ΑΠΕΡΓΙΑ ΑΔΕΔΥ 22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ

AΠΕΡΓΟΥΜΕ ΣΤΙΣ 22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2010 ΤΑ ΜΕΤΡΑ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ Ε.Ε. ΚΑΤΕΔΑΦΙΖΟΥΝ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΙΣΟΠΕΔΩΝΟΥΝ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ. ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΜΕΤΩΠΟ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΛΗΣΗ ΤΩΝ ΜΕΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΡΟΥΣΗ ΝΕΩΝ ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΘΕΣΗ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΑ ΜΑΣ. Από το 2008 η κρίση ως απειλή μετατράπηκε το 2009 σε μείζον πρόβλημα πολλαπλών αδιεξόδων και το 2010 σε μείζονα εμπλοκή και σχετικό αδιέξοδο για τη χώρα μας. Οι κυβερνητικές ευθύνες, η πολιτική της Ε.Ε. το παιχνίδι διεθνών οργανισμών και διαφόρων οίκων, είναι συγκεκριμένα, ορατά και αδιαμφισβήτητα. Βιώνουμε τη μεγαλύτερη επίθεση στα δικαιώματά μας μετά τη μεταπολίτευση. Οι πολιτικές που ακολουθούνται οδηγούν τους εργαζόμενους και την κοινωνία στη φτώχεια, την εξαθλίωση, την ανασφάλεια, ενώ διατηρούν και αυξάνουν τα προνόμια των οικονομικά ισχυρών, των Τραπεζών και των επιχειρήσεων. Τα πακέτα των μέτρων διαδέχονται το ένα το άλλο και όλα ρίχνουν τα βάρη της κρίσης στους εργαζόμενους και την κοινωνία. Η εκτίμησή μας ότι τα μέτρα αυτά, εκτός από αντικοινωνικά και άδικα, είναι και αδιέξοδα για την οικονομία, γιατί οδηγούν σε ύφεση, επιβεβαιώνεται κάθε μέρα και περισσότερο. Το κλείσιμο των επιχειρήσεων, οι απολύσεις, η αύξηση της ανεργίας και της φτώχειας, η μείωση μισθών και συντάξεων, η παραπέρα απορύθμιση των εργασιακών σχέσεων, οι ιδιωτικοποιήσεις αλλά και η ακρίβεια, η μείωση του ΑΕΠ είναι το αποτέλεσμα αυτών των επιλογών. Η χώρα πλέον βρίσκεται προ των πυλών του ΔΝΤ με ότι αυτό συνεπάγεται για τους εργαζόμενους και την κοινωνία.

Νέο σκάνδαλο σε εξέλιξη στην εκπαίδευση ...με την προφανή συμμετοχή του Υπουργείου Παιδείας;;

Οι επιχειρηματίες της εκπαίδευσης, αφού πλούτισαν στις πλάτες χιλιάδων αδιόριστων εκπαιδευτικών στήνοντας τα τελευταία 2 χρόνια μια φάμπρικα με σεμινάρια ειδικής αγωγής, υφαρπάζοντας από 1500 έως 2500 ευρώ από τον κάθε αδιόριστο εκπαιδευτικό έρχονται σήμερα να ξαναστήσουν παρόμοια φάμπρικα με αφορμή την πρόθεση του Υπουργείου να εισάγει με το πολυνομοσχέδιο το Πιστοποιητικό Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας (ΠΠΔΕ). Σχετικά με το ΠΠΔΕ το πολυνομοσχέδιο αναφέρει τα εξής:

ΟΛΜΕ: ΑΠΕΡΓΙΑ ΣΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ!

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ αποφάσισε το παρακάτω πρόγραμμα απεργιακών κινητοποιήσεων:

1.      Συμμετοχή στην 24ωρη απεργία της ΑΔΕΔΥ στις 22/4 και στα συλλαλητήρια  

2.      Συμμετοχή στα συλλαλητήρια στις 27/4 σε όλη την Ελλάδα

3.      Συμμετοχή στις απεργιακές συγκεντρώσεις της 1^ης Μάη

4.      24ωρη Απεργία στις 4/5 μαζί με τη ΔΟΕ για να μην κατατεθεί το «πολυνομοσχέδιο» του Υπουργείου Παιδείας

5.      Γ.Σ. των ΕΛΜΕ το επόμενο διάστημα για συζήτηση και ενημέρωση πάνω στις επιπτώσεις των μέτρων του Προγράμματος Σταθερότητας, του «πολυνομοσχεδίου» του Υπ. Παιδείας και του Ασφαλιστικού και τη στήριξη των παραπάνω κινητοποιήσεων

6.      Νέες Γ.Σ. των ΕΛΜΕ 4 και 5/5 και Γ.Σ. Προέδρων των ΕΛΜΕ στις 6/5 στην οποία θα αποφασιστεί η κλιμάκωση των απεργιακών κινητοποιήσεων από τις 14/5. 

·         Για να ακυρωθούν τα μέτρα της κυβέρνησης

·         Όχι στον εργασιακό μεσαίωνα

·         Όχι στην περικοπή μισθών και συντάξεων

·         Όχι στη διάλυση του Ασφαλιστικού συστήματος

·         Όχι στο «πολυνομοσχέδιο» του Υπουργείου Παιδείας

·         Όχι στο πρόγραμμα σταθερότητας

ΟΛΜΕ: Αντίδραση στο πολυνομοσχέδιο

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καλεί όλους τους εκπαιδευτικούς σε συγκέντρωση έξω από το 

Υπουργείο Παιδείας στο Μαρούσι, την Πέµπτη 15 Απριλίου στις 12 το µεσηµέρι, 

προκειµένου να διαµαρτυρηθούν για τις ρυθµίσεις του πολυνοµοσχεδίου που 

κατέθεσε η Υπουργός Παιδείας (προσλήψεις, εργασιακά εκπαιδευτικών κ.λπ.), αλλά 

και για τη συνολική επίθεση που δέχεται η εκπαίδευση και οι εκπαιδευτικοί από την 

πολιτική που ασκείται και το πρόγραµµα σταθερότητας µε τις περικοπές δαπανών, 

µισθών και εργασιακών δικαιωµάτων. 

