΡΣΗ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ


Μαθητές,
Γονείς,
Εκπαιδευτικοί, 

Όταν, τα ξημερώματα της 21ης του Απρίλη του 1967, οι εργαζόμενοι βγήκαν από τα σπίτια τους να πάνε στις δουλειές τους, διαπίστωσαν με τρόμο ότι η Δημοκρατία είχε καταργηθεί, είχε μπει στο γύψο. Τα τανκς που κυκλοφορούσαν στους δρόμους με τις κάννες στραμμένες προς τον κόσμο δεν άφηναν την παραμικρή αμφιβολία. Η ξενοκίνητη Χούντα δεν ήταν “υπηρεσιακή”. Ο «εχθρός λαός», που βάδιζε με δειλά βήματα προς τη Δημοκρατία, μετά από μια θυελλώδη περίοδο Κατοχής και εμφυλίου, έπρεπε να τιθασευτεί. Σε μια περίοδο που ο πλανήτης περνούσε μια δύσκολη φάση κοινωνικών και γεωπολιτικών ανακατατάξεων, μια περίοδο ψυχρού πολέμου με δαμόκλεια σπάθη τον κίνδυνο πυρηνικής ανάφλεξης, οι ισχυροί της γης και κυρίως οι Αμερικανοί ιμπεριαλιστές χρειάζονταν μια Ελλάδα απόλυτα υποταγμένη στα στρατηγικά τους συμφέροντα. Συμφέροντα που μετέτρεπαν τη χώρα μας σε ακίνητο αεροπλανοφόρο των ΗΠΑ και του ΝΑΤΟ, κατά των αραβικών λαών και της τότε Σοβιετικής Ένωσης.
Το επόμενο διάστημα υπήρξε πολύ σκληρό για το λαό μας. Τα ξερονήσια ξαναγέμισαν εξόριστους. Οι φυλακές γέμισαν με πολιτικούς κρατούμενους. Στην ασφάλεια και στη στρατιωτική αστυνομία (ΕΣΑ) τα βασανιστήρια κατά των αγωνιστών της ελευθερίας έγιναν καθημερινή πρακτική. Ο Ελλής, ο Μανδηλαράς, ο Μουστακλής και πολλοί άλλοι πλήρωσαν με τη ζωή τους την αγριότητα της Χούντας. Ο Παναγούλης, ο Κάππος, ο Φαράκος, η Γιάννου, η συνάδελφός μας η Γιάννα και χιλιάδες άλλοι επώνυμοι και ανώνυμοι αγωνιστές “μαρτύρησαν”, χωρίς να μαρτυρήσουν τους συναγωνιστές τους, στα νύχια των απάνθρωπων βασανιστών.
Το ’73 έχει χαραχτεί πλέον στην ιστορία. Η ελληνική νεολαία πείστηκε από τον ποιητή μας:
Όσοι το χάλκεον χέρι βαρύ
του φόβου αισθάνονται
ζυγόν δουλείας ας έχωσι.
Θέλει αρετήν και τόλμην η ελευθερία.

