πηγή ΤΑ ΝΕΑ 27-01-2012
Εξαίρεση από την αναπλήρωση διδακτικών ωρών στη Δυτική Ελλάδα
Σύμφωνα με το αριθμ. 8855/Γ2/26-1-2012 έγγραφο του Ειδικού Γραμματέα του ΥΠΔΒΜΘ, η εορτή των Τριών Ιεραρχών ορίζεται ως σχολική αργία και για τις σχολικές μονάδες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Γυμνάσια, Λύκεια, ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ), σύμφωνα με τις διατάξεις του ΠΔ 104/1979 (ΦΕΚ 23/τ. Α΄) και τις ΥΑ 80033/Γ2/4-8-2006 (ΦΕΚ 1286/τ. Β΄) και 148096/Γ2/24-12-2007 (ΦΕΚ 2511/τ. Β΄).
Με την αριθμ. 116379/Γ2/11-10-2011 ΥΑ (ΦΕΚ Β΄ 2400) ορίστηκαν οι όροι και οι τρόποι για την εξασφάλιση της αναπλήρωσης χαμένων διδακτικών ωρών σε σχολικές μονάδες ΔΕ, σταδιακά, λόγω των καταλήψεων που πραγματοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια του τρέχοντος σχολικού έτους.
Σε εφαρμογή της παραπάνω Υπουργικής Απόφασης, μετά από τις εισηγήσεις των οικείων Διευθυντών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Δυτ. Ελλάδας εξέδωσε τις αριθμ. πρωτ. Φ.11/ΚΔ/10029/24-11-2011, Φ.11/ΚΔ/10352/2-12-2011 και Φ.11/ΚΔ/10459/2-12-2011 αποφάσεις του και ενέκρινε τα προγράμματα αναπλήρωσης διδακτικών ωρών στις Δ/νσεις ΔΕ Αιτ/νίας, Αχαΐας και Ηλείας αντίστοιχα.
Ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Δυτ. Ελλάδας, προκειμένου να δοθεί η δυνατότητα στους Διευθυντές, εκπαιδευτικούς και μαθητές των Σχολικών Μονάδων που περιλαμβάνονται στις παραπάνω αποφάσεις για να συμμετάσχουν στον εκκλησιασμό και στις λοιπές εκδηλώσεις εορτασμού των Τριών Ιεραρχών, αποφασίζει να εξαιρέσει την 30η Ιανουαρίου 2012 από τα προγράμματα αναπλήρωσης των χαμένων διδακτικών ωρών ανά Δ/νση ΔΕ αρμοδιότητάς του, λαμβάνοντας υπόψη ότι με τους λοιπούς τρόπους που προβλέπονται στην παραπάνω Υπουργική Απόφαση εξασφαλίζεται στο ακέραιο η αναπλήρωση των χαμένων διδακτικών ωρών και η κάλυψη για κάθε μάθημα τουλάχιστον των 4/5 των απολεσθεισών ωρών διδασκαλίας.
Ο Περιφερειακός Διευθυντής
Π/θμιας & Δ/θμιας Εκπ/σης Δυτ. Ελλάδας
Παναγιωτόπουλος Γεώργιος
Περί αξιολόγησης...
Διαβάζουμε στη συνέντευξή της:
Ναι, στην αξιολόγηση με ξένους φορείς που μόνο έτσι μπορεί να γίνει - και μπορεί να γίνει άμεσα - να αξιολογηθούν όλοι οι τομείς. Οι τομείς οι οποίοι δεν προσφέρουν κοινωνικό έργο αντίστοιχο με τη δημόσια δαπάνη, να κλείσουν.
Να αξιολογηθούν όλοι οι δημόσιοι υπάλληλοι, όσοι έχουν τα προσόντα, την πρόθεση και την προσφορά, να παραμείνουν ή να μετακινηθούν σε άλλους χώρους όπου τους χρειάζεται το δημόσιο. Όσοι δεν τα έχουν αυτά, να απολυθούν όπως γίνεται και στον ιδιωτικό τομέα.
Και λίγο πιο κάτω:
Ναι, 34 χρόνια δεν έχει αξιολογηθεί δάσκαλος και καθηγητής σε αυτή τη χώρα. Ξεκινήσαμε μόλις ανέλαβα την αξιολόγηση. Ξεκινήσαμε την αξιολόγηση στα σχολεία, έτσι γίνεται σε όλο τον κόσμο. Πρώτα η αξιολόγηση του σχολείου και μετά η αξιολόγηση του δασκάλου.
Όλοι θέλουμε την αξιολόγηση, με όποιον μιλήσετε στην ελληνική κοινωνία, με όποιον καθηγητή μιλήσετε, με όποιον δάσκαλο μιλήσετε λέει δεν γίνεται να μην αξιολογούμε πλέον.
Φτάνει πια!
Ειδικότερα για τους εκπαιδευτικούς το πλήγμα ήταν πολύ μεγαλύτερο και σε πολλές περιπτώσεις δυσβάστακτο αφού ήταν έτσι κι αλλιώς από τους χειρότερα αμειβόμενους εργαζόμενους.
Άραγε τι είχαν πέρυσι στο μυαλό τους οι φωστήρες του Υπουργείου Οικονομικών όταν διέρρεαν σε φίλα προσκείμενα ΜΜΕ ότι «αναμένεται ότι θα ανέβουν μισθολογικά μέχρι 10% οι υπάλληλοι των υπουργείων Πολιτισμού, Εργασίας, Άμυνας και Παιδείας, όπου οι μέσες αποδοχές κυμαίνονται από 1.260 - 1.500 ευρώ τον μήνα»; Όλα αυτά βέβαια θέλοντας να περάσει πιο εύκολα το μισθολόγιο – φτωχολόγιο. Ας απολογηθούν σε ποια εικονική πραγματικότητα αναφέρονταν. Με βάση αυτές τις ανακοινώσεις πολλοί συνάδελφοι εξαπατήθηκαν και έβλεπαν το νέο μισθολόγιο ως μια πιθανή λύση για τον οικογενειακό προϋπολογισμό. Και βέβαια η προσγείωση στην πραγματικότητα ήταν απότομη!