Σχετικά με το νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας με τον παραπλανητικό τίτλο

«αναβάθμιση του ρόλου του εκπαιδευτικού», το ΔΣ της ΟΛΜΕ διαπιστώνει ότι:

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΒΙΒΛΙΟΥ ΣΤΗ ΝΑΥΠΑΚΤΟ

Διαδραστικοί πίνακες- όχι ευχαριστώ

 Στην τηλεόραση προβάλλεται μία ελληνική εκπομπή που ανακαινίζει σπίτια: το πάρτι της γυψοσανίδας και της προχειροκατασκευής. Δεν χρειάζεται να είναι κανείς οικοδόμος για να κρίνει την ποιότητα των εργασιών. Με το που φεύγουν τα φώτα, αρχίζουν να ξεκολλάνε τα πλακάκια και να μουχλιάζουν οι ταπετσαρίες. Κάπως έτσι σχεδιάζεται το μέλλον της εκπαίδευσης στην Ελλάδα.
Τώρα ανακαλύψαμε το νέο ιερό δισκοπότηρο. Το διαδραστικό πίνακα που θα έρθει ως δια μαγείας να μεταμορφώσει το χάλι μας.
Για 15 χρόνια επιμένουμε να αγοράζουμε τεχνολογία χωρίς να προβλέπουμε τον τρόπο αξιοποίησής της. Αγοράσαμε εργαστήρια υπολογιστών πολλών δις για να γίνεται -όταν γίνεται- ένα μάθημα.

ΟΛΜΕ: ΤΑ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ

                                                                                                                                                                                                                     

Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΣ

Το  Δ.Σ. της ΟΛΜΕ χαιρετίζει τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς που έλαβαν μέρος στις πανεργατικές και πανδημοσιοϋπαλληλικές απεργίες και στα συλλαλητήρια που οργανώθηκαν αυτή την  περίοδο από τα συνδικάτα στη χώρα μας, για να εκφράσουμε την αντίδρασή  μας σε αυτή την αντιλαϊκή πολιτική μονόπλευρης λιτότητας, ανηλεούς επίθεσης στα εργασιακά δικαιώματα και ξεθεμελιώματος των κατακτήσεων των εργαζομένων εδώ και ένα αιώνα!

Η κυβέρνηση και το διευθυντήριο της Ευρωπαϊκής Ένωσης μας «κήρυξαν τον πόλεμο». Σε όλα τα επίπεδα.

Τα δικά τους παιδιά

Έχει ένα γιο, το Χαρίδημο, που πηγαίνει στη Δευτέρα Λυκείου. Ο γιός της, όμως πηγαίνει σε ιδιωτικό Σχολείο (στου Γείτονα στη Βάρη) και μάλιστα ΔΕΝ παρακολουθεί το Ελληνικό πρόγραμμα αλλά το IB (Διεθνές Μπακαλορεά).

Τι σημαίνουν αυτά; 

1. Δεν έχει εμπιστοσύνη στο Δημόσιο Σχολείο. 

2. Δεν έχει εμπιστοσύνη στο Ελληνικό Πανεπιστήμιο, αφού είναι γνωστό ότι όποιος παρακολουθεί το ΙΒ δεν έχει δικαίωμα συμμετοχής στις Πανελλήνιες εξετάσεις και πρέπει να συνεχίσει τις σπουδές στο εξωτερικό. 

Ποια είναι αυτή η μητέρα; 

Μα η Άννα Διαμαντοπούλου, Υπουργός Παιδείας, που υπεραμύνθηκε του Δημόσιου Σχολείου και Πανεπιστημίου στη Βουλή!

Το αναδημοσιεύουμε όπως το βρήκαμε στο:

http://ierapolis.blogspot.com/

γιατί "η γυναίκα του καίσαρα δεν φτάνει να είναι τίμια αλλά πρέπει και να φαίνεται " 

24ωρη ΑΠΕΡΓΙΑ ΣΤΙΣ 11 ΜΑΡΤΗ

Η κυβέρνηση προώθησε και ψήφισε με νόμο στη Βουλή ακόμη πιο σκληρά μέτρα λιτότητας για τους εργαζόμενους στον δημόσιο τομέα.

Μέτρα άδικα και σκληρά που, όχι μόνο δεν θα μας βγάλουν από την κρίση, αλλά θα την επιδεινώσουν. Αυτοί δε που τη δημιούργησαν θα ξανακερδίσουν από τη διαχείρισή της!

Με το νόμο αυτό η κυβέρνηση μειώνει τους μισθούς όλων των δημοσίων υπαλλήλων. Συγκεκριμένα περικόπτει στους εκπαιδευτικούς:

ΟΛΜΕ: ΟΧΙ ΣΤΑ ΣΚΛΗΡΑ ΜΕΤΡΑ ΛΙΤΟΤΗΤΑΣ

Η κυβέρνηση ανακοίνωσε χθες νέα, ακόμη πιο σκληρά, μέτρα λιτότητας για τους εργαζόμενους στο δημόσιο τομέα. Με κατεπείγον νομοσχέδιο που ψηφίζεται την Παρασκευή 5/3/2010 στη Βουλή καταδικάζει τους εργαζόμενους σε λιτότητα διαρκείας.

Μέτρα άδικα και σκληρά που, όχι μόνο δεν θα μας βγάλουν από την κρίση, αλλά θα την επιδεινώσουν. Αυτοί δε που τη δημιούργησαν θα ξανακερδίσουν από τη διαχείρισή της!

Με το νομοσχέδιο αυτό η κυβέρνηση μειώνει τους μισθούς όλων των δημοσίων υπαλλήλων.

 Συγκεκριμένα περικόπτει στους εκπαιδευτικούς:

ΑΠΕΡΓΙΑ ΟΛΜΕ στις 5 Μάρτη

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ κηρύσσει 24ωρη απεργία 

την Παρασκευή,5 Μαρτίου 2010, 

αντιτιθέμενη στα πρωτοφανή αντεργατικά μέτρα που εξαγγέλθηκαν από την κυβέρνηση.