Και βγήκε στους δρόμους του αγώνα. Σιγά σιγά από το ’70 έχτιζε τις αντιστάσεις του το φοιτητικό κίνημα. Το Φλεβάρη του ’73 γίνεται η πρώτη κατάληψη της Νομικής και μετά λίγες μέρες η δεύτερη. Η Χούντα απάντησε με επέμβαση της αστυνομίας στο Πανεπιστήμιο, συλλήψεις, κράτηση στο ΕΑΤ-ΕΣΑ και στράτευση πρωτοπόρων αγωνιστών. Το φοιτητικό κίνημα ανασυντάσσεται. Ο λαός, οι εργαζόμενοι αρχίζουν να συμπαρατάσσονται με τη νεολαία. Η Χούντα απομονώνεται όλο και περισσότερο. Ο Παπαδόπουλος αναγκάζεται να ψάχνει για πολιτική κάλυψη. Πάει για Κυβέρνηση ανδρεικέλων.
Και τότε ακούστηκε από τον αυτοσχέδιο ραδιοφωνικό σταθμό το «Εδώ Πολυτεχνείο».
Ο ηρωικός αγώνας της νεολαίας χαλάει τα σχέδια της Χούντας. Παντού αντηχεί το σύνθημα «Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία». Το κίνημα παίρνει και κοινωνικό χαρακτήρα. Ψωμί, δουλειά για όλους. Μόρφωση για όλο το λαό. Κάτω η Χούντα, Ελευθερία. Έξω το ΝΑΤΟ, έξω οι Αμερικάνοι. Για λίγες μέρες το κατειλημμένο Πολυτεχνείο μετατρέπεται σε κέντρο αγώνα του λαού μας. Είναι η αρχή του τέλους της δικτατορίας. Οι σφαίρες που έπεσαν εκείνο το βράδυ και ξέσκισαν τα στήθια πολλών αγωνιστών, μετατράπηκαν σε πύρινες λόγχες και κατακάψανε τη χούντα και τους υπηρέτες της. Δυστυχώς, με την πτώση τους οδήγησαν και στην τραγωδία της Κύπρου, αποδεικνύοντας με τον πιο εύγλωττο αλλά και τον πιο καταστροφικό τρόπο, το ρόλο τους.
Σήμερα ο λαός μας δοκιμάζεται σκληρά από μια οικονομική κρίση για την οποία δεν φταίνε οι εργαζόμενοι. Οι ισχυροί του πλούτου, όμως, απαιτούν από αυτούς  να σηκώσουν το δυσβάσταχτο βάρος της. Η κοινωνική δικαιοσύνη, που διεκδίκησε η εξεγερμένη νεολαία στο Πολυτεχνείο, φαίνεται πως εξακολουθεί να είναι μακρινό όνειρο.
Κι όμως.
Η θυσία των αγωνιστών του Πολυτεχνείου δεν πρέπει να πάει χαμένη και να μείνει μια στεγνή ανάμνηση επετειακού χαρακτήρα. Πάντα υπάρχει η ανάγκη για Πολυτεχνεία. Ειδικά στις μέρες μας.
Το μήνυμα του Πολυτεχνείου ζητάει δικαίωση ιδίως σήμερα:
  • που το ψωμί λείπει από χιλιάδες οικογένειες,
  • που η ανεργία χτυπάει την πόρτα κάθε σπιτιού,
  • που η δημόσια παιδεία εκτελείται από τα «τανκς» των μνημονίων και τα συμφέροντα των τραπεζιτών,
  • που οι ελευθερίες μας περιστέλλονται, η δημοκρατία τσεκουρώνεται και τα δικαιώματα μας καταργούνται στο όνομα της κυριαρχίας των αγορών,
  • που πέρα από κάθε έννοια δημοκρατικής νομιμότητας και λαϊκής συγκατάθεσης προκύπτουν κυβερνήσεις ετερόκλητης σύνθεσης με μια αποστολή: να παραδώσουν τη χώρα για τα επόμενα τουλάχιστον δέκα χρόνια ―και όχι μόνο― στους διεθνείς και ντόπιους τραπεζίτες και μεγαλοκεφαλαιούχους τύπου Σόρος κ.λπ.,
  • που φτάσαμε στο σημείο να ορίζουν καθοριστικά, ανοιχτά και χωρίς μάσκες, την εσωτερική και εξωτερική μας πολιτική η Ευρωπαϊκή Ένωση, το ΔΝΤ και η Τρόικα.
Οι εργαζόμενοι, ο λαός μας, με τον μέχρι τώρα ηρωικό αγώνα του, έχει μιλήσει. Έχει απονομιμοποιήσει αυτή την πολιτική, που υπονομεύει τη χώρα μας, που έχει οδηγήσει σε πτώχευση τους εργαζόμενους, που παραδίδει όλο τον πλούτο που έχουμε δημιουργήσει επί δεκαετίες σε ξένα από το λαό μας συμφέροντα.
Ο αγώνας για Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία και κοινωνική δικαιοσύνη πρέπει να συνεχιστεί και να δικαιωθεί. Είναι η υπόσχεσή μας στην ηρωική νεολαία του Πολυτεχνείου του ’73.
Είναι η υπόσχεσή μας στις γενιές που έρχονται.
Αθήνα, 17 Νοεμβρίου 2011

Γενική Συνέλευση της Α΄Ε.Λ.Μ.Ε. Αιτωλοακαρνανίας

Καλούνται τα μέλη της Α΄Ε.Λ.Μ.Ε. Αιτωλοακαρνανίας σε έκτακτη Γενική Συνέλευση την ΠΕΜΠΤΗ 22-9-2011 και ώρα  7:30΄ μ.μ. στο Εργατικό Κέντρο Μεσολογγίου με θέμα το πρόγραμμα δράσης της Ομοσπονδίας, το οποίο περιλαμβάνει ένα σύνολο πολύμορφων αγωνιστικών δράσεων από το εκπαιδευτικό κίνημα σε συντονισμό με τη ΔΟΕ και τους φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας (γονείς, μαθητές, φοιτητές, κ.λπ.) αλλά και με άλλους φορείς του δημόσιου τομέα.
Συγκεκριμένα προτείνεται η πραγματοποίηση 48ωρης απεργίας 4 και 5 Οκτώβρη (με δυνατότητα να μεταφερθεί σε άλλη κοντινή ημερομηνία ανάλογα με τις εξελίξεις π.χ. μισθολόγιο, σε συνεννόηση με ΔΟΕ και άλλες ομοσπονδίες προκειμένου να πραγματοποιηθεί ο αναγκαίος συντονισμός) και η πραγματοποίηση Γ.Σ. τη δεύτερη ημέρα της 48ωρης απεργίας για απόφαση κλιμάκωσης των κινητοποιήσεων.
Επίσης, το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ αποφάσισε την πραγματοποίηση κοινών συλλαλητηρίων (πανεκπαιδευτικών) με τη ΔΟΕ, τους φοιτητές κ.λπ. την Πέμπτη, 22/9/11.

