Το πρόβλημα είναι απλά Μαθηματικά…

Στη χώρα μας υπάρχουν 7 τμήματα Μαθηματικών (και ακόμη 3 τμήματα Εφαρμοσμένων Μαθηματικών, αλλά ας μην τα βάλουμε στην κουβέντα). Οι θέσεις στα 7 τμήματα ήταν φέτος 1421 και με βάση την εφαρμογή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (ΕΒΕ) οι εισακτέοι είναι τελικά 792. Αναλυτικά:

Στο Μαθηματικό Πάτρας η βάση ήταν 10618 μόρια. Ένας όμως θεωρούμενος «κακός» φοιτητής για το τμήμα αυτό, θεωρείται «καλός» για φοίτηση στο αντίστοιχο τμήμα στα Ιωάννινα. Πως το εξηγείτε αυτό;

Στο Μαθηματικό Καρλοβασίου (Σάμος) καλύφθηκαν οι …6 από τις 305 θέσεις, τα ίδια και στην Καστοριά (6 από 144). Μη βιαστείτε να πείτε ότι τα τμήματα δεν ήταν ελκυστικά αφού και στο Μαθηματικό Θεσσαλονίκης καλύφθηκαν οι 87 από τις 131 θέσεις! Παρεμπιπτόντως, πρώτη φορά τα Ιωάννινα έχουν τη χαμηλότερη βάση εισαγωγής από όλα τα τμήματα αλλά με το «τέχνασμα» της χαμηλότερης ΕΒΕ καλύφθηκαν όλες οι θέσεις (255) την ίδια ώρα που στην Πάτρα έμειναν ακάλυπτες 86…

Συνεπώς, υπάρχει πρόβλημα…

Για τη διαδικασία των υπηρεσιακών μεταβολών

Γράφει ο Κ. Κατσαρός
Πρόεδρος Α ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας
π. Αιρετός ΠΥΣΔΕ Αιτωλοακαρνανίας 

Συνάδελφοι,
τις προσεχείς ημέρες ολοκληρώνεται όμως η τοποθέτηση σε σχολεία των νεοδιορισμένων εκπαιδευτικών. Με δεδομένο ότι οι συνταξιοδοτήσεις αυξήθηκαν πολύ την περασμένη χρονιά, τα έτσι και αλλιώς πολλά εναπομείναντα κενά αναμένεται να καλυφθούν στη συντριπτική τους πλειοψηφία πριν την έναρξη των μαθημάτων, όπως και την περυσινή χρονιά.
Εδώ όμως αρχίζουν και οι (για μια ακόμη φορά) ακατανόητες οδηγίες – εντολές που δίνει η Πολιτική Ηγεσία.
Συγκεκριμένα, ζητήθηκε με εγκύκλιο από τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αφού ολοκληρώσουν τις τοποθετήσεις των υπεράριθμων εκπαιδευτικών, να προβούν σε προσωρινή τοποθέτηση των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών από κοινού με τους μεταταγμένους εκπαιδευτικούς και τους ευρισκόμενους στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ και τέλος σε τοποθετήσεις των αποσπασμένων από άλλα ΠΥΣΔΕ και των εντός ΠΥΣΔΕ εκπαιδευτικών. Η καταληκτική ημερομηνία για όλα αυτά είναι η 25η Αυγούστου.

ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ (Α.Σ.Κ)

ΜΙΑ  ΑΝΑΓΚΑΙΑ ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ  ΧΡΟΝΙΑΣ ΠΟΥ ΠΕΡΑΣΕ ... 

 Όταν μια εκπαιδευτική χρονιά ολοκληρώνετε  η στιγμή του απολογισμού είναι αναγκαία αφού μας φέρνει αντιμέτωπους με μια νέα που έρχεται και συνάμα με την ζοφερή πραγματικότητα των πεπραγμένων της κυβέρνησης των ''αρίστων΄΄. Σηματοδοτεί  επίσης αυτό που έρχεται για την νέα σχολική χρονιά αφού η Κεραμέως φιλοδοξεί να  ολοκληρώσει το νεοφιλελεύθερο σχέδιό της για τη διάλυση της δημόσιας εκπαίδευσης και τη μετατροπή των σχολείων σε πεδίο εξυπηρέτησης ιδιωτικών και κερδοσκοπικών συμφερόντων. 

