ΟΧΙ στην απαξίωση του Γενικού Νοσοκομείου Μεσολογγίου

Προωθούν το Κλείσιμο του Νοσοκομείου Μεσολογγίου
ΕΜΕΙΣ ΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕ;
ΘΑ ΤΟ ΕΠΙΤΡΕΨΟΥΜΕ;

ΟΛΟΙ την ΤΡΙΤΗ 30-10-2012 και ώρα 6:00 μ.μ.
στο Εργατικό Κέντρο Μεσολογγίου
για να συντονίσουμε και να αποφασίσουμε από κοινού τις αγωνιστικές μας κινητοποιήσεις.
ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΑΣΠΙΣΟΥΜΕ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΜΑΣ ΓΙΑ
ΔΗΜΟΣΙΑ – ΔΩΡΕΑΝ ΥΓΕΙΑ ΣΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΑΣ


ΟΙ ΦΟΡΕΙΣ – ΣΥΛΛΟΓΟΙ

Δήμος Ιερής Πόλης Μεσολογγίου
Εργατικό Κέντρο Μεσολογγίου
Νομ. Τμήμα ΑΔΕΔΥ
Ιατρικός Σύλλογος Μεσολογγίου.
Φαρμακευτικός Σύλλογος Μεσολογγίου.
Εμποροβιομηχανικός Σύλλογος Μεσολογγίου
Δικηγορικός Σύλλογος Μεσολογγίου
Σύλλογος Εργαζομένων Γ.Ν. Μεσολογγίου
Σύλλογος Νοσηλευτών Αιτ/νίας
Σύλλογος Νεφροπαθών Μεσολογγίου
Α΄ ΕΛΜΕ ΑΙΤ/ΝΙΑΣ
Σύλλογος Εκπαιδευτικών Α΄ βαθμιας Εκπαίδευσης Μεσολογγίου
ΕΙΝΑΑ (3μελης Νοσοκομείου Μεσολογγίου)
Σωματείο Εργαζομένων Δήμου Ι.Π. Μεσολογγίου
Σύλλογοι Γονέων & Κηδεμόνων

ΟΛΜΕ: ΤΩΡΑ ΜΑΖΙΚΟΣ ΑΝΥΠΟΧΩΡΗΤΟΣ ΔΙΑΡΚΗΣ ΑΓΩΝΑΣ!


ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΟΥΝ ΤΑ ΝΕΑ ΒΑΡΒΑΡΑ ΜΕΤΡΑ  ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ – ΤΡΟΙΚΑΣ


Η τρικομματική κυβέρνηση και η τρόικα συνεχίζουν το αντιλαϊκό έργο των προηγούμενων κυβερνήσεων Παπανδρέου-Παπαδήμου, θέτοντας στο στόχαστρο κάθε λαϊκό δικαίωμα και κατάκτηση, ξεπουλώντας τη δημόσια περιουσία.
Εδώ και τέσσερις μήνες μας προετοιμάζουν, μαζί με την πλειοψηφία των ΜΜΕ, σε ρόλο ελεεινού προπαγανδιστή, για να αποδεχτούμε τα μέτρα και την πολιτική τους, με επιχειρήματα όπως: «είναι τα τελευταία», «θα πεινάσουμε αν δεν έρθει η δόση», «να σώσουμε τη χώρα» κ.ά. Οι εργαζόμενοι όμως δεν «τσιμπάμε» στην προπαγάνδα τους και αντιστεκόμαστε σε αυτή την πολιτική. Αυτό δείχνουν και οι μεγαλειώδεις κινητοποιήσεις και τα συλλαλητήρια στις 26/9,  8/10 και 18/10.
Στο νέο πακέτο μέτρων που ετοιμάζεται από την κυβέρνηση και την τρόικα (ΕΕ-ΕΚΤ-ΔΝΤ) περιλαμβάνονται νέα άδικα και αντιλαϊκά μέτρα που θα δώσουν τη χαριστική βολή στους εκπαιδευτικούς και όλους τους εργαζόμενους, σε όλη την κοινωνία. Η νέα περικοπή των μισθών, μέσα από την κατάργηση των υπολειμμάτων του 13ου και 14ου μισθού, η νέα μείωση των κύριων και επικουρικών συντάξεων, η νέα κατακρεούργηση του εφάπαξ, η νέα περικοπή των δαπανών για την υγεία, η κατάργηση και συγχώνευση υπηρεσιών και οι μαζικές απολύσεις από το Δημόσιο, αποτελούν και πάλι το βάρβαρο πλαίσιο πολιτικής της τρικομματικής Κυβέρνησης. Οι απολύσεις και η εφεδρεία, ανεξάρτητα από τη μορφή που θα έχουν, σε συνδυασμό με την αξιολόγηση και τη σύνδεση μισθού και «απόδοσης», θα οδηγήσουν στην περαιτέρω φτωχοποίηση τους εκπαιδευτικούς και θα έχουν δραματικά αρνητικές επιπτώσεις στην ποιότητα της εκπαίδευσης. Οι νέοι εκπαιδευτικοί ειδικότερα, με τα 600 ευρώ μισθό και την υποχρεωτική παραμονή για χρόνια μακριά από την κατοικία τους, οδηγούνται σε εργασιακή και κοινωνική εξαθλίωση.
Η κυβέρνηση -εφαρμόζοντας το σχέδιο Ευρωπαϊκής Ένωσης, ΔΝΤ και ΟΟΣΑ για την εκπαίδευση- κονιορτοποιεί δικαιώματα και κατακτήσεις, οδηγώντας τους εκπαιδευτικούς στον εργασιακό μεσαίωνα και τη δημόσια εκπαίδευση στην πλήρη κατεδάφιση. Βασικός στόχος του Υπουργείου είναι οι εξοντωτικές περικοπές, η επιδείνωση των συνθηκών τής παρεχόμενης εκπαίδευσης και η ολοκληρωτική επίθεση στους εκπαιδευτικούς.
Το νέο πακέτο μέτρων προβλέπει ακόμα:

ΑΝAΚΟΙΝΩΣΗ – ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΤΑΡΓΗΣΕΙΣ ΤΜΗΜΑΤΩΝ


Ενώ η κατάσταση στα δημόσια σχολεία, ενάμισι μήνα μετά την έναρξη των μαθημάτων, είναι εκρηκτική, με χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών σε όλη τη χώρα και εκατοντάδες χιλιάδες διδακτικές ώρες χαμένες, αποτέλεσμα των εξοντωτικών περικοπών που οδηγούν τη δημόσια εκπαίδευση σε κατάρρευση, Διευθυντές Εκπαίδευσης προχωρούν σε καταργήσεις και συγχωνεύσεις τμημάτων.
Με εντελώς αντιπαιδαγωγικό τρόπο, αγνοώντας τις ισορροπίες των σχολείων και τις ευαισθησίες των μαθητών, καταπατώντας τις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών, «αποφασίζουν και διατάσσουν» καταργήσεις τμημάτων, δημιουργώντας πολυπληθή τμήματα πολύ υπερβαίνοντα τους 25 μαθητές, προκειμένου να εξοικονομήσουν προσωπικό, αδιαφορώντας για τη σωστή εκπαιδευτική-μαθησιακή διαδικασία.
Χαρακτηριστικά παραδείγματα αποτελούν οι καταργήσεις τμημάτων στην Κάλυμνο και τη Γ’ Αθήνας.
Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ καταγγέλλει αυτές τις πρακτικές και απαιτεί από το Υπ. Παιδείας να καλύψει αμέσως τα κενά εκπαιδευτικών σε όλη την Ελλάδα και να σταματήσει την καταστροφική πολιτική υποβάθμισης της δημόσιας εκπαίδευσης.
Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ συμπαραστέκεται στον αγώνα των ΕΛΜΕ και των τοπικών κοινωνιών ενάντια σ’ αυτήν την πολιτική.

Επιστολή των εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ στους μαθητές για την 28η Οκτωβρίου



Η αληθινή Ιστορία του λαού μας δεν είναι γραμμένη στα σχολικά βιβλία! 
Κρατάς ένα γράμμα των εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ προς εσένα, για την αλήθεια της Ιστορίας, που δεν τη γράφουν τα σχολικά βιβλία, ούτε τη λένε στις σχολικές γιορτές. Για την αλήθεια του λαού μας, που όταν λέγεται μισή είναι χειρότερη κι απ' τα ψέματα. Δε σου λέμε να πιστέψεις ό,τι διαβάσεις εδώ, χωρίς να το σκεφτείς και χωρίς να το ελέγξεις. Ρώτα, διάβασε βιβλία, σκέψου! Η αλήθεια είναι γραμμένη με αίμα απ' το λαό και μπορείς να τη βρεις. Ψάξε την. 

«Αγαπητέ μαθητή - μαθήτρια,

  • Θα σου πούνε για το δικτάτορα Μεταξά, χύνοντας κροκοδείλια δάκρυα. Δε θα σου πούνε όμως πώς έγινε αυτός ο δικτάτορας πρωθυπουργός. Έκανε πραξικόπημα; Πώς επέβαλε τη δικτατορία του; Δε θα σου πούνε ότι ο Μεταξάς πήρε ψήφο εμπιστοσύνης από όλα τα κόμματα της Βουλής (εκτός απ' το ΚΚΕ), δηλαδή απ' το Κόμμα των Φιλελευθέρων του Θ. Σοφούλη κι απ' το Λαϊκό Κόμμα του Παν. Τσαλδάρη. Θα σου κρύψουν ότι ο φασισμός είναι επιλογή του αστικού πολιτικού συστήματος, κάποιες φορές που το συμφέρει ή που δεν έχει άλλη επιλογή.
  • Με παρόμοιο άλλωστε τρόπο ανέβηκε στην εξουσία κι ο "τρελός" ο Χίτλερ κι οι άλλοι φασίστες φίλοι τους σε άλλες χώρες (Ιταλία, Πορτογαλία, Βουλγαρία, Ουγγαρία κ.λπ.). Ο φασισμός γιγαντώθηκε στρατιωτικά χάρη στην ενίσχυση που απλόχερα του παρείχαν δεκάδες μεγάλοι μονοπωλιακοί όμιλοι των Ηνωμένων Πολιτειών, της Αγγλίας και της Γαλλίας («Ford», «General Motors», IBM).
  • «Ο ηρωικός ελληνικός στρατός στην Αλβανία κατατρόπωσε τους Ιταλούς», λένε στις γιορτές. Σωστά. Δε λένε όμως: Αυτός ο ηρωικός στρατός, όταν επιτέθηκαν οι Γερμανοί, νικήθηκε "από την υπεροπλία του αντιπάλου"; 'Η τον "πούλησαν" και τον παρέδωσαν χωρίς μάχη οι κυβερνήτες της χώρας, ο αρχηγός του Γενικού Επιτελείου Παπάγος κι οι άλλοι "αρχιστράτηγοι" του ελληνικού στρατού;