Τραγικές ελλείψεις βιβλίων

ΜΙΑ ΑKOΜΑ ΕΠIΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚHΣ ΤΟΥ ΜΝΗΜΟΝΙΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Παρά τις πομπώδεις διακηρύξεις της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας για μεγαλεπήβολες μεταρρυθμίσεις και την συνεχή αναφορά στο σύνθημα «πρώτα ο μαθητής», όχι μόνο δεν κατάφερε να λύσει τα στοιχειώδη προβλήματα της ελληνικής δημόσιας εκπαίδευσης, αλλά δημιούργησε με την ανεπάρκειά της το μεγαλύτερο σκάνδαλο μετά την απελευθέρωση:
Τα σχολεία ανοίγουν, αλλά οι μαθητές δεν θα έχουν βιβλία!!
Το Υπουργείο Παιδείας, η κυβέρνηση συνολικά, έχει σοβαρή πολιτική ευθύνη για αυτή την κατάσταση. Αφού απαξίωσε και διέλυσε τον ΟΕΔΒ, δεν φρόντισε για την έγκαιρη εκτύπωση και διανομή των σχολικών βιβλίων, θέτοντας πάνω από τις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών και των μαθητριών τις απαιτήσεις, τις προτεραιότητες και τις διαδικασίες που επέβαλε η τρόικα και αποδέχθηκε η κυβέρνηση.