Θα έλεγε κανείς ότι η Ν.Δ. δια της Κεραμέως, είναι συνεπής με την προγραμματική της ταυτότητα αφού οτιδήποτε δημόσιο ή κρατικό, ως νεοφιλελεύθερος πολιτικός φορέας, διαλύει ή ξεπουλάει στα ιδιωτικά επιχειρηματικά συμφέροντα με μοναδικό στόχο την κερδοσκοπία ανεξάρτητα αν αυτά αποτελούν τους πυλώνες δόμησης μιας χώρας ή αποτελούν κοινωνικά αγαθά.                                                                        Δείτε τι έγινε με το Ε.Σ.Υ και τις δομές υγείας στις κρίσιμες  στιγμές  της πανδημίας, το Περιβάλλον με περιβαλλοντοκτόνο νόμο.                                            Αδειοδοτούνται  ανεξέλεγκτα φαραωνικά αιολικά στοχεύοντας σε αλλαγή χρήσης γης και επιβεβαιώνεται έτσι η  απραξία στις πυρκαγιές, που οδηγεί  σε καταστροφή της βιοποικιλότητας  στο όνομα δήθεν της ΄΄πράσινης ανάπτυξης ΄'υλοποιείται το ποιο καταστροφικό σχέδιο. Όλοι οι επιχειρηματικοί όμιλοι προσπαθούν να έχουν μερίδιο την επόμενη μέρα και στην διαχείριση των υδάτινων πόρων αφού και τώρα αλλά και το επόμενο διάστημα θα αποτελέσει κερδοσκοπικό προϊόν!  

Πολλά που θα μπορούσε να πει κανείς, είναι φανερό ότι εξυπηρετείτε ένα  σχέδιο παραπέρα υποταγής και καταστροφής της χώρας, Θα έλεγε κανείς ότι ΄΄οι Γερμανοί πήραν την ρεβάνς΄΄αφού οι κυβερνήσεις -υπάλληλοί τους καλά κρατούν !   

 Όμως ας προσπαθήσουμε, να ξεκινήσουμε αυτόν τον απολογισμό, για τις εξελίξεις στην εκπαίδευση εστιάζοντας στα ορόσημα της χρονιάς που έφυγε.

• Σεπτέμβρης 2020 : Τα σχολεία ανοίγουν χωρίς να ληφθεί κανένα από τα μέτρα που προτείνει το συνδικαλιστικό κίνημα των εκπαιδευτικών (μείωση αριθμού μαθητών ανά τμήμα, επιπλέον προσλήψεις εκπαιδευτικού προσωπικού και προσωπικού καθαριότητας, δωρεάν μαζικά τεστ σε όλο τον εκπαιδευτικό πληθυσμό κ.λπ). Αντ’ αυτών η κυβέρνηση χορηγεί στους μαθητές και τις μαθήτριες υπερμεγέθεις μάσκες και παγουρίνα στα παιδιά του δημοτικού. Αξίζει να σημειωθεί ότι λόγω του νόμου που ψηφίστηκε τον Ιούνιο του 2020, η πρωτοβάθμια εκπαίδευση ξεκίνησε τη λειτουργία της με περισσότερους μαθητές ανά τμήμα.

Η μείωση του αριθμού των εισακτέων ως λύση για ποιοτικότερους και …περισσότερους φοιτητές…

Πως διαμορφώθηκε διαχρονικά ο αριθμός των εισακτέων στην Ανώτατη και Ανώτερη Εκπαίδευση τα τελευταία 40 χρόνια; 

Τα στοιχεία είναι αποκαλυπτικά. Διαχρονικά, οι μεγάλες αυξήσεις στους εισακτέους έγιναν:

• στην πρώτη κυβέρνηση ΠΑΣΟΚ (πήρε 25000 εισακτέους το 1981 και υπερδιπλασίασε τον αριθμό στους 52000 σε μια τριετία)
• πάλι με κυβέρνηση ΠΑΣΟΚ μεταξύ του 1995 (46000 εισακτέοι) και 1999 (72000 εισακτέοι)
• πάλι με κυβέρνηση ΠΑΣΟΚ οι εισακτέοι άγγιξαν τις 90000 (2010)
• με κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ ο αριθμός εισακτέων ανέβηκε στους 78000 όταν ενδιάμεσα (συγκυβέρνηση ΝΔ-ΠΑΣΟΚ) είχε πέσει στις 69000.