Θέση μας είναι σταθερά ότι το Ενιαίο Μισθολόγιο δεν λαμβάνει υπόψη του την αρχή της δίκαιης αντιμετώπισης αφού δεν υπολογίζει τις επιμέρους παραμέτρους του λειτουργήματός μας όπως για παράδειγμα την εξωδιδακτική προετοιμασία του εκπαιδευτικού για την οποία προβλεπόταν ειδικό επίδομα με το προηγούμενο μισθολόγιο.
Η Άννα Διαμαντοπούλου "για την Ελλάδα τώρα"
Η χώρα χρειάζεται «Εθνική Ατζέντα 2020» εθνική ατζέντα προτεραιοτήτων που να μπορεί να υποστηριχθεί από ένα ισχυρό και κρίσιμο ρεύμα του ελληνικού λαού. Το κρίσιμο ρεύμα που υποστηρίζει τη μεταρρύθμιση, που υποστηρίζει τον ευρωπαϊκό προσανατολισμό της χώρας, που υποστηρίζει αλλαγές και καινοτομίες, αλλαγή της νόρμας που είχαμε μέχρι τώρα. Θεωρώ ότι αυτή η ατζέντα πρέπει να έχει τρεις μεγάλες ενότητες:
- Ασφάλεια και σταθερότητα εντός της Ευρωπαϊκής Ένωσης
- Δουλειές, δουλειές, δουλειές και
- Κοινωνική συνοχή και δίχτυ προστασίας
Περάσαμε μια πάρα πολύ δύσκολη περίοδο με το χέρι απλωμένο για την 6η δόση, με λάβαρο το δημοψήφισμα και το «Δεν υπογράφω» και τελικά υποχρεωθήκαμε να ομονοήσουμε. Υποχρεωθήκαμε στη συγκρότηση της Κυβέρνησης Παπαδήμου. Το αποτέλεσμα είναι ικανοποιητικό, η διαδικασία δεν μας τιμά. Λίγες μέρες μετά τη συγκρότηση, διατύπωσα την άποψη ότι αυτή η Κυβέρνηση πρέπει τώρα, για την Ελλάδα τώρα, να πάρει χαρακτηριστικά εθνικής σωτηρίας. Χωρίς χρονικούς προσδιορισμούς, με δυνατότητα ανασχηματισμού, με συμμετοχή λίγων πολιτικών και τους άριστους των Ελλήνων. Μάλιστα είπα ότι οι πολιτικοί που θα συμμετέχουν, θα πρέπει να δηλώσουν ότι δεν θα κατέβουν στις επόμενες εκλογές. Όλοι θυσιάζουν κάτι. Ας θυσιάσουμε λίγο από τη φιλοδοξία μας! Η Κυβέρνηση αυτή θα έπρεπε να έχει και μια άλλη δέσμευση όχι απλά να υπογράψει, αλλά να εφαρμόσει μέτρα για τα οποία δεν υπάρχει χρόνος, ούτε μίας ημέρας. Στην πρόταση αυτή επιμένω σταθερά.
Συνέντευξη του Προέδρου της Α΄ ΕΛΜΕ
Το θέμα που συζητήθηκε ήταν το Ενιαίο Μισθολόγιο και ο Πρόεδρος είχε την ευκαιρία να παρουσιάσει τη θέση του κλάδου στο δημοσιογράφο Βαγγέλη Καρανικόλα στην εκπομπή "Διαγωγή κοσμία". Αφορμή στάθηκε το ενημερωτικό δελτίο της Α' ΕΛΜΕ για την επίσκεψη σε σχολεία στη Ναύπακτο. Τα κύρια σημεία της συνέντευξης ήταν:
Ερ. Αναλαμβάνετε σε μια δύσκολη περίοδο. Τα εργασιακά των εκπαιδευτικών είναι στη μέγγενη. Νομίζω δεν μπορείτε να φανταστείτε πιο δύσκολη περίοδο ειδικά τα τελευταία χρόνια.
Απ. Αυτή την περίοδο οι εργαζόμενοι δέχονται σοβαρά πλήγματα από την ασκούμενη πολιτική. Για εμάς, λοιπόν, η ενασχόληση με τα σοβαρά προβλήματα που αφορούν τον κλάδο, ειδικά αυτή την περίοδο, αποτελεί μεγάλη πρόκληση.
Ερ. Περιθώρια κινήσεων υπάρχουν; Βλέπουμε διάφορες κινητοποιήσεις, όμως φαίνεται ότι δεν ιδρώνει το αυτί κανενός, ειδικά αυτών που παίρνουν τις αποφάσεις. Μήπως πρέπει τελικά να βρούμε κι άλλους τρόπους διεκδίκησης;
Στη Βουλή η κατάργηση της Θεατρικής Αγωγής
...μετά από σχετική ερώτηση βουλευτών του ΚΚΕ
Αναστάτωση έχει δημιουργήσει σε εκατοντάδες θεατρολόγους που εργάζονταν σε σχολεία η κατάργηση του μαθήματος της Θεατρικής Αγωγής, όπως φαίνεται από τα πιλοτικά αναλυτικά προγράμματα που είτε εφαρμόζονται είτε εξαγγέλλονται. Πρόκειται για εξέλιξη συνδεδεμένη με το νέο σχολείο που φέρνει η κυβέρνηση και που δεν αφορά μόνο τους θεατρολόγους, οι οποίοι κινδυνεύουν να απολυθούν, αλλά το σύνολο των εκπαιδευτικών και κάθε λαϊκή οικογένεια. Αποδεικνύεται, για άλλη μια φορά, ότι το «νέο σχολείο» και η επίθεση στα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών του λαού προχωράει χέρι - χέρι με τις απολύσεις, την ανατροπή εργασιακών σχέσεων.