Ανακοινοποίηση - Διευκρινήσεις σχετικά με τις εκλογές των αιρετών εκπροσώπων των εκπ/κών στα Περιφερειακά Υπηρεσιακά Συμβούλια

Σχετικά με την διεξαγωγή των εκλογών για την ανάδειξη αιρετών εκπροσώπων των εκπ/κών Δ/θμιας Εκπ/σης Αιτωλ/νίας στα Υπηρεσιακά Συμβούλια ΠΥΣΔΕ, ΑΠΥΣΔΕ & ΚΥΣΔΕ, σας διευκρινίζουμε τα παρακάτω:
Α. Δικαίωμα του εκλέγειν στα εκλογικά κέντρα της Δ/νσης Δ.Ε Αιτ/νίας έχουν:
  1. Οι διορισμένοι εκπ/κοί σε μόνιμες θέσεις που υπηρετούν σε Σχολεία του ΠΥΣΔΕ Αιτωλ/νίας .
  2. Οι αναπληρωτές εκπ/κοί που υπηρετούν σε Σχολεία του ΠΥΣΔΕ Αιτωλ/νίας .
  3. Οι εκπ/κοί που ανήκουν σε άλλα ΠΥΣΔΕ, αλλά υπηρετούν με απόσπαση σε σχολεία του ΠΥΣΔΕ Αιτωλ/νίας.
  4. Οι απουσιάζοντες με άδεια κάθε μορφής που ανήκουν οργανικά σε Σχολεία του ΠΥΣΔΕ Αιτωλ/νίας.
  5. Οι εκπ/κοί που είναι αποσπασμένοι εκτός σχολικών μονάδων (Κ.Υ., Πανεπιστήμια, Ι.Ε.Π., ΚΕΔΔΥ κ.λ.π.) και ανήκουν οργανικά σε Σχολεία του ΠΥΣΔΕ Αιτωλ/νίας .
  6. Οι εκπ/κοί που κατέχουν θέση στελεχών της Εκπ/σης και οι Εκπ/κοί που υπηρετούν στην Δ/νση και ανήκουν στο ΠΥΣΔΕ Αιτωλ/νίας ή είναι αποσπασμένοι από άλλα ΠΥΣΔΕ.
  7. Οι εκπ/κοί που έχουν αποσπασθεί ή διατεθεί ολικά από τη Δευτεροβάθμια στην Πρωτοβάθμια Εκπ/ση Αιτ/νίας (σχολείο ή υπηρεσία της Π.Ε.).
  8. Οι εκπ/κοί (γενικών μαθημάτων) που υπηρετούν με απόσπαση ή ολική διάθεση στα ΕΕΕΕΚ του Νομού.
  9. Οι εκπ/κοί που υπηρετούν με απόσπαση στο Σ.Δ.Ε. Αγρινίου.
Β. Οι εκπαιδευτικοί θα ψηφίσουν με την επίδειξη της Αστυνομικής τους Ταυτότητας από 9.00 π.μ. έως 17.00 μ.μ. την Τετάρτη, 7-11-2012, ως ακολούθως:

ΟΛΜΕ: ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΙΣΟΔΟ ΤΗΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ


Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ καταδικάζει την παρέμβαση της αστυνομίας σε σχολεία (όπως έγινε στο 1ο ΓΕΛ Χολαργού), τον ξυλοδαρμό μαθητή και της διευθύντριας στο 2ο Γυμνάσιο Σάμου από γονιό-αστυνομικό. Θεωρούμε αδιανόητο να αντιμετωπίζονται με βίαιο τρόπο οι κινητοποιήσεις των μαθητών.
Καταγγέλλουμε την εκ νέου ενεργοποίηση της Πράξης Νομοθετικού , η οποία εισήγαγε το «μαθητικό ιδιώνυμο» ποινικοποιώντας ευθέως τις μαθητικές καταλήψεις, και θεωρούμε ότι δεν έχει καμία θέση στην έννομη τάξη μιας πολιτείας που σέβεται τα δημοκρατικά και συνταγματικά κατοχυρωμένα δικαιώματα έκφρασης και διαμαρτυρίας των πολιτών της.
Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ εκφράζει την έντονη ανησυχία του, γιατί τέτοια κρούσματα αυταρχισμού επιβαρύνουν ακόμη πιο πολύ το κλίμα αμφισβήτησης και περιορισμού των δημοκρατικών δικαιωμάτων.
Πιστεύουμε, τέλος, μαζί με ολόκληρο το εκπαιδευτικό κίνημα, πως τα προβλήματα που ανακύπτουν στους εκπαιδευτικούς χώρους και, πολύ περισσότερο, οι συλλογικές αγωνιστικές διεκδικήσεις των νέων παιδιών δεν μπορεί να αντιμετωπίζονται με τον αυταρχισμό και τη βία. Οι χώροι της εκπαίδευσης πρέπει –πρωτίστως αυτοί- να είναι χώροι ελευθερίας και ουσιαστικού δημοκρατικού διαλόγου.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:

• Να καταργηθεί η Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου που ποινικοποιεί τις κινητοποιήσεις των μαθητών (Ν.2811/2000)

• Δημοκρατία, Παιδαγωγική λειτουργία και ελευθερία στα σχολεία και στην εκπαίδευση!