Σύμπτωση επαναλαμβανόμενη…. 

Βλέποντας την εξέλιξη του αριθμού εισακτέων εύκολα βγαίνει το συμπέρασμα ότι με κεντροαριστερές – αριστερές κυβερνήσεις αυξάνεται ο αριθμός εισακτέων, ακόμη κι όταν αυτή η ενέργεια προκαλούσε έντονες διαμαρτυρίες από τα επίσημα όργανα των ιδρυμάτων. Τα κόμματα της σημερινής αντιπολίτευσης ποντάρουν στο γεγονός ότι «αρέσει» στην Κοινωνία να έχει πολλούς εισακτέους, άσχετα με την κατάληξή τους… 

Είναι όμως τελικά αυτή η πολιτική σωστή;

ANAKΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΡ.ΕΝ (Αριστερή Ενότητα )

 Αγώνας ενάντια στο Υγειονομικό-Κοινωνικό-Εργασιακό Απαρτχάιντ και στην κατάλυση της Δημοκρατίας

1. Η κυβέρνηση της Ν.Δ. με επικεφαλής γνωστούς ακροδεξιούς υπουργούς, αλλά και τον πρωθυπουργό και την υπουργό παιδείας, εδώ και δύο χρόνια, προσπαθεί να βάλει τη χώρα στον γύψο του αστυνομικού κράτους. Αντικατέστησε την πολιτική της υγείας με την πολιτική της αστυνομίας, προσέλαβε χιλιάδες αστυνομικούς αντί υγειονομικούς,  ή εκπαιδευτικούς και τώρα θέλει να καταστήσει  υποχρεωτικούς τους  εμβολιασμούς, μέσω απολύσεων, διαθεσιμοτήτων αλλά και διακρίσεων των πολιτών. Η πολιτική της στο θέμα της υγείας είναι καθολικά αποτυχημένη. Αν συγκριθεί η Ελλάδα, χώρα που επέβαλε τους πιο αυστηρούς περιορισμούς σε όλο τον Δυτικό κόσμο και κατέλυσε πλήρως την Δημοκρατία και τα ατομικά και κοινωνικά δικαιώματα,  π.χ. με τη Σουηδία, χώρα που δεν επιτέθηκε στις ελευθερίες και δεν πήρε περιοριστικά μέτρα, (π.χ. απαγόρευση κυκλοφορίας, κλείσιμο σχολείων κλπ) συμπεραίνουμε, αν δούμε έναν βασικό δείκτη ,τη σύγκριση  θανάτων στις παραγωγικές ηλικίες, την τραγική θέση της Ελλάδας. Η Ελλάδα είναι από τις πιο αποτυχημένες χώρες του πλανήτη στη διαχείριση της πανδημίας.   Αυτή η κατάσταση αποδεικνύει ότι η πολική της Ν.Δ., με το  πρόσχημα της προστασίας της δημόσιας υγείας, δεν έχει άλλο στόχο από τον ολοκληρωτικό έλεγχο των πολιτών, την καλλιέργεια του φόβου, την εμπέδωση της αστυνομοκρατίας και τελικά την κατάργηση της Δημοκρατίας, την επίθεση στις δυνάμεις της εργασίας, την καθολική απελευθέρωση των απολύσεων στον ιδιωτικό και δημόσιο τομέα με το πρόσχημα του εμβολιασμού και τον εκμηδενισμό των μισθών.
   