Για την κατάργηση της Θεατρικής Αγωγής στα σχολεία και τις συνέπειές της κατέθεσαν Ερώτηση στη Βουλή οι βουλευτές του ΚΚΕ: Γιάννης Πρωτούλης, Γιάννης Γκιόκας, Γιάννης Ζιώγας, Κώστας Καζάκος, Νίκος Καραθανασόπουλος και Αντώνης Σκυλλάκος, που ρωτούν την υπουργό Παιδείας τι μέτρα θα πάρει για να μην καταργηθεί το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής, να μην απολυθεί κανείς εκπαιδευτικός και να μην μπει κανείς σε εφεδρεία, αλλά όλοι οι συμβασιούχοι εκπαιδευτικοί να μονιμοποιηθούν, όλοι οι εκπαιδευτικοί να αποκτήσουν οργανική θέση.
Στο κείμενο της Ερώτησής τους, οι βουλευτές επισημαίνουν:
Για την κατάργηση της Θεατρικής Αγωγής στα σχολεία και τις συνέπειές της κατέθεσαν Ερώτηση στη Βουλή οι βουλευτές του ΚΚΕ: Γιάννης Πρωτούλης, Γιάννης Γκιόκας, Γιάννης Ζιώγας, Κώστας Καζάκος, Νίκος Καραθανασόπουλος και Αντώνης Σκυλλάκος, που ρωτούν την υπουργό Παιδείας τι μέτρα θα πάρει για να μην καταργηθεί το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής, να μην απολυθεί κανείς εκπαιδευτικός και να μην μπει κανείς σε εφεδρεία, αλλά όλοι οι συμβασιούχοι εκπαιδευτικοί να μονιμοποιηθούν, όλοι οι εκπαιδευτικοί να αποκτήσουν οργανική θέση.
Στο κείμενο της Ερώτησής τους, οι βουλευτές επισημαίνουν:
Ερωτήσεις - απαντήσεις για τον ΕΟΠΥΥ
Ερωτήσεις και απαντήσεις σε διάφορα θέματα ΕΔΩ.
Για παράπονα σχετικά με τη λειτουργία του νέου συστήματος:
Κεντρική Υπηρεσία ΕΟΠΥΥ
Κηφισίας 39
151 23 Μαρούσι
τηλ: 210 68971789
Κουρουμπλής - Παπαδημούλης για την υποβάθμιση των Δημόσιων Βιβλιοθηκών
Στην ερώτηση οι δύο βουλευτές αναφέρουν τα εξής:
Η έννοια της δημόσιας βιβλιοθήκης αποτελεί θεμελιώδη αξία σε μια δημοκρατία. Αποτελεί έναν από τους στυλοβάτες της δημοκρατίας, μαζί με τη δημόσια εκπαίδευση.
Δυο χρόνια από τότε που η κ. Διαμαντοπούλου έγινε Υπουργός Παιδείας, τόσο με κυβέρνηση ΠΑΣΟΚ όσο και με την τρικομματική κυβέρνηση ΠΑΣΟΚ-ΝΔ-ΛΑΟΣ η απαξίωση και η υποβάθμιση των Δημόσιων Βιβλιοθηκών, είναι διαρκής και βαίνει αυξανόμενη.
Μόλις στις 23/6/11 έγινε πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος στο opengov, για την εκλογή Εφορευτικού Συμβουλίου (Ε.Σ.), 32 Δημόσιων Βιβλιοθηκών που ανήκουν στο Υπ. Παιδείας, με καταληκτική ημερομηνία 10/7/11.
Ανακοίνωση - καταγγελία της Πανελλαδικής Γραμματείας Εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ
«Εφαρμόζουν το νέο μισθολόγιο - φτωχολόγιο και στους αναπληρωτές» καταγγέλλει η Πανελλαδική Γραμματεία Εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ και καλεί «να σημάνει συναγερμός». Με ανακοίνωσή της η Γραμματεία απευθύνεται στους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς και τονίζει: «Από 1/11/2011 εφαρμόζουν το νέο μισθολόγιο και σε εσάς. Σας εισάγουν όλους στο ΣΤ' βαθμό (1.092 ευρώ μεικτά)! Δηλαδή, ο μισθός ενός αναπληρωτή πλήρους ωραρίου κατρακυλάει από 1.150 ευρώ στα 853 ευρώ καθαρά»!
Η εξέλιξη αυτή ήρθε, σημειώνει το ΠΑΜΕ, σαν να μην έφτανε το γεγονός ότι οι αναπληρωτές δεν έχουν σταθερή εργασία, προσλαμβάνονται όποτε να 'ναι και γυρνούν όλη την Ελλάδα, δουλεύουν με 9 μορφές ελαστικής εργασίας στην εκπαίδευση (και έπονται κι άλλες), δεν αναγνωρίζεται η προϋπηρεσία τους (κατατάχθηκαν όλοι στο ΜΚ 18), αμείβονταν ούτως ή άλλως με ψίχουλα...
Ενημερωτική επίσκεψη του Προεδρείου
Συγκεκριμένα, έγινε συζήτηση για το θέμα της υγειονομικής περίθαλψης που θα έπρεπε να παρέχεται σε όλους ανεξαιρέτως τους συναδέλφους και με υψηλή ποιότητα. Δυστυχώς, με τις πρόσφατες αλλαγές στο σύστημα και τη δημιουργία του ΕΟΠΥΥ, οι εκπαιδευτικοί πληρώνουν ακριβά τις υπηρεσίες υγείας. Όμως, σύμφωνα με το σχεδιασμό που έχει (;) γίνει, οι λίγοι ιδιώτες γιατροί (και μάλιστα όχι όλων των ειδικοτήτων), πρέπει να εξετάζουν το πολύ 200 άτομα το μήνα, δηλαδή 50 άτομα τη βδομάδα ή 10 άτομα τη μέρα! Έτσι, ενώ ο ασφαλισμένος έχει προπληρώσει για ιατρική περίθαλψη, πολλές φορές «δεν προλαβαίνει» να την έχει αφού οι θέσεις είναι ελάχιστες! Και φυσικά η αντιμετώπιση από το Δημόσιο Νοσοκομείο δεν είναι καλύτερη αφού και σε αυτά οι «ασφαλισμένοι» καλούνται να πληρώσουν τις εξετάσεις τους!