Συντριπτικά είναι τα ερωτήματα που υπάρχουν:
  • γιατί δεν αξιοποιήθηκε το χαρτί που υπήρχε στις αποθήκες του οργανισμού με το οποίο θα μπορούσε να έχει τυπωθεί έγκαιρα το 40% των βιβλίων;
  • γιατί υπήρξε αυτή η πολύμηνη καθυστέρηση του διαγωνισμού για την αγορά χαρτιού, χωρίς επίλυση του θέματος με πολιτική συνεννόηση και συναπόφαση των αρμόδιων υπουργών;
  • γιατί δεν δεσμεύτηκαν τα βιβλία που είχαν περισσέψει από την περσινή χρονιά για το εμπόριο για να διατεθούν στα δημόσια σχολεία, δημιουργώντας ακόμα και σε αυτό το θέμα ταξικές διακρίσεις;
  • γιατί επιλέγει η κυβέρνηση την απαξίωση και τη διάλυση ενός δημόσιου οργανισμού που έχει καταφέρει εδώ και πολλά χρόνια με πραγματικά μικρό κόστος να προσφέρει δωρεάν βιβλία στους μαθητές και τις μαθήτριες;
Η ΟΛΜΕ είχε προειδοποιήσει το Υπουργείο Παιδείας για το απαράδεκτο γεγονός της καθυστέρησης τύπωσης των σχολικών βιβλίων. Η επισήμανση αυτή «διασκεδάστηκε» από την  πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας. Ακόμα και μέσα στον Αύγουστο οι εκπρόσωποι του Υπουργείου στα ΜΜΕ μιλούσαν για την έγκαιρη διανομή των βιβλίων.
Δυστυχώς, η κατάσταση είναι τραγική και απαράδεκτη από κάθε άποψη.
Όμως  η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, ακόμα και σήμερα, αρκείται στο ρόλο του παρατηρητή των γεγονότων. Και ενώ είναι γνωστή η κατάσταση πιά (μόλις το 20% των βιβλίων θα είναι στην έναρξη της σχολικής χρονιάς στο 60% των σχολείων για να διανεμηθούν στους μαθητές και τις μαθήτριες και η ολοκλήρωση όλων των απαραίτητων τίτλων θα φτάσει να ολοκληρωθεί τα Χριστούγεννα) το Υπουργείο με εγκύκλιο του προσβάλλει τη νοημοσύνη μας.
Με δελτίο τύπου στις 2-9-11 δηλ. εντελώς …έγκαιρα, η Υπουργός Παιδείας δηλώνει: «Το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, μετά την ενημέρωση του ΟΕΔΒ για καθυστέρηση στη διανομή των βιβλίων με την έναρξη του σχολικού έτους,  προβαίνει  στις ακόλουθες άμεσες ενέργειες».
Στις 6/9/11 η Υφυπουργός Παιδείας δηλώνει ότι: «επειδή ορισμένα από τα βιβλία θα καθυστερήσουν να φτάσουν στα σχολεία μας, το Υπουργείο Παιδείας έχει οργανώσει, όλες εκείνες τις υποστηρικτικές ενέργειες και το υλικό που χρειάζεται, έτσι ώστε τα σχολεία μας να λειτουργήσουν χωρίς να επιβαρυνθούν οι οικογένειες».
Προκλητική στον εμπαιγμό μαθητών, γονιών και εκπαιδευτικών η εγκύκλιος που εξέδωσε το Υπ. Παιδείας  στις 1-9-11 με Αριθ. Πρωτ. 98428/Γ2: «Σας γνωρίζουμε ότι, με την έναρξη του διδακτικού έτους 2011-2012, είναι πιθανή η μη έγκαιρη αποστολή μέρους των σχολικών εγχειριδίων στις σχολικές μονάδες».
Οι «λύσεις» που προτείνει το Υπουργείο Παιδείας (ανάρτηση βιβλίων στο διαδίκτυο, διανομή DVD και φωτοτυπίες) είναι από κάθε άποψη απαράδεκτες και ανεφάρμοστες. Η πρώτη έχει ισχυρά ταξικά χαρακτηριστικά, μιας και δεν έχουν όλοι οι μαθητές πρόσβαση σε υπολογιστή και διαδίκτυο. Ακόμα όμως και αν είχαν όλοι αυτή τη δυνατότητα, είναι απαράδεκτο παιδαγωγικά αλλά και από άποψη υγείας να επιβάλλουμε στους μικρούς (ιδιαίτερα) αλλά και στους μεγαλύτερους μαθητές να μελετούν για ώρες στον υπολογιστή.  Η δεύτερη λύση, των φωτοτυπιών, είναι ανεφάρμοστη και απαράδεκτη. Ανεφάρμοστη γιατί είναι αδύνατον να παραχθούν χιλιάδες φωτοτυπίες καθημερινά στα μηχανήματα των σχολείων, ούτε υπάρχει το σχετικό προσωπικό για να φέρει σε πέρας ένα τέτοιο έργο. Καταγγέλλουμε το Υπουργείο Παιδείας που «παραγγέλνει» πως «οι Διευθυντές και οι εκπαιδευτικοί των σχολικών μονάδων μεριμνούν για την έγκαιρη εκτύπωση, αναπαραγωγή και διανομή του  απαραίτητου εκπαιδευτικού υλικού στους μαθητές στη διάρκεια των λίγων ημερών της καθυστέρησης». (Δελτίο τύπου ΥΠΔΒΜΘ, 2-9-11). Έτσι  θα πρέπει οι εκπαιδευτικοί αντί να ασχολούνται με την καλύτερη προετοιμασία του μαθήματός τους και τις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών τους να «περιμένουν στην ουρά» του φωτοτυπικού του σχολείου. Να σημειώσουμε δε πως το μέσος κόστος για τα βιβλία που εκδίδει ο ΟΕΒΔ και είναι 0,80 € αντιστοιχεί μόλις σε κόστος για 8 φωτοτυπίες, στην ουσία δηλ. υπερπενταπλασιάζεται το κόστος, χωρίς να υπολογίσουμε και το κόστος των dvd.
Καταγγέλλουμε την πολιτική του Υπουργείου Παιδείας. Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς να περιφρουρήσουν το εκπαιδευτικό τους έργο και να μην επιτρέψουν τον ευτελισμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας που επιχειρείται.
Καλούμε τους γονείς σε καμιά περίπτωση να μην αποδεχτούν να πληρώσουν τα «σπασμένα» αυτής της πολιτικής.
Καλούμε τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ να ενημερώσουν άμεσα τους συλλόγους διδασκόντων, να αναδείξουν το πρόβλημα και να αρνηθούν κατηγορηματικά να ζητήσουν χρήματα από τους γονείς ή από κάθε λογής ιδιώτες-χορηγούς καθώς και να προγραμματίσουν μαζί με τους συλλόγους γονέων, κοινές συνελεύσεις ενημέρωσης και απόφασης για αγώνα.
Απαιτούμε την άμεση απόδοση των χρημάτων των λειτουργικών δαπανών στις σχολικές επιτροπές από τις Δ.Ε.Π. και την άμεση κατανομή τους στα σχολεία.
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καλεί εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές να συσπειρωθούν σε κοινούς αγώνες για την υπεράσπιση και διεύρυνση της Δωρεάν Δημόσιας Εκπαίδευσης και της δωρεάν παροχής βιβλίων σε όλα τα παιδιά.
Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου ΠΔΒΜΘ οφείλει να αναλάβει τις ευθύνες της και επιτέλους κάποιοι να παραιτηθούν.
Να διανεμηθούν άμεσα τα βιβλία σε όλα τα σχολεία  ΤΩΡΑ.