Δηλώνουμε την έντονη αντίθεσή μας στην ανάμειξη της εισαγγελίας, των δικαστών και της αστυνομίας στη σχολική ζωή και δράση

Όχι στην ποινικοποίηση των αγώνων και της σχολικής ζωής!

Καταγγελία της ΟΛΜΕ για κενά στα σχολεία...


Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ καταγγέλλει το Υπ. Παιδείας γιατί ένα μήνα μετά την έναρξη των μαθημάτων αφήνει τα σχολεία και τους μαθητές χωρίς εκπαιδευτικούς. Όπως καταγγέλλουν ήδη πολλές ΕΛΜΕ, χιλιάδες κενά υπάρχουν μέχρι σήμερα σε πολλές περιοχές της χώρας στα σχολεία της Β/βάθμιας Εκπ/σης (π.χ. Κυκλάδες, Σέρρες, Θεσσαλονίκη, Δωδεκάνησα, κ.λπ.).
Το Υπ. Παιδείας επιχειρεί να μειώσει τα κενά με συμπτύξεις τμημάτων και με μετακινήσεις εκπαιδευτικών από περιοχή σε περιοχή, με ό,τι επιπτώσεις αυτό έχει για την εκπαιδευτική διαδικασία.
Τα κενά που παρουσιάζονται είναι αποτέλεσμα της εφαρμογής της μνημονιακής πολιτικής των περικοπών και στις προσλήψεις των εκπαιδευτικών. Στην πράξη βέβαια δεν εφαρμόστηκε ούτε η πρόβλεψη για αναλογία 1:5 (προσλήψεις / αποχωρήσεις).
Το πρόβλημα γίνεται ιδιαίτερα δραματικό στα σχολεία όπου απαιτείται μεταφορά των μαθητών (Μουσικά και Καλλιτεχνικά, σχολεία νησιωτικής Ελλάδας, κ.λπ.), γιατί μέχρι σήμερα αυτή δεν έχει διασφαλιστεί.
Επίσης φαίνεται πως το Υπ. Παιδείας έχει τελείως αποκλείσει από τους διορισμούς αναπληρωτές εκπαιδευτικούς τεχνικών ειδικοτήτων (ΠΕ/ΤΕ/ΔΕ) παρά τα κενά που παρουσιάζονται στα ΕΠΑΛ και τις ΕΠΑΣ.
Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ απαιτεί την άμεση κάλυψη όλων των κενών εκπαιδευτικών σε όλα τα σχολεία της χώρας (αφού προηγηθούν οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί που ζητούν απόσπαση και δεν έχουν ικανοποιηθεί οι αιτήσεις τους).

Δωρεάν μαθήματα σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου στην περιοχή της Ναυπάκτου, απο την Α’ ΕΛΜΕ και το Εργατικό κέντρο

Τα δυσβάσταχτα αποτελέσματα των οικονομικών μέτρων, που έχουν επιβληθεί στη χώρα μας και βιώνουμε καθημερινά όλοι οι εργαζόμενοι και όλοι οι τομείς της οικονομίας, επιβάλλουν την κοινωνική αλληλεγγύη και αλληλοβοήθεια.
Στα πλαίσια αυτά, το Εργατικό Κέντρο Ναυπακτίας και Δωρίδας, η Α’ Ε.Λ.Μ.Ε Αιτωλοακαρνανίας και το τοπικό παράρτημα της Ένωσης Εργαζομένων Καταναλωτών Ελλάδας, σε συνεργασία με εθελοντές καθηγητές της περιοχής μας, προσφέρουν δωρεάν μαθήματα σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου, των οποίων οι δύο γονείς είναι άνεργοι ή έχουν πολύ χαμηλά εισοδήματα.
Η δράση μας «Μην αφήσουμε την κρίση να καταστρέψει το μέλλον των παιδιών μας» στόχο έχει να ανακουφίσει τους άνεργους και οικονομικά αδύναμους γονείς από το οικονομικό κόστος των φροντιστηριακών μαθημάτων.