Την ημερομηνία αυτή ψηφίζονται με επείγουσα διαδικασία τα συγκεκριμένα μέτρα επιφέροντας πρωτοφανήμείωση στο ήδηχαμηλό εισόδηματων εκπαιδευτικών. Καλούμε όλους τους συναδέλφους να συμμετάσχουν στα συλλαλητήρια που έχουν προγραμματιστεί:

                        

Πέμπτη, 4/3/2010 στις 6 μ.μ. σταΠροπύλαια

Παρασκευή, 5/3/2010 στις 1 μ.μ. στη Βουλή 

Ανοικτή συζήτηση με θέμα "ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ"

Την Κυριακή 28/02/10 στις 11.00 πμ, στην Ναύπακτο, στο Ξενοδοχείο ΝΑΥΠΑΚΤΟΣ, η Α΄ ΕΛΜΕ  Αιτωλοακαρνανίας διοργανώνει ανοικτή συζήτηση με θέμα: " Βαθμολογία στο σχολείο"

Η εκδήλωση θα είναι ανοικτή, δεν θα υπάρχει εισηγητής και φιλοδοξούμε να προκύψει μια ζωντανή ανταλλαγή απόψεων μεταξύ των συναδέλφων.
Η βαθμολογία είναι ένα θέμα που μας απασχολεί συχνά στο σχολείο μας και ο καθένας μας ανάλογα με το κοινωνικό, πνευματικό, ιδεολογικό του φορτίο προσπαθεί να δώσει λύσεις. Εμείς όμως πιστεύουμε ότι θα ήταν χρήσιμη η συζήτηση και πιθανόν να μας βοηθήσει να δούμε όσο γίνεται πιό ολοκληρωμένα το ζήτημα.Τα συμπεράσματα  και όλες οι απόψεις που θα κατατεθούν, θα καταγραφούν και θα ανακοινωθούν με τρόπο που θα αποφασίσουμε κατά τη διάρκεια της συζήτησης.

Η ΟΛΜΕ συμμετέχει στη απεργία της ΑΔΕΔΥ στις 24 Φλεβάρη

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καλεί όλους τους εκπαιδευτικούς να συμμετάσχουν στην απεργία που κήρυξε η ΑΔΕΔΥ στις 24 Φεβρουαρίου ημέρα πανεργατικής και πανϋπαλληλικής κινητοποίησης.

Μετά την ανακοίνωση των κυβερνητικών μέτρων για την εισοδηματική πολιτική μονόπλευρης λιτότητας (περικοπή μισθών και αφαίρεση κατακτήσεων), για το ασφαλιστικό (αύξηση ορίων ηλικίας συνταξιοδότησης και κατάργησης του κοινωνικού χαρακτήρα του συστήματος), για το φορολογικό (ουσιαστική κατάργηση του αφορολόγητου με τις αποδείξεις) και τις περικοπές στην παιδεία (10% στον προϋπολογισμό, 50% στις προσλήψεις μονίμων και 70% στις προσλήψεις αναπληρωτών), η συμμετοχή μας είναι περισσότερο από αναγκαία.

Όλοι στις 24 Φεβρουαρίου  συμμετέχουμε μαζικά στην απεργία και τα συλλαλητήρια σε όλη τη χώρα  για να βροντοφωνάξουμε:

·                     Καμιά μείωση μισθών και επιδομάτων, όπως προβλέπει το πρόγραμμα σταθερότητας

·                     Όχι στην αλλαγή του κοινωνικού χαρακτήρα της κοινωνικής ασφάλισης και στην αύξηση ορίων ηλικίας

·                    Όχι στη δυσμενή αλλαγή  των εργασιακών  μας σχέσεων, τη συνέχιση της ωρομίσθιας και τη μείωση  των διορισμών

Απεργούμε στις 24 Φεβρουαρίου  και απαιτούμε:

·                     5% του ΑΕΠ  για την παιδεία ή 15% του προϋπολογισμού ΤΩΡΑ

·                     1.400 ευρώ καθαρά στον πρωτοδιόριστο εκπαιδευτικό. Άμεση καταβολή των 176 ευρώ σε όλους

·                     Πλήρης σύνταξη με 30 χρόνια εργασίας χωρίς όριο ηλικίας. Ουσιαστική κρατική επιχορήγηση των ασφαλιστικών ταμείων ΤΩΡΑ

·                     Υπογραφή κλαδικής Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας για το εργασιακό καθεστώς και τις υπηρεσιακές μεταβολές των εκπαιδευτικών σύμφωνα με τις θέσεις της ΟΛΜΕ

·                     Να μη γίνει καμιά αλλαγή στο σύστημα διορισμών μέχρι να διοριστούν ως μόνιμοι όλοι όσοι βρίσκονται  στους πίνακες προϋπηρεσίας. Σταθερή και μόνιμη εργασία στην εκπαίδευση. Κατάργηση ΑΜΕΣΑ του θεσμού του ωρομισθίου

·                     Δημόσια, 12χρονη υποχρεωτική και πραγματικά δωρεάν Εκπαίδευση. Ουσιαστική στήριξη της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης σύμφωνα με τις προτάσεις της ΟΛΜΕ

·                     25 μαθητές ανά τμήμα, 20 στις κατευθύνσεις, 10 μαθητές ανά καθηγητή στα εργαστήρια.

·                     Ετήσια επιμόρφωση των εκπαιδευτικών με απαλλαγή από τα διδακτικά καθήκοντα

ΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΑ  

Ερωτηματολόγιο για εκπαιδευτικούς

Tην άποψη των εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση του φορητού μαθητικού υπολογιστή, ο οποίος έχει ήδη διατεθεί στους μαθητές της Α’ τάξης των Γυμνασίων ζητά το υπ. Παιδείας με ερωτηματολόγια.

 ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

Δημόσια διαβούλευση για τη δημιουργία ενός Εθνικού Δικτύου Δια Βίου Μάθησης

Το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων θέτει σε δημόσια διαβούλευση από 9 Φεβρουαρίου μέχρι και τις 17 Φεβρουαρίου 2010 το πλαίσιο πολιτικών αρχών και στόχων που αφορούν στη Δια Βίου Μάθηση στην Ελλάδα.

Την διαβούλευση μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα: 


http://www.opengov.gr/ypepth/

Ανακριβή στοιχεία για τις αμοιβές των εκπαιδευτικών από τις εφημερίδες ΕΘΝΟΣ, ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ και ΝΕΑ

Το τελευταίο διάστημα στις εφημερίδες ΕΘΝΟΣ, ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ και ΝΕΑ δημοσιεύονται ανακριβή στοιχεία που αφορούν τις αμοιβές των εκπαιδευτικών.