Η ΟΛΜΕ καταγγέλλει μειωμένες αποσπάσεις εκπαιδευτικών


Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καταγγέλλει την απαράδεκτη και ανάλγητη πολιτική του Υπουργείου Παιδείας στο θέμα των αποσπάσεων των εκπαιδευτικών από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ (σχολεία).
Η πρωτοφανής καθυστέρηση στην ανακοίνωση  των αποσπάσεων στις 31 Αυγούστου, μία δηλ. ημέρα πριν την ημερομηνία που έπρεπε να παρουσιαστούν οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία και τις  διευθύνσεις εκπαίδευσης, οδήγησε σε ομηρία χιλιάδες εκπαιδευτικούς, διαλύοντας οικογενειακούς και προσωπικούς σχεδιασμούς, φέρνοντάς τους σε απόγνωση.
Από την άλλη μεριά, οι αισθητά μειωμένες αποσπάσεις (41% επί των αιτήσεων), σε συνδυασμό με τον πολύ μικρό αριθμό μεταθέσεων και τις χιλιάδες αποχωρήσεις - συνταξιοδοτήσεις εκπαιδευτικών, θα δημιουργήσουν σοβαρά προβλήματα  σε όλη την εκπαιδευτική διαδικασία, στους ίδιους τους εκπαιδευτικούς και τις οικογένειές τους.

 
Απαιτούμε άμεσα:

 
  •     Την άμεση σύγκλιση του ΚΥΣΔΕ για την πραγματοποίηση συμπληρωματικού κύκλου αποσπάσεων και εξέταση των ενστάσεων πριν από την έναρξη των μαθημάτων και πριν από την πρόσληψη αναπληρωτών.
  •     Να δοθεί το δικαίωμα απόσπασης και στους εκπαιδευτικούς που διορίστηκαν το 2010 και έχουν σοβαρούς λόγους.
  •     Να παρουσιαστούν τα πραγματικά κενά κάθε περιοχής για να μην έχουμε επανάληψη του περσινού φαινομένου της πρόσληψης αναπληρωτών σε περιοχές που δεν ικανοποιήθηκαν αιτήσεις απόσπασης, ακόμα και συναδέλφων με σοβαρά προβλήματα υγείας. 

Ανακοίνωση του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ για την «Έκθεση του ΟΟΣΑ για την Εκπαίδευση»


Η Έκθεση του ΟΟΣΑ για την Εκπαίδευση στην Ελλάδα που δόθηκε πρόσφατα στη δημοσιότητα και ιδίως η συνοπτική παρουσίασή της από τον Γεν. Γραμματέα του διεθνούς οργανισμού αποτελεί χαρακτηριστικό παράδειγμα αλλοίωσης και διαστρέβλωσης της εκπαιδευτικής πραγματικότητας της χώρας μας. Οι εμπειρογνώμονες του «έγκυρου» Διεθνούς Οργανισμού δεν επιδίωξαν να καταγράψουν τι πραγματικά συμβαίνει στην ελληνική εκπαίδευση. Η Έκθεση που έδωσαν δεν είναι παρά μια κατά παραγγελίαν από το Υπ. Παιδείας Έκθεση (η σύνταξη της έκθεσης κόστισε 127.653 €, χωρίς να υπολογίσουμε τους φόρους και τις κρατήσεις) που σκοπό έχει να ενισχύσει την Κυβέρνηση και την Τρόικα στην προσπάθειά τους να λάβουν ακόμα πιο επώδυνες αποφάσεις για τη δημόσια εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς. Με την παρέμβαση αυτή του ΟΟΣΑ επιβεβαιώνεται η αυξημένη τάση εμπλοκής διεθνών οργανισμών στη χάραξη της εθνικής πολιτικής σε σημαντικά ζητήματα, και ενισχύεται η αίσθηση πως σταδιακά η χώρα μας μετατρέπεται σε «μπανανία».
Η σκόπιμα μεροληπτική στάση του ΟΟΣΑ δεν είναι καινοφανής. Είναι χαρακτηριστική η άποψη που διατυπώνει η «Εκπαιδευτική Διεθνής» (Παγκόσμια Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών) σχετικά με τις επιδιώξεις του ΟΟΣΑ στην εκπαίδευση, με αφορμή τη δημοσιοποίηση της Έκθεσης του 2010 «Η εκπαίδευση με μια ματιά» («Education at a glance»):
«Στη νέα ετήσια Έκθεση του 2010 “Η εκπαίδευση με μια ματιά” ο ΟΟΣΑ εξακολουθεί να υποστηρίζει μια πιο αποδοτική δαπάνη και επιπρόσθετη ενίσχυση των μηχανισμών της αγοράς στη δημόσια εκπαίδευση, ακόμα και μετά από αρκετά χρόνια οδυνηρών συνεπειών της οικονομικής κρίσης που προκάλεσαν οι αχαλίνωτες αγορές και είχαν ως αποτέλεσμα τις περικοπές στον προϋπολογισμό για την εκπαίδευση, το κλείσιμο σχολείων και τις απολύσεις εκπαιδευτικών».

Οι νέοι διευθυντές σχολείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας

Με σημερινή (8-8-2011) απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας τοποθετούνται οι νέοι διευθυντές των σχολείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας, οι οποίοι και υποχρεούνται να αναλάβουν υπηρεσία αμέσως μετά την κοινοποίηση της απόφασης μέσω των αρμοδίων γραφείων. Όσοι δεν αναλαμβάνουν υπηρεσία στις θέσεις που τοποθετούνται διαγράφονται από τον οικείο πίνακα επιλογής.