Η ελάχιστη βάση εισαγωγής… λύνει ή δημιουργεί προβλήματα;

Ο σκοπός της ύπαρξης Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (ΕΒΕ) όπως παρουσιάστηκε, ήταν να «κόβει» στους μαθητές με κακή βαθμολογία το δικαίωμα επιλογής τμημάτων από το μηχανογραφικό που μπορεί να είναι λίγα ή και όλα. Δηλαδή, κάποιοι μαθητές με κακή βαθμολογία δεν έχουν δικαίωμα από φέτος να φτιάξουν μηχανογραφικό.

Κάποιοι θεώρησαν εξαρχής λογική την πρόθεση: «Δεν είναι δυνατόν να μπαίνει κανείς στο πανεπιστήμιο με 2 και 3!». Προσωπικά διαφωνώ με αυτή τη θέση, αφού ο βαθμός εισαγωγής δεν έχει αποκλείσει ποτέ «κακούς» μαθητές να κάνουν τελικά καριέρα. Επίσης, θεωρώ πως η μείωση αριθμού εισακτέων στα τμήματα θα έλυνε πολλαπλώς καλύτερα το «πρόβλημα», αλλά προφανώς μια τέτοια λύση θα είχε τεράστιο πολιτικό κόστος για όποιον την επέλεγε…

Καταλήξαμε σαφώς σε μια λύση που …«χαϊδεύει αυτιά». Όμως τελικά, πέτυχε το σκοπό του ο νομοθέτης της ΕΒΕ; Είναι δίκαιο το νέο σύστημα;

Βλέποντας τα στατιστικά που ανακοινώθηκαν και τις ΕΒΕ όπως διαμορφώνονται τόσο για απόφοιτους ΓΕΛ όσο και για απόφοιτους ΕΠΑΛ, καταλήγουμε εύκολα να πούμε ότι δυστυχώς το σύστημα με την καθιέρωση της ΕΒΕ ΑΠΟΤΥΓΧΑΝΕΙ ΠΑΤΑΓΩΔΩΣ. Μάλιστα, κάποιες από τις παραμέτρους του νέου συστήματος δημιουργούν στρεβλώσεις που απαιτούν άμεσες βελτιώσεις.

Για τη νίκη του Δημήτρη

Αφορμή για να γράψω αυτά τα λίγα λόγια έχει σταθεί η μεγάλη περιπέτεια αλλά και η νίκη ενός παιδιού.
Αρχές Απριλίου, ο μαθητής της τρίτης τάξης του λυκείου Δημήτρης Καρακώστας έχασε τον πατέρα του και στα τέλη του ίδιου μήνα και τη μητέρα του. Μέσα σε ένα μήνα δύο εξαιρετικοί συνάδελφοι εκπαιδευτικοί, η Νικολίτσα Μούρτου και ο Κώστας Καρακώστας, έχασαν τη μάχη με τον κορονωϊό και έφυγαν αφήνοντας πίσω τους τέσσερις γιούς, τρεις από αυτούς φοιτητές και με τον τέταρτο έτοιμο να δώσει πανελλαδικές εξετάσεις για την εισαγωγή του σε ανώτατο ίδρυμα.
Μετά την απώλεια και της συναδέλφου, αποφασίσαμε ως ΔΣ της Α ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας (με τη σύμφωνη γνώμη της οικογένειας) να δημοσιοποιήσουμε το γεγονός και να σταθούμε στο πλευρό της οικογένειας.
Σε ανακοίνωσή μας, επισημάναμε ότι όπως καλώς υπάρχει μέριμνα για τελειόφοιτους μαθητές που διαμένουν σε σεισμόπληκτες περιοχές ή σε περιοχές που έχουν πληγεί από άλλες φυσικές καταστροφές (ακόμη κι αν δεν έχουν υποστεί σωματική ή περιουσιακή βλάβη) και ετοιμάζονται να δώσουν πανελλαδικές εξετάσεις, θα πρέπει να τυγχάνουν ειδικής μεταχείρισης και περιπτώσεις σαν αυτή του Δημήτρη. Δεν ζητούσαμε ειδική αντιμετώπιση μόνο για την συγκεκριμένη περίπτωση αλλά για όσους μαθητές βρίσκονται ή θα βρίσκονται στο μέλλον σε παρόμοιες καταστάσεις, θεωρώντας την μέριμνα από την πλευρά της Πολιτείας ως την καλύτερη απόδειξη για το ενδιαφέρον της.
Δεν μείναμε εκεί, αλλά και με προσωπικές επαφές όλα τα μέλη του ΔΣ προώθησαν το θέμα παντού. Επαναλαμβάνω: παντού.