Ανακήρυξη υποψηφιοτήτων για τις Εκλογές αιρετών εκπροσώπων στα Υπηρεσιακά Συμβούλια Β/θμιας Εκπ/σης Αιτωλοακαρνανίας

Έχοντας υπόψη:
1.    Τις διατάξεις του άρθρου 21 του Ν. 1566/88 (ΦΕΚ 167 τ.Α’)
2.    Τις διατάξεις των άρθρων 20 και 21 του Π.Δ. 1/2003 (ΦΕΚ 1/2003 τ.Α’)
3.    Την αρίθμ. Φ.350/27/102826/Δ1/ 7-9-2012  Υ.Α. για Εκλογές αιρετών εκπροσώπων στα Υπηρεσιακά Συμβούλια Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης
4.    Τις υποβληθείσες υποψηφιότητες των εκπ/κών Β/θμιας Εκπ/σης του Ν. Αιτωλ/νίας και
5.    Τα στοιχεία που τηρεί η υπηρεσία μας και μετά από τον έλεγχο που έγινε

 
ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ

Ανακηρύσσουμε υποψηφίους για την ανάδειξη αιρετών εκπροσώπων στο Περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) Αιτωλ/νίας τους παρακάτω εκπαιδευτικούς των συνδυασμών ως εξής:

Ανακοίνωση ΕΣΑΚ –ΔΕΕ: ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ


Μόλις πριν λίγες μέρες με απόφαση του υπουργείου (Φ.361.22/116672/Δ1) καθορίζονται τα κριτήρια αξιολόγησης των εκπαιδευτικών στα πρότυπα σχολεία.
Σημειώνουμε ότι τα πρότυπα σχολεία, με το νόμο 3966/2011, λειτουργούν ως πιλότος ουσιαστικά για την προώθηση της αξιολόγησης και του νέου σχολείου, σαν δοκιμαστικός σωλήνας.
Συγκεκριμένα:
  • Ο εκπαιδευτικός δεν έχει πια οργανική θέση. Κρίνεται κάθε πέντε χρόνια για το αν θα παραμείνει στο σχολείο, με μέγιστο χρόνο παραμονής τις δύο πενταετίες.
  • Ο σχολικός σύμβουλος της ειδικότητας μπαίνει στην τάξη και βαθμολογεί. Τον εκπαιδευτικό αξιολογούν επίσης και ο σχολικός σύμβουλος του σχολείου καθώς και ο διευθυντής, με βάση τον ατομικό φάκελο του κάθε εκπαιδευτικού (portfolio).
  • Κριτήριο απόδοσης αποτελεί και η επίδοση των μαθητών. Άρα, τα σχολεία κατηγοριοποιούνται σε «καλά» και σε «κακά», σε αυτά με καλές επιδόσεις και σε αυτά με άσχημες επιδόσεις μαθητών.

Κριτήριο επίσης «θετικής αξιολόγησης» είναι η συμμόρφωση και η προώθηση του νέου σχολείου. Είναι χαρακτηριστικό ότι τα 60 στα 100 μόρια δίνονται αποκλειστικά από διευθυντή και σχολικούς συμβούλους, με βάση τη συμμετοχή στα ευρωπαϊκά προγράμματα, στις καινοτόμες δράσεις (περιβαλλοντικά, πολιτιστικά προγράμματα, προγράμματα αγωγής υγείας), στα προγράμματα αυτοαξιολόγησης, αλλά και από τη συνέντευξη! Επίσης, «συνεκτιμάται η συνεργατικότητα, η συνέπεια στην εκτέλεση των καθηκόντων, η συμβολή στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου». Δηλαδή, καλός εκπαιδευτικός είναι ο φρόνιμος εκπαιδευτικός, αυτός που «τρέχει» τα ευρωπαϊκά προγράμματα, που αναπαράγει αυτούσιο το αντιδραστικό περιεχόμενο των νέων αναλυτικών προγραμμάτων.

Η πρόταση για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών

(πηγή esos.gr)
Ετήσια, περιοδική και έκτακτη αξιολόγηση που δεν θα έχει τιμωρητικό (απολύσεις) χαρακτήρα αλλά βελτιωτικό περιλαμβάνει-σύμφωνα με «διπλά» διασταυρωμένες πληροφορίες του esos οι οποίες παράλληλα διέρρευσαν και σε ημερίδα για την αξιολόγηση το περασμένο Σάββατο- η πρόταση της Επιτροπής που όρισε ο υπουργός Παιδείας να συντάξει το Προεδρικό Διάταγμα για την αξιολόγηση των 180.000 υπηρετούντων εκπαιδευτικών .
Η Επιτροπή προτείνει την διαδικασία της εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης καθώς και την αυτοαξιολόγηση των εκπαιδευτικών
Η αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας και του έργου των εκπαιδευτικών θα γίνεται από τα εξής στοιχεία:
  • 1ον ατομικός φάκελος εκπαιδευτικού
  • 2ον τεκμήρια του σχολείου
  • 3ον παρατήρηση διδασκαλιών
  • 4ον συνέντευξη
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
 Η αξιολόγηση του έργου των εκπαιδευτικών στη σχολική μονάδα θα γίνεται ως προς το διοικητικό από τον Διευθυντή του σχολείου και ως προς το παιδαγωγικό/διδακτικό έργο από το Σχολικό Σύμβουλο (Ατομικός φάκελος+Έκθεση αυτοαξιολόγησης Σχολικής Μονάδας+Έκθεση Διευθυντή Σχολείου+ Έκθεση Σχολικού Συμβούλου)
Ένσταση στη αξιολογική κρίση μπορούν να κάνουν τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και ατ στελέχη της εκπαίδευσης.
Ένας ακόμη βασικός παράγοντας που θα παίξει ρόλο στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών είναι και οι ιδιαιτερότητας της σχολικής μονάδας στην οποία υπηρετούν.
 
ΕΤΗΣΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Η ετήσια αξιολόγηση θα συνδεθεί με την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας και θα είναι προαιρετική.