Το νέο πειθαρχικό των Δημοσίων Υπαλλήλων (Σχέδιο Νόμου)
Με βασικά στοιχεία το διαχωρισμό και τη διάκριση των πρωτοβάθμιων συμβουλίων από τα υπηρεσιακά συμβούλια, αλλά και τη μη συμμετοχή αιρετών εκπροσώπων των εργαζομένων στα πειθαρχικά συμβούλια, κατατέθηκε τη Δευτέρα στη Βουλή από τον υπουργό Διοικητικής Μεταρρύθμισης, Δημήτρη Ρέππα, το σχέδιο νόμου για το νέο Πειθαρχικό Δίκαιο των Δημοσίων Υπαλλήλων.
Στη σύνθεση των νέων πειθαρχικών συμβουλίων συμμετέχουν, στο μεν πρωτοβάθμιο δύο δικαστικοί λειτουργοί ή μέλη του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους και τρεις υπηρεσιακοί παράγοντες με το βαθμό του διευθυντή με τη θέσπιση "ασυμβιβάστων".
Στο δευτεροβάθμιο πειθαρχικό, καθήκοντα προέδρου ασκεί ένας αντιπρόεδρος του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους, όπως γινόταν και μέχρι τώρα και συμμετέχουν τέσσερα μέλη του ΝΣΚ και δύο υπηρεσιακοί παράγοντες με το βαθμό του γενικού διευθυντή.
Επίσης, για πρώτη φορά, γίνεται σαφής καταγραφή και αναφορά πειθαρχικών παραπτωμάτων, γεγονός που διασφαλίζει το δημόσιο υπάλληλο από αυθαίρετες κρίσεις λόγω του περιθωρίου που μέχρι τώρα υπήρχε με την ενδεικτική αναφορά παραπτωμάτων.
Κλείνει το παράθυρο της παραγραφής
Στη Βουλή η αναγραφή του θρησκεύματος στα απολυτήρια
Στις 28-6-2010 καταθέσαμε ερώτηση με θέμα την αναγραφή του θρησκεύματος στους τίτλους σπουδών βασικής και μέσης εκπαίδευσης με την οποία ζητούσαμε να μεριμνήσετε για την άμεση τροποποίηση των σχετικών ρυθμίσεων, προκειμένου να μην αναγράφεται ούτε να επιτρέπεται η αναγραφή του θρησκεύματος στους απολυτήριους τίτλους σπουδών δημοτικής και μέσης εκπαίδευσης.
Σύμφωνα με την απάντησή σας θα συνέχιζε να ισχύει η Υπουργική Απόφαση αρ.233.1/6/Γ2/2058/1986(ΦΕΚ 317 τ. Β’), σύμφωνα με την οποία στους απολυτήριους τίτλους που διανέμουν τα Γυμνάσια και τα Λύκεια θα πρέπει να αναγράφεται υποχρεωτικά το θρήσκευμα του μαθητή ή της μαθήτριας.
Επειδή η αναγραφή του θρησκεύματος δεν συνάδει με την κοινοτική νομοθεσία ο ευρωβουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ Νίκος Χουντής κατέθεσε σχετική ερώτηση στις 17/10/2011 και έλαβε στις 4.1.2012 από την επίτροπο κα Reding την απάντηση:
Επιστολή της Α΄ ΕΛΜΕ προς τον αντιδήμαρχο ΙΠ Μεσολογγίου κ. Καρατσόλη
Ενέργειες μετά την κλοπή στο Γυμνάσιο Κατοχής
Όπως έχετε πληροφορηθεί, άγνωστοι προέβησαν κατά τη διάρκεια των διακοπών των Χριστουγέννων σε βανδαλισμούς στο Γυμνάσιο Κατοχής. Συγκεκριμένα, έκλεψαν ηλεκτρονικό εξοπλισμό από τα γραφεία των καθηγητών, της Διευθύντριας και το εργαστήριο Πληροφορικής και κατέστρεψαν το σύστημα αντικεραυνικής προστασίας που ήταν εγκατεστημένο στο κτίριο κλέβοντας τα χάλκινα καλώδια. Προξένησαν επίσης φθορές στη σκεπή του κτιρίου, στους χώρους των γραφείων και γενικά το εσωτερικό του κτιρίου σπάζοντας πόρτες και καταστρέφοντας εξοπλισμό.
Παρακαλούμε να προβείτε στις απαραίτητες ενέργειες για την επιδιόρθωση των καταστροφών και να αναπληρώσετε τις απώλειες του ηλεκτρονικού εξοπλισμού για την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου το συντομότερο δυνατόν.
Να τονίσουμε ιδιαίτερα ότι η επισκευή του συστήματος αντικεραυνικής προστασίας πρέπει να γίνει άμεσα διότι το κτίριο πρέπει να παρέχει τη μέγιστη δυνατή ασφάλεια στους διδασκόμενους και στους διδάσκοντες. Γνωρίζετε επίσης ότι η θέση του κτιρίου είναι τέτοια ώστε να καθίσταται ευάλωτο στις κακές καιρικές συνθήκες της εποχής.
Είμαστε στη διάθεσή σας εάν και εφόσον χρειαστεί προκειμένου να παρέχουμε κάθε δυνατή υποστήριξη.
Προς
τον Αντιδήμαρχο ΙΠ Μεσολογγίου κ. Καρατσόλη Παντελή
Κοιν.