Συγκεκριμένα:

Α) Στην εφημερίδα ΕΘΝΟΣ στις 4 -2-2010 γράφτηκε ότι οι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν ως μηνιαίο μισθό 2.436 €, χωρίς να διευκρινίζεται αν είναι μικτά ή καθαρά και σε πόσα χρόνια υπηρεσίας αντιστοιχεί ο μισθός αυτός.
Επίσης γράφεται ψευδώς ότι οι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν το επίδομα (παροχή) των 176 €, όταν είναι σε όλους γνωστό πως αυτό δεν συμβαίνει και οι εκπαιδευτικοί έχουν προσφύγει στα δικαστήρια διεκδικώντας την καταβολή του επιδόματος.
Το κίνητρο απόδοσης αναφέρεται, επίσης ψευδώς, ότι είναι 160 €, ενώ είναι 100 € και χορηγείται ως γενικό επίδομα σε όλους τους δημόσιους υπάλληλους (κατηγορίας ΠΕ).
Αναφέρεται δε, τέλος, και ένα ποσό υπερωριών 200 €, που δεν λαμβάνει κανείς εκπαιδευτικός.
Παρουσιάζεται έτσι ένας πλασματικός μισθός «υψηλόμισθου» εκπαιδευτικού.

ΑΠΕΡΓΙΑ ΑΔΕΔΥ-ΟΛΜΕ

ΑΔΕΔΥ
ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ
ΤΕΤΑΡΤΗ 10 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2010

Όχι στη μείωση των αποδοχών
Όχι στην υποβάθμιση των κοινωνικών δικαιωμάτων
Όχι στην υποβάθμιση της κοινωνικής ασφάλισης, στη μείωση των συντάξεων και την άυξηση των ορίων ηλικίας

2008 - ΜΕΙΩΣΗ αποδοχών λόγω αύξησης των κρατήσεων
2009 - ΠΑΓΩΜΑ αποδοχών
2010 - ΜΕΙΩΣΗ ΟΝΟΜΑΣΤΙΚΩΝ ΑΠΟΔΟΧΩΝ από 3% έως και πάνω από 15%

Μόνιμη η λιτότητα, η πτώχευση των μισθωτών και συνταξιούχων. Η «λύση» είναι μόνιμη και διαρκής και βρίσκεται πάλι στη μείωση του εισοδήματος των υπαλλήλων (που σε μέσα επίπεδα δεν ξεπερνούν τα 1.350 €).
Διεκδικούμε προστασία και αναβάθμιση των αποδοχών μας

ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ
ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΤΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟΥ

ΗΜΕΡΑ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Πανηγυρική αθώωση της Δασκάλας Στέλλας Πρωτονοτάριου

Με ικανοποίηση αποδέχτηκε το εκπαιδευτικό κίνημα την απόφαση αθώωσης της Δασκάλας Στέλλας Πρωτονοτάριου.

Η ΟΛΜΕ σε δελτίο τύπου που εξέδωσε αναφέρει:


-Χαιρετίζουμε την πανηγυρική αθώωση από το Α΄Μονομελές Πλημμελειοδικείο Αθηνών της τέως Διευθύντριας του 132ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών Στ. Πρωτονοτάριου και της κ. Ντενάντας, που μαζί με το σύλλογο διδασκόντων είχαν αναπτύξει εκπαιδευτικά προγράμματα για τους μετανάστες- μαθητές και τους γονείς τους.
Χαρακτηριστική είναι η αγόρευση του εισαγγελέα του δικαστηρίου ο οποίος είπε μεταξύ άλλων: «Δυστυχώς καλούμαι να υποστηρίξω ένα κατηγορητήριο που δεν υποστηρίζεται από πραγματικά περιστατικά. Δεν διακρίνω την ελάχιστη ένδειξη μη νομιμότητας της πράξης των δυο κατηγορουμένων. Σε βάρος του προσωπικού της χρόνου η Στέλλα Πρωτονοταρίου, ξεκίνησε μια ρομαντική δραστηριότητα για τα παιδιά. Αν κάποιος χωρίζει τα παιδιά σε ελληνόπουλα και αλβανόπουλα είναι προσωπικό του πρόβλημα, γιατί τα παιδιά είναι παιδιά. Όταν συνυπάρχουν στο ίδιο περιβάλλον, πρέπει να υπάρχει ασφάλεια και συνεργασία».
Το παράδειγμα των εκπαιδευτικών του 132ου Δημοτικού Σχολείου πρέπει να γίνει παράδειγμα για όλους τους εκπαιδευτικούς.

Επίσης δηλώσεις έκανε και η Υπουργός Παιδείας Άννα Διαμαντοπούλου αναφέροντας:

-Εκφράζω την ικανοποίησή μου για ένα σημαντικό θέμα για το οποίο εξαρχής είχα εκφράσει ξεκάθαρα την υποστήριξή μου.
Η δικαίωση της Στέλλας Πρωτονοτάριου, μιας Δασκάλας με κεφαλαίο Δ είναι πιο επίκαιρη παρά ποτέ, μια και η συζήτηση για την ένταξη των παιδιών των μεταναστών στην ελληνική κοινωνία αποτελεί μια από τις προτεραιότητες της κυβέρνησης.
Ο ρόλος των εκπαιδευτικών σε αυτή τη διαδικασία είναι καταλυτικός και η πολιτεία σήμερα είναι κοντά του.

Πρόγραμμα δράσης Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Αιτωλ/νίας 2009-2010

Ψηφίστηκε κατά πλειοψηφία από το Δ.Σ. της Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Αιτωλ/νίας το παρακάτω πρόγραμμα δράσης για την επόμενη διετία:

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΥΓΚΥΡΙΑ

Οι πολιτικές, οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις, που πραγματοποιούνται στη χώρα μας μέσα στο πλαίσιο της καπιταλιστικής κρίσης, διαμορφώνουν ένα διαφορετικό σκηνικό για τη δομή και τη λειτουργία της δημόσιας εκπαίδευσης, αλλά και τον ίδιο το χαρακτήρα του εκπαιδευτικού - συνδικαλιστικού κινήματος.
Η απελθούσα κυβέρνηση ευτέλισε τους θεσμούς, διέλυσε την οικονομία, άφησε ασύδοτη την αγορά, υπερχρέωσε τα νοικοκυριά και τη χώρα, αναδιένειμε βίαια τον παραγόμενο πλούτο, σε βάρος των ασθενέστερων στρωμάτων, κατέλυσε το κοινωνικό κράτος, απαξίωσε και υποβάθμισε τη δημόσια εκπαίδευση και τον εκπαιδευτικό.