Γράμμα προς γονείς μαθητές και εκπαιδευτικούς



         Η κατάσταση στα σχολεία είναι πια εκρηκτική. Λείπουν  ακόμη και τα στοιχειώδη, φωτοτυπικό χαρτί, είδη καθαριότητας. Οι σχολικές επιτροπές δεν έχουν χρήματα να πληρώσουν το ρεύμα, το νερό ούτε για να βάλουν πετρέλαιο.
         Χιλιάδες λαϊκές οικογένειες αδυνατούν να ανταποκριθούν ακόμα και στις στοιχειώδεις ανάγκες τους. Η ανεργία βρίσκεται μέσα σε κάθε σπίτι, σε πολλές περιπτώσεις εργάζεται μόνο ένα μέλος της οικογένειας, που προσπαθεί να συντηρήσει όλα τα υπόλοιπα. Τα παιδιά αυτών των οικογενειών  είναι οι μαθητές μας, έρχονται  στο σχολείο πολλές φορές σχεδόν νηστικά με ρούχα που δείχνουν αυτό που δείχνουν και τα θλιμμένα μάτια.
         Σε απελπιστική κατάσταση βρίσκονται χιλιάδες εκπαιδευτικοί, ιδιαίτερα όσοι εργάζονται μακριά από το σπίτι τους, όσοι είναι αναγκασμένοι να πληρώνουν ενοίκιο, όσοι είναι πολύτεκνοι, όσοι σπουδάζουν παιδιά, όσοι έχουν ένα μισθό, είναι νεοδιόριστοι ή με λίγα χρόνια δουλειάς. Αδυνατούν να τα φέρουν βόλτα, μετά την λεηλασία των μισθών, να καλύψουν τα έξοδα διαμονής, θέρμανσης, μετακίνησης κλπ, κοιμούνται στο αυτοκίνητο, υποσιτίζονται.
         Ας αναρωτηθούμε όλοι γιατί όλα αυτά.
         Γιατί συμβαίνουν ειδικά σήμερα  στην Ελλάδα του 2012 που η  τεχνογνωσία και εκπαίδευση των εργαζομένων είναι υψηλή, το κλίμα η τεχνολογία και οι δυνατότητες παραγωγής αγαθών είναι μεγάλες.
         Αυτό είναι το όνειρο για τη ζωή μας?
         Αυτός ο στόχος και τα ιδανικά μας?
         Επειδή ένα είναι σίγουρο, κανείς τίμιος άνθρωπος δεν μπορεί να δεχτεί αυτή τη βαρβαρότητα, αυτόν το νέο εργασιακό μεσαίωνα που επιβάλλουν ντόπιοι και ξένοι  υποτελείς της Ευρωπαϊκής Ένωσης, για να στηρίξουν τα κέρδη των μονοπωλίων ακόμη πιο βέβαιο είναι πως αυτή η λεηλασία της ζωής μας δεν θα λάβει τέλος αν όλοι εμείς δεν ορθώνουμε φράγμα στη βαρβαρότητα, δε χτίζουμε τείχος λαϊκής αλληλεγγύης και θαρραλέας αντίστασης.
         Σήμερα είναι περισσότερο αναγκαίο από ποτέ να βροντοφωνάξουμε και να απαιτήσουμε:
ΟΥΤΕ ΕΝΑ ΕΥΡΩ ΣΕ «ΔΑΝΕΙΣΤΕΣ»
ΛΕΦΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ
  • Έκτακτο γενναίο κονδύλι από τον κρατικό προϋπολογισμό για όλες τις ανάγκες των σχολείων.
  • Πληρωμή των εκπαιδευτικών, όλων των εργαζομένων, συνταξιούχων με βάση τις ανάγκες τους.
  • Άμεση αντιμετώπιση των κρουσμάτων υποσιτισμού των παιδιών της λαϊκής οικογένειας που ήδη εκδηλώνονται και θα ενταθούν. Να βγει έκτακτο κρατικό κονδύλι για τους Δήμους έτσι που να παρέχεται ένα γεύμα (π.χ.σάντουιτς, γάλα, χυμός) σε όλα τα παιδιά.
  • Άμεση επίλυση του προβλήματος της μεταφοράς των μαθητών. Δωρεάν συγκοινωνίες για τους μαθητές.
  • Καμία συγχώνευση, κανένα κλείσιμο σχολείου.
  • Άμεσος σχεδιασμός ανέγερσης σύγχρονων σχολείων. Επιδιόρθωση –επισκευή παλαιών.
  • Καμιά απόλυση-καμιά εφεδρεία.
ΟΚΤΩΒΡΗΣ 2012

Όχι στα ερωτηματολόγια


Το ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας, με σημερινή ομόφωνη απόφασή του, καταγγέλλει ως προσχηματική την πρόσκληση συμπλήρωσης ερωτηματολογίων για την αξιολόγηση του έργου των εκπαιδευτικών από το Υπουργείο Παιδείας.
Κανείς εκπαιδευτικός δεν πρέπει να συναινέσει στη λογική του Υπουργείου που από τη μια κωφεύει στα μεγάλα προβλήματα που μαστίζουν την Παιδεία μας λόγω της ακολουθούμενης πολιτικής και από την άλλη καλεί τους εκπαιδευτικούς σε διάλογο για θέματα που έχουν ήδη διευθετηθεί.
Δεν θα γίνουμε συνένοχοι στο παιχνίδι που αποφάσισαν.
Λέμε όχι στην αξιολόγηση – χειραγώγηση και καλούμε τους εκπαιδευτικούς να μην παραλάβουν τους κλειδάριθμους και να μην συμπληρώσουν τα ερωτηματολόγια για την αξιολόγηση.