Διεύθυνση ΔΕ Αιτωλ/νίας
Γυμνάσιο Κατοχής
Όπως έχετε πληροφορηθεί, άγνωστοι προέβησαν κατά τη διάρκεια των διακοπών των Χριστουγέννων σε βανδαλισμούς στο Γυμνάσιο Κατοχής. Συγκεκριμένα, έκλεψαν ηλεκτρονικό εξοπλισμό από τα γραφεία των καθηγητών, της Διευθύντριας και το εργαστήριο Πληροφορικής και κατέστρεψαν το σύστημα αντικεραυνικής προστασίας που ήταν εγκατεστημένο στο κτίριο κλέβοντας τα χάλκινα καλώδια. Προξένησαν επίσης φθορές στη σκεπή του κτιρίου, στους χώρους των γραφείων και γενικά το εσωτερικό του κτιρίου σπάζοντας πόρτες και καταστρέφοντας εξοπλισμό.Παρακαλούμε να προβείτε στις απαραίτητες ενέργειες για την επιδιόρθωση των καταστροφών και να αναπληρώσετε τις απώλειες του ηλεκτρονικού εξοπλισμού για την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου το συντομότερο δυνατόν.
Να τονίσουμε ιδιαίτερα ότι η επισκευή του συστήματος αντικεραυνικής προστασίας πρέπει να γίνει άμεσα διότι το κτίριο πρέπει να παρέχει τη μέγιστη δυνατή ασφάλεια στους διδασκόμενους και στους διδάσκοντες. Γνωρίζετε επίσης ότι η θέση του κτιρίου είναι τέτοια ώστε να καθίσταται ευάλωτο στις κακές καιρικές συνθήκες της εποχής.
Είμαστε στη διάθεσή σας εάν και εφόσον χρειαστεί προκειμένου να παρέχουμε κάθε δυνατή υποστήριξη.
Ενημέρωση για τροπολογίες του πολυνομοσχεδίου
Τι αλλάζει στην κατάταξη των Σχολικών Συμβούλων, την υποχρεωτική παραμονή των νεοδιόριστων, τη διεύρυνση των κινήτρων για παραμονή στον τόπο διορισμού, τις κατατάξεις όσων κατέχουν τίτλους μεταπτυχιακών σπουδών.
Δείτε ΕΔΩ ενημερωτικό του αιρετού κ. Γιώργου Δημητρακόπουλου.
Δείτε ΕΔΩ ενημερωτικό του αιρετού κ. Γιώργου Δημητρακόπουλου.
Όλο το σχέδιο για το "Νέο Λύκειο"
Ζητείται συµφωνία για το νέο Λύκειο
Οι διατάξεις του νοµοσχεδίου που περιµένει η εκπαιδευτική κοινότητα
Οι διατάξεις του νοµοσχεδίου που περιµένει η εκπαιδευτική κοινότητα
γράφει η Μάρνυ Παπαματθαίου
Παλεύουν εκ νέου για τη... συναίνεση στο υπουργείο Παιδείας το ΠαΣΟΚ και η Νέα ∆ηµοκρατία. Το νοµοσχέδιο για το νέο Λύκειο που επρόκειτο να κατατεθεί στη Βουλή µένει αναγκαστικά πίσω και δεν αναµένεται να δοθεί στη δηµοσιότητα επισήµως αν δεν συνδεθεί µε πολιτική συµφωνία για το νέο εξεταστικό σύστηµα και δεν συµφωνήσουν απολύτως τα δύο κόµµατα στο περιεχόµενό του. Με δεδοµένο λοιπόν ότι η Ν∆ δεν έχει λόγο να αποδεχθεί και δεύτερη µεγάλη εκπαιδευτική µεταρρύθµιση από το ΠΑΣΟΚ, αυτή τη φορά στον χώρο των σχολείων, η συµφωνία των δύο κοµµάτων βασίζεται τώρα σε µία λεπτή ισορροπία. «Μα αν συµφωνήσουµε σε ένα σχέδιο µεταρρυθµίσεων στα σχολεία που ούτε καν έχει λάβει υπόψη του το πόρισµα του εθνικού διαλόγου για την Παιδεία, τι θα µείνει για εµάς;» σχολίαζε ανώτατο στέλεχος της Ν∆ σε συζήτηση που έγινε πρόσφατα στους διαδρόµους της Βουλής.
Αλλάζει, στη βάση αναζήτησης µιας πρώτης συµφωνίας µεταξύ ΠΑΣΟΚ και Ν∆, ο σχεδιασµός που είχε διαρρεύσει για το νέο εξεταστικό σύστηµα. Στη συζήτηση επανέρχεται το πόρισµα του εθνικού διαλόγου για την Παιδεία, ουσιαστικά η πρόταση που φέρει την υπογραφή του καθηγητή και πρώην πρύτανη κ. Γ. Μπαµπινιώτη, στο οποίο και υπήρχε συγκεκριµένη πρόταση για το νέο εξεταστικό σύστηµα.
Να αναγνωριστεί ο χρόνος σπουδών για την εξέλιξη σε ΜΚ
Επιπρόσθετα από το 2004 το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ έχει προχωρήσει με μέλη του σε πιλοτική προσφυγή στην δικαιοσύνη για το θέμα .
Η προσφυγή αυτή έχει απορριφθεί πρωτόδικα και στις 8/2/2012 θα εκδικαστεί η έφεση.
Για την εξέλιξη της υπόθεσης θα σας ενημερώσουμε.
Το Προεδρείο της Α' ΕΛΜΕ στη Ναύπακτο
Πραγματοποιήθηκε σήμερα Πέμπτη 12-01-2012 ενημερωτική επίσκεψη του Προεδρείου της Α’ ΕΛΜΕ σε σχολεία της Ναυπάκτου και συγκεκριμένα στο 1ο Γυμνάσιο, στο 1ο και 2ο Λύκειο και στο ΕΠΑΛ.