Συγκρότηση του Διοικητικού Συμβουλίου της Α΄Ε.Λ.Μ.Ε. Αιτωλ/νίας

Συγκροτήθηκε σε σώμα το νέο Διοικητικό Συμβούλιο της Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Αιτωλοακαρνανίας με την παρακάτω σύνθεση:
Πρόεδρος: Σπύρος Ξουργιάς
Αντιπρόεδρος: Νατάσα Γιαννούλου
Γραμματέας: Κώστας Καρακώστας
Ταμίας: Όθων Κρήτας
Μέλη: Φώτης Σκληρός, Νίκος Ρήγας και Αντώνης Μπέκος.

ΠΡΟΤΑΣΗ ΑΠΕΡΓΙΑΣ ΑΠΟ Ο.Λ.Μ.Ε.

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ αποφάσισε το παρακάτω πρόγραμμα δράσης για το
επόμενο διάστημα:
1. Πανελλαδικά συλλαλητήρια στην Αθήνα (Προπύλαια 12 μ) και στη
Θεσσαλονίκη, το Σάββατο 23 Ιανουαρίου, για την έκφραση της αντίθεσής
μας στα σχέδια του Υπ. Παιδείας σχετικά με τις προσλήψεις εκπαιδευτικών
και τη διεκδίκηση λύσεων στα προβλήματα των αναπληρωτών ‐ ωρομισθίων
συναδέλφων μας (κατάργηση ελαστικών σχέσεων εργασίας κ.ά.).
2. Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ μέχρι 29 Ιανουαρίου και Γενική Συνέλευση
Προέδρων στις 30 Ιανουαρίου στην Αθήνα.
3. Συμμετοχή στην 24ωρη πανυπαλληλική απεργία της ΑΔΕΔΥ στις 10
Φεβρουαρίου προκειμένου να εκφραστεί η αντίθεση του κλάδου μας στην
εισοδηματική, τη φορολογική και την ασφαλιστική πολιτική της κυβέρνησης.
Έκδοση από την ΟΛΜΕ σχετικού υποστηρικτικού υλικού (φυλλάδιου‐
αφίσας).
4. Πρόταση προς τις Γενικές Συνελεύσεις για 24ωρη απεργία, μαζί με τη ΔΟΕ,
το πρώτο δεκαήμερο του Μαρτίου (προτεινόμενες ημερομηνίες για τις 5 ή 8
Μαρτίου).
5. Εξουσιοδότηση προς το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ από τον κλάδο για 24ωρη απεργιακή
κινητοποίηση, εφόσον κατατεθεί νομοσχέδιο του Υπ. Παιδείας σχετικό με
εκπαιδευτικά θέματα (προσλήψεις, υπηρεσιακές μεταβολές, αποκέντρωση
και περιφερειακότητα) που βρίσκουν τον κλάδο αντίθετο.
6. Θα σταλεί τις επόμενες μέρες το αναλυτικό κείμενο – πλαίσιο της εισήγησης
του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ προς τις Γενικές Συνελεύσεις.
7. Νέες Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ μετά τις 10 Μαρτίου για εκτίμηση της
κατάστασης και κλιμάκωση των απεργιακών κινητοποιήσεων, που θα
αναπτυχθούν μέχρι το τέλος του σχολικού έτους.

ΕΚΛΟΓΕΣ Δ.Σ. ΣΤΗΝ Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. ΑΙΤΩΛ/ΝΙΑΣ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΚΛΟΓΩΝ 9-12-2009

ΨΗΦΙΣΑΝ: 476

ΕΓΚΥΡΑ: 453

ΑΚΥΡΑ: 10

ΛΕΥΚΑ: 13

	ΨΗΦΟΙ 2009	% 2009	ΕΔΡΕΣ Δ.Σ.	ΨΗΦΟΙ 2008	% 2008	% 2007
ΔΑΚΕ	172	37,97%	3	197	40,70%	38,50%
ΑΣΚ	149	32,89%	2	162	33,47%	31,40%
ΠΑΣΚ	101	22,30%	2	103	21,29%	23,60%
ΕΣΑΚ	31	6,84%	0	22	4,54%	6,50%

Εκλέγονται για το Δ.Σ.

Ρήγας Νίκος, Σκληρός Φώτης, Καλογερής Δημήτριος (ΔΑΚΕ)

Γιαννούλου Νατάσα, Καρακώστας Κώστας (ΑΣΚ)

Κρήτας Όθων, Ξουργιάς Σπύρος (ΠΑΣΚ)

Συνάντηση της υπουργού Παιδείας με εκπροσώπους των εκπαιδευτικών

Συνάντηση με την υπουργό παιδείας Άννα Διαμαντοπούλου που βρίσκεται στο Μεσολόγγι με αφορμή τη Σύνοδο των προέδρων των ΤΕΙ όλης της χώρας είχε το προεδρείο της Α' Ε.Λ.Μ.Ε. Αιτωλοακαρνανίας μαζί με τα προεδρεία της Β' Ε.Λ.Μ.Ε.και των Συλλόγων Δασκάλων. Στη συνάντηση τέθηκαν στην υπουργό τα σοβαρά κτιριακά προβλήματα των σχολείων του νομού. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε για το 1ο Γυμνάσιο Μεσολογγίου (Παλαμαϊκή Σχολή), το Ε.Π.Α.Λ. Ναυπάκτου και το Γυμνάσιο Θέρμου. Στην αρχή της συνάντησης αντιπροσωπεία της μαθητικής κοινότητας του 1ου Γυμνασίου Μεσολογγίου παρέδωσε στην υπουργό επιστολή των μαθητών.
Πριν τη συνάντηση πραγματοποιήθηκε στη Ναύπακτο μεγάλη μαθητική πορεία στο κέντρο της πόλης. Οι μαθητές διαδήλωσαν διαμαρτυρόμενοι για τις απαράδεκτες συνθήκες στο ΕΠΑΛ Ναυπάκτου.
Η πορεία κατέληξε στο δημαρχείο Ναυπάκτου όπου ακούστηκε το σύνθημα “Παπαθανάση δώσε λεφτά για τα σχολεία και όχι για βεγγαλικά”.
Στη συνάντηση με τους εκπροσώπους των εκπαιδευτικών η υπουργός παραδέχτηκε ότι το κτιριακό πρόβλημα στο Νομό Αιτωλοακαρνανίας είναι τεράστιο και πρέπει να αντιμετωπιστεί κατά προτεραιότητα.
Συζητήθηκαν επίσης οι ελλείψεις σε δασκάλους και καθηγητές καθώς και τα τα προβλήματα που δημιουργούνται με τους αναπληρωτές και τους ωρομίσθιους. Η υπουργός τόνισε ότι η προσπάθεια που καταβάλλεται στοχεύει να λειτουργήσουν τα σχολεία από τις αρχές Σεπτεμβρίου με όλους τους εκπαιδευτικούς στα σχολεία. Για το σύστημα διορισμών τόνισε ότι η προϋπηρεσία που έχουν οι εκπαιδευτικοί θα ληφθεί υπόψη ώστε να μην αδικηθεί κανένας.