Αποφάσεις Γενικής Συνέλευσης Προέδρων ΕΛΜΕ


Συνεχίζουμε τον αγώνα ενάντια στην πολιτική λιτότητας και περικοπών κυβέρνησης-ΕΕ-ΔΝΤ

Η ΓΣ των προέδρων των ΕΛΜΕ αποφάσισε τη συνέχιση των κινητοποιήσεων.
Είναι φανερό πως για την νικηφόρα έκβαση των αγώνων μας σήμερα απαιτείται η συσπείρωση και ο συντονισμός ευρύτερων τμημάτων εργαζομένων και όχι η μεμονωμένη δράση. Στόχος μας είναι ο συντονισμός της δράσης μας με όλες τις Ομοσπονδίες του δημοσίου αλλά και του ιδιωτικού τομέα. Τελική μας επιδίωξη η δημιουργία ενός πανίσχυρου μετώπου εργαζομένων, που θα ανατρέψει την πολιτική κυβέρνησης και τρόικας (ΕΕ-ΕΚΤ-ΔΝΤ), με τελικό στόχο μια πολιτική προς όφελος του εργαζόμενου λαού.

Προχωράμε στην οργάνωση των παρακάτω κινητοποιήσεων:
  1. Νέα 24ωρη ή 48ωρη απεργία το διάστημα της κατάθεσης, συζήτησης και ψήφισης των νέων αντιλαϊκών μέτρων στη βουλή, σε συντονισμό με άλλες ομοσπονδίες του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα και με ενσωμάτωση σε αυτές ενδεχόμενες γενικές απεργίες.
  2. Συλλαλητήρια στην Αθήνα με κατάληξη στο Σύνταγμα, αλλά και στις άλλες πόλεις, και όλες τις απεργιακές κινητοποιήσεις.
  3. Επιπλέον διοργάνωση απογευματινών συλλαλητηρίων ή συλλαλητηρίων τα Σαββατοκύριακα, ανάλογα με τη διαδικασία που θα ακολουθηθεί κατά τη συζήτηση και ψήφιση των μέτρων.
  4. Μέτρα συντονισμού και πολύμορφων δράσεων σε τοπικό επίπεδο.
  5. Συντονισμός δράσης με άλλες ομοσπονδίες δημόσιου και ιδιωτικού τομέα.
  6. Νέες γενικές συνελεύσεις αμέσως μετά για την κλιμάκωση του αγώνα μας.
  7. Καλούμε ΑΔΕΔΥ και ΓΣΕΕ να κλιμακώσουν τη δράση τους με νέες γενικές απεργιακές κινητοποιήσεις.

ΟΛΜΕ: ΟΧΙ στα ερωτηματολόγια για την αξιολόγηση

Με βάση τις πάγιες θέσεις του κλάδου μας (αποφάσεις Συνεδρίων και Γεν. Συνελεύσεων) το ΔΣ της ΟΛΜΕ καλεί τους εκπαιδευτικούς να μη συμπληρώσουν το ερωτηματολόγιο για την αξιολόγηση που ανακοίνωσε το Υπουργείο Παιδείας.
Σημειώνουμε πως είναι προκλητικό να διατείνεται το Υπουργείο Παιδείας πως ενδιαφέρεται για «τη βελτίωση και την ποιοτική αναβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης» και παράλληλα επιβάλλει τραγικές περικοπές στην εκπαίδευση, διαλύοντας το δημόσιο σχολείο και εξαθλιώνοντας τους εκπαιδευτικούς.
Με την πράξη αυτή το Υπουργείο Παιδείας προσπαθεί να εξασφαλίσει συναίνεση στη βάρβαρη πολιτική των μνημονίων.