Το Προεδρείο ενημέρωσε τους συναδέλφους για την πρόσφατη συνάντηση του Προεδρείου της ΟΛΜΕ με την Υπουργό Παιδείας στην οποία οι εκπαιδευτικοί τόνισαν ότι η κατάσταση στο χώρο της Παιδείας είναι πλέον εκρηκτική και σε αυτό συντελεί η μνημονιακή αντιλαϊκή πολιτική που εφαρμόζεται από μια κυβέρνηση που δεν διαθέτει τη λαϊκή εντολή.
Συζητήθηκε επίσης το θέμα των διαμαρτυριών που προέκυψαν από τις τοποθετήσεις των νέων Σχολικών Συμβούλων κατά τις οποίες φάνηκε η ανεπάρκεια του νόμου και τονίστηκε η θέση της Α΄ ΕΛΜΕ υπέρ της επαναπροκύρηξης των θέσεων για άρση των οποιονδήποτε αδικιών, όπως έχει διατυπωθεί και στον Προγραμματισμό Δράσης 2011-2013.
Σήμερα γνωστοποιήθηκαν στους εκπαιδευτικούς και οι νέες αποδοχές βάση του ενιαίου μισθολόγιου – φτωχολόγιου. Κατά τη συζήτηση, παρουσιάστηκε η θέση της Α΄ ΕΛΜΕ υπέρ της εφαρμογής δίκαιου ειδικού εκπαιδευτικού μισθολογίου που θα λαμβάνει υπόψη του όλες τις ιδιαιτερότητες του λειτουργήματός μας και παρουσιάστηκαν περιπτώσεις υπαλλήλων που εξαιρέθηκαν έστω και την τελευταία στιγμή από το ενιαίο μισθολόγιο (υπάλληλοι ΕΡΤ).
Το Προεδρείο ενημέρωσε τους συναδέλφους για την πρόσφατη συνάντηση του Προεδρείου της ΟΛΜΕ με την Υπουργό Παιδείας στην οποία οι εκπαιδευτικοί τόνισαν ότι η κατάσταση στο χώρο της Παιδείας είναι πλέον εκρηκτική και σε αυτό συντελεί η μνημονιακή αντιλαϊκή πολιτική που εφαρμόζεται από μια κυβέρνηση που δεν διαθέτει τη λαϊκή εντολή.
Συζητήθηκε επίσης το θέμα των διαμαρτυριών που προέκυψαν από τις τοποθετήσεις των νέων Σχολικών Συμβούλων κατά τις οποίες φάνηκε η ανεπάρκεια του νόμου και τονίστηκε η θέση της Α΄ ΕΛΜΕ υπέρ της επαναπροκύρηξης των θέσεων για άρση των οποιονδήποτε αδικιών, όπως έχει διατυπωθεί και στον Προγραμματισμό Δράσης 2011-2013.
Σήμερα γνωστοποιήθηκαν στους εκπαιδευτικούς και οι νέες αποδοχές βάση του ενιαίου μισθολόγιου – φτωχολόγιου. Κατά τη συζήτηση, παρουσιάστηκε η θέση της Α΄ ΕΛΜΕ υπέρ της εφαρμογής δίκαιου ειδικού εκπαιδευτικού μισθολογίου που θα λαμβάνει υπόψη του όλες τις ιδιαιτερότητες του λειτουργήματός μας και παρουσιάστηκαν περιπτώσεις υπαλλήλων που εξαιρέθηκαν έστω και την τελευταία στιγμή από το ενιαίο μισθολόγιο (υπάλληλοι ΕΡΤ).
ΟΛΜΕ: Νίκη η κατάργηση της κλοπής του πλεονάζοντος χρόνου
Πέρα όμως κι από αυτά, με τη ρύθμιση του άρθρου 29, όπου κατά την ένταξη του υπαλλήλου σε μισθολογικό κλιμάκιο δεν προσμετράται ο πλεονάζων χρόνος, πήγαν να εφαρμόσουν μια καθαρά ληστρική διάταξη που αδικούσε κατάφορα μεγάλο ποσοστό υπαλλήλων.
Με την παράγραφο 3 του άρθρ. 34 του νέου πολυνομοσχεδίου «Επείγουσες ρυθμίσεις που αφορούν την εφαρμογή του μεσοπρόθεσμου πλαισίου δημοσιονομικής στρατηγικής 2012 – 2015», που έχει ήδη κατατεθεί στη Βουλή καταργείται το δεύτερο εδάφιο της παρ. 1 του άρθρ. 29 του 4024/11 (Μισθολόγιο).
Συνάντηση της Υπουργού Παιδείας με την ΟΛΜΕ
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ διαμαρτυρήθηκε:
· για τη δυσχερή κατάσταση στην οποία έχει φέρει τη δημόσια εκπαίδευση η πολιτική των μνημονίων (των περικοπών, των καταργήσεων σχολείων και εκπαιδευτικών υποστηρικτικών υπηρεσιών κ.λπ.),
· για τη δραματική μείωση των αποδοχών των εκπαιδευτικών, τη μισθολογική και βαθμολογική καθήλωση που προβλέπει το νέο μισθολόγιο – βαθμολόγιο.
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ απαίτησε την επίλυση των προβλημάτων της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών, όπως αυτά κατατέθηκαν με το από 5/12/11 υπόμνημά μας και το υπόμνημα για τις επιπτώσεις του ν.4024/11 (16/12/11).
Οι απαντήσεις της Υπουργού Παιδείας όχι μόνο δεν επιλύουν κανένα από τα σοβαρά προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί και η δημόσια εκπαίδευση, αλλά η επιμονή στην ίδια εφαρμοζόμενη μνημονιακή πολιτική θα δημιουργεί ολοένα και περισσότερα. «Δεν έχουν τελειώσει τα δύσκολα», ανέφερε χαρακτηριστικά η Υπουργός. Τα «δύσκολα» βεβαίως είναι μόνο για τους εργαζόμενους και όχι για τους οικονομικά ισχυρούς, σημειώνουμε εμείς.