Επιστολή μαθητών 1ου Γυμνασίου Μεσολογγίου στην Υπουργό Παιδείας

Kυρία Υπουργέ Παιδείας

Ακόμη δεν έχει χτυπήσει το κουδούνι για την πρωινή συγκέντρωση του σχολείου. Με γοργό βήμα κατευθύνομαι προς τη μεριά του «παλαιού κτιρίου» για να κλειδώσω το ποδήλατό μου. Το κλειδώνω . Αλλά φοβάμαι! Μπορεί εγώ να μην έπαθα κάτι από κάποιο κομμάτι που μπορεί να αποκολληθεί από το ετοιμόρροπο κτίριο της Παλαμαϊκής Σχολής, αλλά αν ο επόμενος που θα περάσει από εκεί είναι ο άτυχος? Γιατί θα πρέπει να τρέμουμε στην ιδέα μιας σεισμικής δόνησης, (από τις συχνές της περιοχής μας…) η οποία μπορεί να έχει ως συνέπεια την χειροτέρεψη της υπάρχουσας κατάστασης αυτού του κτιρίου και συνεπώς να θέσει σε ακόμη μεγαλύτερο κίνδυνο τη σωματική ακεραιότητα όλης της σχολικής κοινότητας? Ειλικρινά, δεν νομίζω πως υπάρχει λόγος ύπαρξης ενός τέτοιου παλαιού κτίσματος σε ένα χώρο γεμάτο παιδιά. Όλοι γνωρίζουμε πως έχει κριθεί κατεδαφιστέο από όλους τους αρμοδίους, δυστυχώς όμως για εμάς, υπάρχουν ορισμένοι συμπολίτες μας που έκριναν το συγκεκριμένο κτίριο ως δείγμα νεοκλασικής τέχνης. Ψάξαμε για πληροφορίες και αυτό το κτίριο μόνο δείγμα κάποιας περίφημης αρχιτεκτονικής τέχνης δεν είναι, ώστε να αναπαλαιωθεί. Είναι ένα παλαιό κτίριο το οποίο είναι απλά μεγάλο, μονοκόμματο και επιπλέον σε μέγεθος που δεν καλύπτει τις ανάγκες για τον αριθμό των παιδιών του σχολείου μας (300 μαθητές/τριες). Κατά την γνώμη μας μόνο μια σειρά χρονοβόρων προβλημάτων μπορεί να προκαλέσει. Είναι σαφές πως για τους περισσότερους γονείς αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι των παιδικών τους αναμνήσεων, αλλά θα πρέπει να καταλάβουν πως εμείς αλλά και οι υπόλοιποι συμμαθητές μας διδασκόμαστε σε TOΛ. Ωστόσο η κατεδάφιση καθυστερεί γιατί κάποιοι απευθύνθηκαν στην Εφορεία Νεωτέρων Μνημείων της Πάτρας και αυτή στην συνέχεια στην Αθήνα στο Κεντρικό Αρχαιολογικό Συμβούλιο. Δεν μπορούμε να καταλάβουμε τον λόγο, ίσως πάλι κρύβονται προσωπικά οφέλη.
Σας παρακαλούμε εκ μέρους των συμμαθητών μας, των γονιών μας και των καθηγητών μας, αν μπορούσατε, με την εξουσία που σας έχει δοθεί να κάνατε τις απαραίτητες κινήσεις ώστε επιτέλους να προχωρήσει το έργο. Η κατεδάφιση του κτιρίου και η ανέγερση ενός καινούργιου, στηριζόμενο στις ανάγκες ενός σύγχρονου ευρωπαϊκού σχολείου, θα είναι όφελος των μαθητών αλλά και της κοινωνίας. Ελπίζουμε να μας βοηθήσετε.

Με φιλικούς χαιρετισμούς
το Δεκαπενταμελές Μαθητικό Συμβούλιο του 1ου Γυμνασίου Ι. Π. Μεσολογγίου

ΟΛΜΕ: Αν δεν στρατευτείς στο αυτονόητο, θα βρεθείς μπροστά στο αδιανόητο

Αγαπητές και αγαπητοί συνάδελφοι,
Αγαπητοί μαθητές και μαθήτριες,

36 χρόνια μετά η Εξέγερση του Πολυτεχνείου συνεχίζει να φωτίζει τα σκοτάδια απλώνοντας το μήνυμα του

-Για την αντίσταση, που γίνεται χρέος όταν η αδικία εντείνεται και γενικεύεται,
-Για την αλληλεγγύη, που δεν πρέπει να μένει λήμμα στα λεξικά, αλλά να γίνεται ζωή και δράση,
-Για τη συλλογική δράση στους δύσκολους καιρούς της ιδιώτευσης και της αφασίας,
-Για την υπεράσπιση των δικαιωμάτων μας.