1. ΠΙΝΑΚΑΣ  ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ
Α/Α
ΑΡ. ΜΗΤΡΩΟΥ
ΕΠΩΝΥΜΟ
ΟΝΟΜΑ
ΚΛΑΔΟΣ
ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ
1
147749
ΓΙΩΤΗΣ
ΑΣΗΜΑΚΗΣ
ΠΕ11
1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ
2
 143365
ΒΙΤΣΑ
ΒΑΣΙΛΙΚΗ
ΠΕ04.04
1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ
3
129249
ΡΗΓΑΣ
ΝΙΚΟΛΑΟΣ
ΠΕ02
2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ
4
132705
ΤΣΑΚΟΥΜΗΣ
ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ
ΠΕ01
2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ
5
905344
ΠΙΤΣΙΑΚΚΑΣ
ΠΕΤΡΟΣ
ΠΕ02
3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ
6
192510
ΡΟΜΠΟΛΑΣ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
ΠΕ01
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΙΤΩΛΙΚΟΥ
7
152612
ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΗ
ΙΩΑΝΝΑ
ΠΕ09
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΤΙΡΡΙΟΥ
8
149606
ΖΑΡΖΑΝΗΣ
ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ
ΠΕ18.12
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΟΥΡΙΑΣ
9
133870
ΣΤΕΡΓΙΑΝΝΗΣ
ΙΩΑΝΝΗΣ
ΠΕ03
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ
10
177178
ΓΕΩΡΓΙΟΥ
ΓΕΩΡΓΙΟΣ
ΠΕ12.08
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΗΝΟΧΩΡΙΟΥ
11
136989
ΔΡΑΓΓΑΝΑ
ΖΩΪΤΣΑ
ΠΕ02
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΤΟΧΗΣ
12
177067
ΓΟΥΒΕΛΗΣ
ΗΛΙΑΣ
ΠΕ11
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΧΩΡΙΟΥ
13
144477
ΚΑΒΑΛΛΑΡΗΣ
ΙΩΑΝΝΗΣ
ΠΕ04.05
1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
14
153127
ΒΑΡΔΙΑΣ
ΕΥΣΤΑΘΙΟΣ
ΠΕ04.01
2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
15
130831
ΚΟΝΤΟΠΑΝΟΣ
ΓΕΩΡΓΙΟΣ
ΠΕ04.03
3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
16
159181
ΖΟΡΜΠΑ
ΒΗΣΣΑΡΙΑ
ΠΕ02
4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
17
151803
ΓΡΑΜΜΕΝΟΣ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
ΠΕ11
5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
18
147969
ΣΑΒΒΑΣ
ΙΩΑΝΝΗΣ
ΠΕ11
6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
19
144911
ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ
ΘΩΜΑΣ
ΠΕ03
7ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
20
144712
ΚΑΤΣΙΝΟΥΛΑΣ
ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
ΠΕ11
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ
21
189096
ΑΔΑΜΗΣ
ΕΥΘΥΜΙΟΣ
ΠΕ02
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΑΒΑΛΟΥΣ
22
147915
ΚΟΥΤΣΟΜΠΙΝΑΣ
ΝΙΚΟΛΑΟΣ
ΠΕ11
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
23
157058
ΤΣΙΠΑΣ
ΓΕΩΡΓΙΟΣ
ΠΕ04.04
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΙΝΟΥΡΓΙΟΥ
24
168568
ΒΑΡΡΑΣ
ΠΑΝΤΕΛΗΣ
ΠΕ09
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΥΒΙΩΝ
25
156580
ΘΕΤΑΚΗΣ
ΧΡΗΣΤΟΣ
ΠΕ03
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΠΕΝΟΥΣ
26
158354
ΑΛΕΞΑΝΔΡΗΣ
ΘΕΟΔΩΡΟΣ
ΠΕ18.17
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΤΑΡΑΓΚΑΣ
27
163170
ΠΑΠΑΤΣΩΡΗΣ
ΙΩΑΝΝΗΣ
ΠΕ12.01
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΑΠΟΛΗΣ
28
151690
ΜΑΡΓΑΡΑ
ΘΕΟΔΩΡΑ
ΠΕ10
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΝΑΙΤΩΛΙΟΥ
29
168405
ΚΟΥΡΤΗ
ΜΑΡΙΑ
ΠΕ06
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΡΑΒΟΛΑΣ
30
122134
ΓΑΛΟΥΝΗΣ
ΝΙΚΟΛΑΟΣ
ΠΕ11
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΜΦΙΛΟΧΙΑΣ
31
137303
ΣΚΕΥΗ-ΠΑΠΑΚΑΜΜΕΝΟΥ
ΑΝΘΟΥΛΑ
ΠΕ02
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΤΟΥΝΑΣ
32
905743
ΤΣΟΜΠΟΥ
ΛΑΜΠΡΙΝΗ
ΠΕ04.01
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΟΥΤΡΟΥ
33
157493
ΒΑΡΣΟΣ
ΝΙΚΟΛΑΟΣ
ΠΕ11
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΒΛΑΣΙΟΥ
34
153085
ΜΠΟΥΡΑΝΤΑΣ
ΙΩΑΝΝΗΣ
ΠΕ03
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΣΤΑΚΟΥ
35
159122
ΓΚΟΥΜΟΥΔΗΣ
ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ
ΠΕ02
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΟΝΙΤΣΑΣ
36
163787
ΠΑΠΠΑΣ
ΒΑΪΟΣ
ΠΕ01
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΜΠΕΣΟΥ
37
145984
ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΥ
ΒΙΒΙΑ
ΠΕ02
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΡΜΟΥ
38
197336
ΝΙΚΑ
ΕΥΔΟΚΙΑ
ΠΕ02
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΝΔΗΛΑΣ
39
157399
ΦΕΤΣΗΣ
ΦΙΛΙΠΠΟΣ
ΠΕ09
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΟΝΑΣΤΗΡΑΚΙΟΥ
40
136591
ΧΟΡΤΗ
ΑΚΡΙΒΗ
ΠΕ02
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΛΑΙΡΟΥ
41
159740
ΒΛΑΧΟΥ
ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
ΠΕ03
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΥΤΕΙΩΝ

2. ΠΙΝΑΚΑΣ  ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ
    Α/Α
    ΑΡ. ΜΗΤΡΩΟΥ
    ΕΠΩΝΥΜΟ
    ΟΝΟΜΑ
    ΚΛΑΔΟΣ
    ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ
    1
    178172
    ΞΟΥΡΓΙΑΣ
    ΣΠΥΡΙΔΩΝ
    ΠΕ19
    1ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ
    2
    149387
    ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΣ
    ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
    ΠΕ14.04
    1ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ
    3
    142544
    ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΥ
    ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
    ΠΕ02
    2ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ
    4
    149302
    ΜΠΑΡΜΠΟΠΟΥΛΟΣ
    ΓΕΩΡΓΙΟΣ
    ΠΕ19
    2ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ
    5
    180333
    ΦΡΑΓΚΑΝΑΣΤΑΣΗΣ
    ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ
    ΠΕ03
    ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΙΤΩΛΙΚΟΥ
    6
    174835
    ΚΑΖΑΝΤΖΗΣ
    ΧΡΗΣΤΟΣ
    ΠΕ19
    ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΗΝΟΧΩΡΙΟΥ
    7
    171449
    ΛΙΑΠΙΚΟΣ
    ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
    ΠΕ09
    ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΟΧΩΡΙΟΥ
    8
    128473
    ΜΑΛΑΙΝΟΣ
    ΦΩΤΙΟΣ
    ΠΕ01
    1ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
    9
    132731
    ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ
    ΣΠΥΡΙΔΩΝ
    ΠΕ01
    2ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
    10
    137797
    ΜΠΙΤΣΗΣ
    ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
    ΠΕ03
    3ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
    11
    137461
    ΓΙΑΝΝΑΚΑΣ
    ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
    ΠΕ03
    4ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
    12
    150291
    ΙΣΚΟΥ-ΝΙΚΟΥ
    ΑΡΓΥΡΟΥΛΑ
    ΠΕ02
    5ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
    13
    150226
    ΓΚΟΥΒΕΛΟΥ
    ΜΑΡΙΑ
    ΠΕ02
    ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΑΒΑΛΟΥΣ
    14
    163718
    ΖΕΛΟΣ
    ΙΩΑΝΝΗΣ
    ΠΕ01
    ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΑΤΑΡΑΓΚΑΣ
    15
    164468
    ΧΡΙΣΤΟΓΙΑΝΝΗΣ
    ΝΙΚΟΛΑΟΣ
    ΠΕ03
    ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΑΙΤΩΛΙΟΥ
    16
    904259
    ΣΚΑΝΔΑΛΟΥ-ΚΟΡΔΟΛΑΙΜΗ
    ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΑ
    ΠΕ02
    ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΒΟΛΑΣ
    17
    144110
    ΜΠΕΣΤΗΤΖΑΝΟΥ
    ΠΗΝΕΛΟΠΗ
    ΠΕ02
    ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΜΦΙΛΟΧΙΑΣ
    18
    138295
    ΚΟΛΟΒΟΣ
    ΦΩΤΙΟΣ
    ΠΕ04.01
    ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΤΟΥΝΑΣ
    19
    148556
    ΠΑΤΣΕΛΑΣ
    ΓΕΩΡΓΙΟΣ
    ΠΕ03
    ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΣΤΑΚΟΥ
    20
    179590
    ΠΑΛΟΥΚΗ
    ΚΑΛΛΙΡΡΟΗ
    ΠΕ02
    ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΒΟΝΙΤΣΑΣ
    21
    153095
    ΠΑΠΠΑΣ
    ΚΟΣΜΑΣ
    ΠΕ03
    ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΜΠΕΣΟΥ
    22
    120455
    ΜΠΟΤΣΑΡΗΣ
    ΙΩΑΝΝΗΣ
    ΠΕ04.03
    ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΘΕΡΜΟΥ
    23
    162653
    ΠΟΛΙΤΗΣ
    ΝΙΚΟΛΑΟΣ
    ΠΕ03
    ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΤΙΚΑ

    3. ΠΙΝΑΚΑΣ  ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΕΠΑ.Λ.)
    Α/Α
    ΑΡ. ΜΗΤΡΩΟΥ
    ΕΠΩΝΥΜΟ
    ΟΝΟΜΑ
    ΚΛΑΔΟΣ
    ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ
    1
    903975
    ΧΑΡΕΛΟΣ
    ΝΙΚΟΛΑΟΣ
    ΠΕ18.03
    1ο ΕΠΑΛ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ
    2
    138331
    ΚΟΥΤΣΟΠΟΥΛΟΣ
    ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
    ΠΕ04.01
    1ο ΕΠΑΛ ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ
    3
    166785
    ΑΡΑΧΩΒΙΤΗΣ
    ΙΩΑΝΝΗΣ
    ΠΕ12.04
    ΕΠΑΛ ΚΑΤΟΧΗΣ
    4
    157939
    ΠΑΠΟΥΤΣΗΣ
    ΦΩΤΙΟΣ
    ΠΕ17.02
    1ο ΕΠΑΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
    5
    171483
    ΦΛΩΡΟΠΟΥΛΟΣ
    ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ
    ΠΕ09
    2ο ΕΠΑΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
    6
    161530
    ΒΟΥΛΓΑΡΗ
    ΧΡΙΣΤΙΝΑ
    ΠΕ17.03
    ΕΠΑΛ ΜΑΚΡΥΝΕΙΑΣ
    7
    164971
    ΝΙΚΑΚΗΣ
    ΕΠΑΜΕΙΝΩΝΔΑΣ
    ΠΕ14.04
    ΕΠΑΛ ΒΟΝΙΤΣΑΣ

    4. ΠΙΝΑΚΑΣ  ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΩΝ (ΕΠΑ.Σ.)
    Α/Α
    ΑΡ. ΜΗΤΡΩΟΥ
    ΕΠΩΝΥΜΟ
    ΟΝΟΜΑ
    ΚΛΑΔΟΣ
    ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ
    1
    158033
    ΚΡΙΝΤΑΣ
    ΘΕΟΔΩΡΟΣ
    ΠΕ17.04
    ΕΠΑΣ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ
    2
    172113
    ΠΑΤΣΙΟΥ
    ΙΩΑΝΝΑ
    ΠΕ17.02
    ΕΠΑΣ ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ
    3
    155204
    ΠΕΣΙΝΗΣ
    ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ
    ΠΕ17.06
    ΕΠΑΣ ΑΓΡΙΝΙΟΥ

    5. ΠΙΝΑΚΑΣ  ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ (Σ.Ε.Κ.)
    Α/Α
    ΑΡ. ΜΗΤΡΩΟΥ
    ΕΠΩΝΥΜΟ
    ΟΝΟΜΑ
    ΚΛΑΔΟΣ
    ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ
    1
    157937
    ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ
    ΣΩΤΗΡΙΟΣ
    ΠΕ17.02
    ΣΕΚ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ
    2
    167042
    ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΗΣ
    ΣΩΚΡΑΤΗΣ
    ΠΕ19
    ΣΕΚ ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ
    3
    152098
    ΣΥΡΟΚΟΥ
    ΕΛΕΝΗ
    ΠΕ18.12
    ΣΕΚ ΑΓΡΙΝΙΟΥ

    6. ΠΙΝΑΚΑΣ  ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
    Α/Α
    ΑΡ. ΜΗΤΡΩΟΥ
    ΕΠΩΝΥΜΟ
    ΟΝΟΜΑ
    ΚΛΑΔΟΣ
    ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ
    1
    159324
    ΜΑΔΙΑ
    ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
    ΠΕ02
    ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ

    7. ΠΙΝΑΚΑΣ  ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ
     ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ & ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ (Ε.Ε.Ε.Ε.Κ.)
    Α/Α
    ΑΡ. ΜΗΤΡΩΟΥ
    ΕΠΩΝΥΜΟ
    ΟΝΟΜΑ
    ΚΛΑΔΟΣ
    ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ
    1
    150870
    ΚΑΡΒΟΥΝΗΣ
    ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
    ΠΕ03
    ΕΕΕΕΚ ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ
    2
    553024
    ΓΑΛΑΝΗΣ
    ΗΛΙΑΣ
    ΠΕ70
    ΕΕΕΕΚ ΑΓΡΙΝΙΟΥ