Τοποθέτηση Σχολικών Συμβούλων Β/βάθμιας Εκπαίδευσης
Ανακοινώθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας τα ονόματα των νέων σχολικών Συμβούλων ΔΕ.
Δείτε τα ΕΔΩ.
Δείτε τα ΕΔΩ.
Διαμαρτυρία εκπαιδευτικών Αισθητικής Αγωγής...
Το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής καταργείται πλέον στα πιλοτικά Δημοτικά Σχολεία. Το μάθημα του Θεάτρου δε θα ενταχθεί στα πιλοτικά Γυμνάσια, ενώ έχει ήδη καταργηθεί από τον Σεπτέμβρη του 2011 το μάθημα Στοιχεία Θεατρολογίας στο Νέο Λύκειο.
Αποδεικνύεται πως το νέο σχολείο κάθε άλλο παρά τι μορφωτικές ανάγκες των μαθητών εξυπηρετεί, εφόσον το μάθημα του Θεάτρου καταργείται εντελώς παρά τη χρησιμότητά του στην εξοικείωση των μαθητών με την ομαδοσυνεργατική μέθοδο και τις βιωματικές μαθησιακές δραστηριότητες.
Κατόπιν τούτου διαμαρτυρόμαστε και ζητούμε:
"Νέο Λύκειο" και Τεχνολογικό Λύκειο - Όλες οι αλλαγές
Αναλυτικά:
Α΄Τάξη Λυκείου:
- Μειώνεται κατά 8 ο αριθμός των μαθημάτων.
- Οι μαθητές επιλέγουν υποχρεωτικά την εκπόνηση ερευνητικής εργασίας (project) ανά 4 μήνες.
- Μειώνονται, κατά δύο, οι ώρες διδασκαλίας.
Β΄Τάξη Λυκείου:
Καθορίζεται ως τάξη εξειδίκευσης σε μία από τις δύο κατευθύνσεις:
- Κατεύθυνση Α΄(για μαθητές που θέλουν να ακολουθήσουν σπουδές σε θετικές, τεχνολογικές και επιστήμες υγείας).
- Κατεύθυνση Β΄(για μαθητές που θέλουν να ακολουθήσουν ανθρωπιστικές επιστήμες και κλασικές σπουδές).
Σύμφωνα με πληροφορίες, η ΝΔ ζήτησε και συμφωνήθηκε η πρώτη κατεύθυνση να είναι αυτή των ανθρωπιστικών σπουδών και η δεύτερη των θετικών.
Επίσης, μειώνεται ο αριθμός των μαθημάτων από 17 σε 12 και μειώνονται κατά 2 και οι ώρες διδασκαλίας.
Γ΄Τάξη Λυκείου
ΔΟΕ - ΟΛΜΕ: 9 Γενάρη 2012, Μνήμη Νίκου Τεμπονέρα
Ένα ανοιχτό βιβλίο κοσμεί αυτό το απέριττο μνημείο υπενθυμίζοντας τη σχέση του, σχέση ζωής, με την παιδεία και τη γνώση.
Ένα ανοιχτό βιβλίο ήταν και η ίδια η ζωή του Νίκου Τεμπονέρα. Ένα βιβλίο όπου μπορούσε να διαβάσει κανείς το ίδιο ευδιάκριτα και κατανοητά την αλφαβήτα της γνώσης και την αλφαβήτα του αγώνα. Και ήταν κάτι που το γνώριζαν πιο καλά από οποιονδήποτε άλλον οι μαθητές και οι μαθήτριές του, καθώς μάθαιναν από αυτό το δικό του αλφαβητάρι καθημερινά τη λογική σκέψη, την πειθαρχία της μαθηματικής σκέψης αλλά και την αξιοπρέπεια, τη συλλογικότητα, την αλληλεγγύη, τη διεκδίκηση του δίκιου, την αυτοθυσία.
Ακόμα και σήμερα, εικοσιένα χρόνια μετά, η σκέψη μας αρνείται πεισματικά να δεχτεί το παράλογο της εγκληματικής πράξης, αρνείται να συμβιβαστεί με το αναπότρεπτο του πρόωρου χαμού του.
Ο Νίκος Τεμπονέρας, υπερασπίζοντας τους μαθητές του, την παιδεία και τις δημοκρατικές ελευθερίες του λαού μας, όρθωσε το ανάστημά του απέναντι στον κρατικό αυταρχισμό και την παρακρατική τυφλή βία και μισαλλοδοξία.
Το τίμημα για τη συνεπή και θαρραλέα στάση του ήταν ο θάνατος.
Ρύθμιση για τους επιτυχόντες που δεν πληρούσαν τις προϋποθέσεις της ειδικής κατηγορίας...
Από Τρίτη 10/01/2012 μέχρι και Παρασκευή 13/01/2012 τα δικαιολογητικά
Σε συνέχεια σχετικής νομοθετικής ρύθμισης που ψηφίστηκε στη Βουλή, κατ’ εξαίρεση και μόνο για το ακαδημαϊκό έτος 2011-2012, οι επιτυχόντες των ειδικών περιπτώσεων που τελικά δεν πληρούσαν τις προϋποθέσεις για να ενταχθούν στις ειδικές κατηγορίες, αφού διαγράφηκαν από τα Τμήματα ή Σχολές αρχικής εισαγωγής, με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος, εισάγονται με τη γενική σειρά στη Σχολή ή το Τμήμα της επόμενης προτίμησής τους βάσει του μηχανογραφικό τους δελτίου. Προϋπόθεση εισαγωγής είναι να έχουν συγκεντρώσει σύνολο μορίων ίσο ή μεγαλύτερο με αυτό του τελευταίου εισαχθέντα στη συγκεκριμένη Σχολή ή Τμήμα, με τη γενική σειρά. Επιπλέον, οι διαγραφέντες διατηρούν το δικαίωμα συμμετοχής στις Πανελλήνιες Εξετάσεις από το τρέχον έτος.