Αγαπητές και αγαπητοί συνάδελφοι,
Αγαπητοί μαθητές και μαθήτριες,

Τριάντα έξι χρόνια, σχεδόν μια γενιά, μας χωρίζουν από την εξέγερση του Νοέμβρη του 1973. Η επέτειος μιας από τις πιο μεγάλες στιγμές στη μεταπολεμική ιστορία μας εξακολουθεί να εμπνέει τη νεολαία και το λαό, και να κατευθύνει τους αγώνες μας για ελευθερία, δημοκρατία, παιδεία και κοινωνική πρόοδο.
Το Πολυτεχνείο παραμένει άσβηστη και φωτεινή μνήμη, αλλά ταυτόχρονα και βίωμα και ζώσα πραγματικότητα ακόμα και για τις γενιές που δεν το έζησαν. Ο Νοέμβρης του 1973 υπήρξε το ορμητικό ξέσπασμα φοιτητών και λαϊκών δυνάμεων ενάντια στην αμερικανόδουλη δικτα-τορία. Έδειξε πως η Χούντα των συνταγματαρχών δεν είναι αήττητη, εμψύχωσε τους διστακτικούς και απογοητευμένους, ριζοσπαστικοποίησε περισσότερο και έδωσε νέα πνοή στη νεολαία, ακύρωσε τα σχέδια του δήθεν «εκδημοκρατισμού» του στρατοκρατικού καθεστώτος. Με την εξέγερση του Πολυτεχνείου, και τηρουμένων των αναλογιών, βρήκαν τη συνέχειά τους το έπος του 1940-41, η Εθνική μας Αντίσταση και οι αγώνες που ακολούθησαν για εθνική ανεξαρτησία και λαϊκή κυριαρχία. Γι’ αυτό το λόγο το Πολυτεχνείο σε πείσμα των καιρών και των καιροσκόπων δεν μπαίνει στο Μουσείο. Παραμένει απειλητικό για την «τάξη», πάντα επίκαιρο, ανατρεπτικό και επαναστατικό. Ανήκει στο σήμερα και όχι στο χτες.
Η εξέγερση του Πολυτεχνείου έγινε ενάντια σε αυτούς που συνωμότησαν σε βάρος της λαϊκής κυριαρχίας και κατέλυσαν το καθεστώς που οικοδομήθηκε μετά τη φασιστική κατοχή και τον εμφύλιο πόλεμο.
Τη Χούντα, που έβαλε στο «γύψο» τη Δημοκρατία, την αποτέλεσαν στρατιωτικοί που κατείχαν θέσεις-κλειδιά στο στρατό και είχαν τόσο τις «πλάτες» των Αμερικανών «συμμάχων» όσο και τη συναίνεση του Παλατιού, που αποτελούσε το άντρο όλων των συνωμοσιών και των αντιδημοκρατικών επεμβάσεων στην πολιτική ζωή της χώρας, ιδιαίτερα όταν γίνονταν προσπάθειες για τον εκδημοκρατισμό της.
Το Πολυτεχνείο δεν ήταν «σπορά της τύχης», αλλά «τέκνο της ανάγκης και ώριμο τέκνο της οργής» του λαού μας. Υπήρξε το αποκορύφωμα των κινητοποιήσεων φοιτητών, νεολαίας, αγροτών και άλλων εργαζομένων κατά της φασιστικής χούντας, με προάγγελο την κατάληψη της Νομικής Σχολής στην Αθήνα στις 21 και 22 Φλεβάρη του 1973. Υπήρξε το αποκορύφωμα του αντιδικτατορικού αγώνα που είχε ξεκινήσει και βρισκόταν σε εξέλιξη, με τεράστιο ανθρώπινο κόστος και θυσίες για όσους αγωνιστές έπεφταν στα χέρια της δικτατορίας. Η κατάληψη του Πολυτεχνείου ήταν η μεγάλη έκρηξη που αφύπνισε τη λαϊκή συνείδηση, γι’ αυτό και έγινε πηγή έμπνευσης, πόλος έλξης και συσπείρωσης για πολλούς εργαζομένους. Γρήγορα η φλόγα της εξέγερσης μεταδόθηκε και σε άλλα πανεπιστήμια, της Θεσσαλονίκης, της Πάτρας, των Ιωαννίνων...
Η Χούντα, μπροστά στον κίνδυνο μιας λαϊκής χιονοστιβάδας, έπνιξε στο αίμα την εξέγερση. Κάπου εκατό ήταν οι νεκροί και χιλιάδες οι τραυματίες τις μέρες του Νοέμβρη, ενώ οι συλλήψεις και οι βασανισμοί εντάθηκαν. Ο ξεσηκωμός της νεολαίας στο Πολυτεχνείο ανέδειξε τις καλύτερες αγωνιστικές παραδόσεις του λαού μας, όπως της Εθνικής Αντίστασης στη διάρκεια της ναζιστικής-φασιστικής κατοχής, των διεκδικήσεων της γενιάς του 1-1-4, αλλά και των ριζοσπαστικών κινημάτων που είχαν ξεσπά-σει στην Ευρώπη και σε άλλα μέρη του κόσμου, όπως του Μάη του ’68 στη Γαλλία και του κινήματος κατά του πολέμου των ΗΠΑ στην Ινδοκίνα.