Διακήρυξη ΟΛΜΕ για την Παγκόσμια ημέρα του Εκπαιδευτικού

Η Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών μας δίνει για μια ακόμα φορά την ευκαιρία να επισημάνουμε τη μεγάλη σημασία που έχει η εκπαίδευση για την ανάπτυξη και την πρόοδο των λαών, αλλά και τον καθοριστικό ρόλο που διαδραματίζουν οι εκπαιδευτικοί σε αυτό το πεδίο. Ωστόσο, η 5η Οκτωβρίου βρίσκει και εφέτος τη χώρα μας, όπως και τη διεθνή κοινότητα, στη δίνη μιας οικονομικής κρίσης πρωτοφανούς για τα μεταπολεμικά δεδομένα, που περιορίζει ασφυκτικά τις δυνατότητές της να επιτελέσει αυτό το έργο.
Οι εκπαιδευτικοί, μαζί με όλους τους εργαζομένους, υποχρεώνονται να υποστούν κατ’ εξακολούθηση τις δραματικές συνέπειες της κρίσης που άλλοι δημιούργησαν. Να αποδεχτούν για μια ακόμη φορά σοβαρή μείωση των αποδοχών τους, επιδείνωση των συνθηκών εργασίας, υποβάθμιση του επιπέδου διαβίωσής τους αλλά και το φάσμα της ανεργίας και της υποαπασχόλησης.
Τα οξυμένα προβλήματα που αντιμετωπίζει η δημόσια εκπαίδευση έγιναν αισθητά με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, ως αποτέλεσμα της ακολουθούμενης εκπαιδευτικής και οικονομικής πολιτικής που επιβάλλουν διεθνείς παράγοντες του κεφαλαίου. Ήδη διαγράφονται ανάγλυφα οι επιπτώσεις των οικονομικών περικοπών στα δημόσια σχολεία. Τα λειτουργικά έξοδα είναι αδύνατο να καλυφθούν και πολλές σχολικές μονάδες είναι ήδη χρεωμένες. Σοβαρές αρρυθμίες παρατηρούνται στις μετακινήσεις μαθητών, ιδίως σε δυσπρόσιτα και απομακρυσμένα σχολεία.
Επίσης, μειώθηκαν δραματικά οι προσλήψεις εκπαιδευτικών παρά το μεγάλο αριθμό όσων συνταξιοδοτήθηκαν. Τα κενά που δημιουργήθηκαν το Υπουργείο Παιδείας προσπαθεί να αντιμετωπίσει αποψιλώνοντας το σχολείο από βασικές εκπαιδευτικές λειτουργίες και επιδεινώνοντας τις συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών. Πρέπει όμως να γίνει κατανοητό ότι με πληθωρικές σχολικές τάξεις και βαρυφορτωμένο εκπαιδευτικό προσωπικό υποβαθμίζεται σοβαρά η εκπαιδευτική λειτουργία.
Η ελληνική κοινωνία καλείται να υποστεί τις δραματικές συνέπειες μιας πρωτόγνωρης μείωσης των δημόσιων δαπανών για την παιδεία, που προβλέπεται ότι το 2015 μόλις θα φτάνουν το 2,23 % επί του ΑΕΠ με όλες τις δραματικές επιπτώσεις αυτής της εξέλιξης για το δημόσιο σχολείο.
Είναι πλέον φανερό πως, αν δεν ανατραπεί άμεσα αυτή η πολιτική, που ασκεί η κυβέρνηση με τις εντολές της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του ΔΝΤ, οι επιπτώσεις θα είναι, βραχυπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα, καταστροφικές. Θα εξαντλήσουμε όλες μας τις δυνατότητες για να αποτρέψουμε αυτή την εξέλιξη.

2η Εκπαιδευτική ημερίδα για τη Διαμεσολάβηση

Με πολύ μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε το περασμένο Σάββατο 29 Σεπτέμβρη 2012 στη Ναύπακτο η 2η Εκπαιδευτική ημερίδα για τη διαμεσολάβηση.
Η συνάντηση έγινε στην αίθουσα εκδηλώσεων του 3ου Γυμνασίου Ναυπάκτου.
Την ευθύνη για τη διοργάνωση είχε η Α’ ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας.

Πλάνο από την συνάντηση της Ναυπάκτου
Θέμα της ημερίδας ήταν “Πρόληψη της Βίας στο Σχολείο: Η Διαμεσολάβηση των Συνομηλίκων” και το πρόγραμμα περιελάμβανε θεωρητικές εισηγήσεις, βιωματικά εργαστήρια και διάλογο στην ολομέλεια των συμμετεχόντων.

Ημερίδες για την Ερευνητική Εργασία στο Λύκειο

Η Α΄ ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας διοργάνωσε το Σάββατο 22 Σεπτέμβρη επιμορφωτική ημερίδα με θέμα:
«Η Ερευνητική Εργασία στο Λύκειο»
Η ημερίδα απευθυνόταν σε εκπαιδευτικούς και λόγω της πολύ μεγάλης συμμετοχής και για τη διευκόλυνση παρακολούθησής της από όσο το δυνατόν περισσότερους συναδέλφους, πραγματοποιήθηκαν τελικά δύο συναντήσεις, μια στο 3ο Γυμνάσιο Ναυπάκτου και μια στο Εργατικό Κέντρο Μεσολογγίου.
Από την συνάντηση στη Ναύπακτο
Επιμορφώτρια ήταν η κ. Σκούφη –Κατσιδονιώτη Δήμητρα, Φυσικός –Ωκεανογράφος, Επ. Προϊσταμένη Δ.Ε., επιμορφώτρια Β. Επιπέδου, Σύμβουλος Ομάδων και Οργανισμών, Συντονίστρια της O.C.E.A.N N.G.O.
Το πρόγραμμα περιελάμβανε
  • προβολή του βίντεο «οι αγριόχηνες» ως παράδειγμα ομαδικής συμπεριφοράς και αλληλουποστήριξης
  • εισήγηση με θέμα «Ο επιτυχημένος εκπαιδευτικός»
  • παρουσίαση του project «O Σαρωνικός κόλπος-οι μαθητές μικροί ωκεανογράφοι» ως παράδειγμα ερευνητικής εργασίας και τέλος
  • βιωματικό εργαστήριο με δημιουργία ομάδων και επιτόπου σχεδιασμό και παρουσίαση εργασιών