Σε συνέχεια σχετικής νομοθετικής ρύθμισης που ψηφίστηκε στη Βουλή, κατ’ εξαίρεση και μόνο για το ακαδημαϊκό έτος 2011-2012, οι επιτυχόντες των ειδικών περιπτώσεων που τελικά δεν πληρούσαν τις προϋποθέσεις για να ενταχθούν στις ειδικές κατηγορίες, αφού διαγράφηκαν από τα Τμήματα ή Σχολές αρχικής εισαγωγής, με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος, εισάγονται με τη γενική σειρά στη Σχολή ή το Τμήμα της επόμενης προτίμησής τους βάσει του μηχανογραφικό τους δελτίου. Προϋπόθεση εισαγωγής είναι να έχουν συγκεντρώσει σύνολο μορίων ίσο ή μεγαλύτερο με αυτό του τελευταίου εισαχθέντα στη συγκεκριμένη Σχολή ή Τμήμα, με τη γενική σειρά. Επιπλέον, οι διαγραφέντες διατηρούν το δικαίωμα συμμετοχής στις Πανελλήνιες Εξετάσεις από το τρέχον έτος.
Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να πληροφορούνται από σήμερα, 05/01/2012, τα αποτελέσματα μέσω της ιστοσελίδας του Υπουργείου Παιδείας (www.minedu.gov.gr), πληκτρολογώντας τον τετραψήφιο κωδικό αριθμό τους και τα τέσσερα αρχικά γράμματα των προσωπικών τους στοιχείων (Επώνυμο-Όνομα-Πατρώνυμο-Μητρώνυμο).
Οι επιτυχόντες στα Τμήματα και τις Σχολές της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης πρέπει να προσέλθουν για εγγραφή αυτοπροσώπως ή με νομίμως εξουσιοδοτημένο από αυτούς πρόσωπο από την Τρίτη 10/01/2012 μέχρι και την Παρασκευή 13/01/2012 και να υποβάλουν τα απαραίτητα δικαιολογητικά:
Η λίστα με τους συμβεβλημένους ιατρούς του ΕΟΠΥΥ
Δείτε την τελική λίστα ΕΔΩ (ταξινομημένη ανά νομό και πόλη) και ΕΔΩ το δελτίο τύπου από τον ΕΟΠΥΥ.
Μια βδομάδα αργότερα οι Πανελλαδικές...
Μια εβδομάδα αργότερα σε σχέση με πέρσι θα ξεκινήσουν οι Πανελλήνιες εξετάσεις.
Έτσι:
Τα μαθήματα στην Δευτεροβάθμια εκπαίδευση θα λήξουν
- στα Λύκεια την Παρασκευή 18 Μαΐου
- στα Γυμνάσια την Παρασκευή 25 Μαΐου
edugate.gr
Κρίσιμος μήνας ο Ιανουάριος για τα Θρησκευτικά στο Λύκειο
Ανοιχτό παραμένει ακόμη το θέμα των ωρών του μαθήματος των Θρησκευτικών στο Νέο Λύκειο και τι θα προβλέπει σχετικά το νομοσχέδιο που θα κατατεθεί στη Βουλή. Ως γνωστόν σύμφωνα με τις περσινές εξαγγελίες του υπουργείου Παιδείας το μάθημα μετατρέπεται στη Β΄ Λυκείου από δίωρο σε μονόωρο και στη Γ΄ τάξη σε επιλογής. Αν κάτι τέτοιο τελικά περάσει στο προς ψήφιση νομοσχέδιο θα μιλάμε για την πλήρη υποβάθμιση του θρησκευτικού μαθήματος στο Λύκειο.
Μετά ωστόσο το σχηματισμό της κυβέρνησης συνεργασίας πληροφορίες αναφέρουν ότι ο νέος αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος διαβεβαίωσε ότι τα Θρησκευτικά θα παραμείνουν υποχρεωτικά σε όλο το Λύκειο...
Ο μήνας που ήδη ξεκίνησε είναι πολύ κρίσιμος για την τύχη του μαθήματος σε όλο το Λύκειο. Καθένας μας από την πλευρά του πρέπει να εργαστεί με κάθε τρόπο ώστε τα Θρησκευτικά να παραμείνουν υποχρεωτικά σε όλες τις τάξεις του Λυκείου και στο ωράριο που διδάσκονται μέχρι σήμερα. Δεν είναι ανεκτή ούτε μετατροπή τους σε μάθημα επιλογής ούτε μείωση των ωρών διδασκαλίας τους.
thriskeftika.blogspot.com
Το ΥΠΔΜΘ εφιστά την προσοχή στην επιβολή ποινών στους μαθητές
Επίσης σημειώνεται ότι η αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος είναι εκτελεστή διοικητική πράξη που υπόκειται στη διαδικασία έκδοσης, όπως προβλέπεται για κάθε διοικητική πράξη. Επομένως οι Σύλλογοι Διδασκόντων πρέπει να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί.
Οι αποφάσεις λαμβάνονται με την απόλυτη πλειοψηφία των παρόντων μελών, αλλά στο πρακτικό θα πρέπει να καταχωρίζονται οι γνώμες και τα ονόματα των μελών που μειοψήφησαν. Δεν επιτρέπεται η λευκή ψήφος, η δήλωση «παρών» ή η αδικαιολόγητη αποχή.
Παράλληλα, θα πρέπει να γίνεται αναλυτική αναφορά στις παιδαγωγικές μεθόδους που χρησιμοποιήθηκαν σε προηγούμενες περιπτώσεις για το συγκεκριμένο μαθητή και αναλυτική αναφορά των κυρώσεων που επιβλήθηκαν πριν την υιοθέτηση της τελευταίας κατά σειρά κύρωσης.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)