Αγαπητές και αγαπητοί συνάδελφοι,
Αγαπητοί μαθητές και μαθήτριες,

Τριάντα έξι χρόνια πέρασαν από την ηρωική εξέγερση του λαού, με πρωτοπόρα τη φοιτητική νεολαία, το Νοέμβρη του 1973 στο Πολυτεχνείο, και την αιματηρή καταστολή της από τα τανκ της δικτατορίας. Και ακούμε να αντηχούν και πάλι στους δρόμους συνθήματα που εκφράζουν αδικαίωτους πόθους, ελπίδες και προσδοκίες του ελληνικού λαού και της νεολαίας του, συνθήματα του εκπαιδευτικού κόσμου για μια αναβαθμισμένη και σύγχρονη δημόσια εκπαίδευση, που θα παρέχεται σε όλους χωρίς φραγμούς και διακρίσεις, συνθήματα για την υπεράσπιση και διεύρυνση του δημόσιου χαρακτήρα των πανεπιστημίων. Μέσα από τους σημερινούς αγώνες της νεολαίας, των εκπαιδευ-τικών και ευρύτερων λαϊκών δυνάμεων για μια καλύτερη εκπαίδευση σε μια καλύτερη κοινωνία συνειδητοποιείται για μιαν ακόμη φορά ο διαχρονικός χαρακτήρας της εξέγερσης του Πολυτεχνείου και επιβεβαιώνεται ότι το Πολυτεχνείο δεν ήταν γιορτή, ήταν -και παραμένει - εξέγερση και πάλη λαϊκή. Όσοι αναπολούν εκείνες τις μεγάλες στιγμές της ανιδιοτέλειας, της αυτοθυσίας, όσοι φέρνουν στη μνήμη τους την ορμητικότητα ενός δυναμικού κινήματος, που συνδύαζε το αυθόρμητο στοιχείο με την πολιτική ωριμότητα και το οργανωμένο, στέκονται συχνά με σκεπτικισμό μπροστά στη σημερινή πραγματικότητα, στην κρίση των αξιών και των οραμάτων, που φαίνεται να κυριαρχεί. Οι δυνάμεις όμως που κρύβει ο λαός και η νεολαία είναι αστείρευτες και τα ξεσπάσματά τους είναι συχνά και απρόβλεπτα, και είναι αυτά ακριβώς που δεν μας επιτρέπουν να είμαστε παθητικοί, αδρανείς και απαισιόδοξοι.
«Απόψε πεθαίνει ο φασισμός», «Εργάτες, αγρότες και φοιτητές», «Έξω οι Αμερικάνοι», «Έξω από το ΝΑΤΟ», «Ψωμί, παιδεία, ελευθερία».
Αυτά τα συνθήματα της εξέγερσης του Νοέμβρη, ήταν συνθήματα με πολιτικό περιεχόμενο και στόχους, για ανατροπή του φασιστικού καθεστώτος, για απεξάρτηση της χώρας από τους ξένους ιμπεριαλιστικούς στρατιωτικούς και πολιτικούς οργανισμούς, για εθνική ανεξαρτησία, για δημοκρατία και λαϊκή κυριαρχία, για το δικαίωμα στην εργασία και στη μόρφωση. Αυτά ήταν τα οράματα της νεολαίας του Νοέμβρη. Μιας νεολαίας που έδειχνε ακόμη και το δρόμο που έπρεπε να ακολουθήσει το κίνημα στη συνέχεια: το δρόμο των ενωτικών, συντονισμένων αγώνων εργατών, φοιτητών, μαθητών, αγροτών και των άλλων εργαζομένων, για να πάρουν σάρκα και οστά τα οράματα των καταπιεσμένων και αδικημένων.

Αγαπητοί μαθητές και μαθήτριες,
Συνάδελφοι εκπαιδευτικοί,

Τριανταέξι χρόνια μετά, οι εργαζόμενοι στη χώρα μας και σε όλο τον κόσμο αντιμετωπίζουμε ολομέτωπη επίθεση στα εργασιακά, κοινωνικά και ατομικά μας δικαιώματα. Δικαιώματα που έχουμε κατακτήσει με αγώνες και θυσίες των προηγούμενων γενεών κινδυνεύουν να ακυρωθούν, αν δεν έχουν ήδη σε σημαντικό βαθμό καταργηθεί. Δικαιώματα που αποτελούν στην ουσία τους καρπό των ιδεών και της δράσης που μας κληροδότησαν ο Διαφωτισμός και τα κοινωνικά και απελευθερωτικά κινήματα του 19ου και του 20ού αιώνα.
Οι δυνάμεις του κεφαλαίου απεγνωσμένα προσπαθούν να χρησιμοποιήσουν την παγκόσμια χρηματοπιστωτική κρίση που προκάλεσαν για να επιτείνουν τη λιτότητα και τις κοινωνικές περικοπές και να μετακυλήσουν την κρίση στις ασθενέστερες κοινωνικές τάξεις και τα λαϊκά στρώματα. Οι εργαζόμενοι, όμως, δεν χρωστάνε τίποτε και σε κανένα. Οι εργαζόμενοι είναι οι μόνοι που δεν είναι υπεύθυνοι για το αδηφάγο χρηματοπιστωτικό παράσιτο. Άλλωστε, τα μυθεύματα για τον ανταγωνισμό και την κυρίαρχη αγορά κατέρρευσαν. Ο «βασιλιάς αποδείχθηκε γυμνός».
Ο τεράστιος κοινωνικός πλούτος διασπαθίζεται από τις κοινωνικές ελίτ σε βάρος των φτωχών και «ασήμαντων» χωρών και ανθρώπων με μια πολιτική που ξανά φέρνει τον πόλεμο, εντείνει την εκμετάλλευση, απλώνει την πείνα σε ολόκληρο τον πλανήτη.
Η κοινωνική αναταραχή η οποία γενικεύτηκε μετά τη δολοφονία του μαθητή Αλέξη Γρηγορόπουλου (Δεκέμβρης 2008) έφερε στο προσκήνιο όλα τα προβλήματα που αφορούν τη νεολαία (δημοκρατικά δικαιώματα, εκπαίδευση – ελεύθερος χρόνος, ανεργία) και τα οποία δεν μπορούν να επιλυθούν παρά μόνο με τη συνολική αναπροσαρμογή της ασκούμενης πολιτικής.
Το εκπαιδευτικό κίνημα οφείλει να σκύψει με γνώση, «λογική και ευαισθησία» στα προβλήματα των νέων ανθρώπων και να ασκήσει όλη την πολιτική και παιδαγωγική επιρροή του με την καθαρή στόχευση πως «οι νέοι αποτελούν το αύριο της χώρας μας».

ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΝΑ ΑΓΩΝΙΖΟΜΑΣΤΕ:
-Για την υπεράσπιση της δημόσιας, πραγματικά δωρεάν εκπαίδευσης, ενάντια στην πολιτική της ιδιωτικοποίησης και στα σχέδια άλωσης της εκπαίδευσης από τις δυνάμεις της αγοράς,
-Για την ανατροπή της μακρόχρονης λιτότητας για τους εργαζόμενους

Το Πολυτεχνείο, τριανταέξι χρόνια μετά, μένει όρθιο στο κοπίδι του χρόνου και στην επέλαση των βαρβάρων στέλνοντας παντού το μήνυμα:
ΞΕΣΗΚΩΘΕΙΤΕ - ΟΡΓΑΝΩΘΕΙΤΕ - ΕΝΩΘΕΙΤΕ – ΑΝΤΙΣΤΑΘΕΙΤΕ


Τιμή στους αγωνιστές του Νοέμβρη

Το Πολυτεχνείο ζει στους αγώνες τού σήμερα για Δημοκρατία, Ελευθερία, Μόρφωση, Κοινωνική Προκοπή