ΑΡΕΝ: ΣΤΟ ΙΔΙΟ ΕΡΓΟ ΘΕΑΤΕΣ

                             

Τη στιγμή που η κυβέρνηση εξαπολύει τη σφοδρότερη επίθεση που έχει δεχτεί το εργατικό κίνημα μετά τη Μεταπολίτευση , βρίσκει ανέλπιστα συμμάχους στο πρόσωπο των συνδικαλιστικών ηγεσιών! Οι ηγεσίες αυτές που για μια ακόμη φορά αποδεικνύονται μικρές και λίγες, αδύναμες να σηκώσουν το βάρος ενός μεγάλου αγώνα, που θα είχε ως στόχο την ανατροπή του νομοθετικού τερατουργήματος Χατζηδάκη.

Τετάρτη 9/6, μία μόλις μέρα πριν τη μεγαλειώδη απεργία και τη λαοθάλασσα που κατέκλυσε τους δρόμους της Αθήνας , το ΜΕΤΑ καταθέτει στην Ε.Ε της ΑΔΕΔΥ ολοκληρωμένη πρόταση για κλιμάκωση του αγώνα μέχρι την ημέρα της ψήφισης. Τελικά η Ε.Ε. συνεδριάζει δυο μέρες αργότερα και δεν καταφέρνει να λάβει καμία απόφαση , καθώς η πλειοψηφία έκρινε ότι θα έπρεπε να περιμένει το ΕΚΑ και τη ΓΣΕΕ. Έπρεπε να περάσουν δύο ακόμη μέρες , για να μεταβάλει στάση το ΕΚΑ και να κηρύξει 24ωρη απεργία η ΑΔΕΔΥ για τις 16/6, ημέρα ψήφισης του νομοσχεδίου. Η ζημιά έγινε! Όταν προκηρύσσεις απεργία μέσα στις πανελλαδικές και το ανακοινώνεις δύο μέρες 
πριν, έχεις δώσει στην κυβέρνηση τη δυνατότητα να λαϊκίσει, να επενδύσει στον κοινωνικό αυτοματισμό , ακόμη και να σε σύρει στα δικαστήρια ως ανάλγητο συνδικαλιστή «που δε σκέφτεται τα παιδιά».

ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΥΡΙΑΝΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΤΗΣ ΤΕΤΑΡΤΗΣ 16/6/2021

 Τα μέχρι στιγμής δεδομένα σχετικά με την αυριανή απεργία της Τετάρτης 16/6/2021 και  τους εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας  έχουν ως εξής:

Χθες η ΟΛΜΕ με μια απαράδεκτη πρωτοβουλία που πήραν ΣΥΝΕΚ , ΔΑΚΕ και ΠΕΚ (χωρίς συνεδρίαση Δ.Σ. ούτε καμία διαβούλευση) απέστειλε έγγραφο στην ΑΔΕΔΥ με το οποίο ζητούσε να εξαιρεθούν οι εκπαιδευτικοί της δευτεροβάθμιας από την αυριανή απεργία.

Σε τηλεφωνική επικοινωνία η ΑΡ.ΕΝ με τον προεδρεύοντα της Ε.Ε. της ΑΔΕΔΥ, τον Μπράτη, ενημέρωσε ότι είχε θέσει σε διαβούλευση ένα έγγραφο - απάντηση προς την ΟΛΜΕ με το οποίο εξουσιοδοτούσε η Ε.Ε. της ΑΔΕΔΥ την ΟΛΜΕ να εξαιρέσει τους εμπλεκόμενους με τις πανελλαδικές εξετάσεις. Ωστόσο, μέχρι στιγμής αυτό το έγγραφο δεν συγκέντρωσε πλειοψηφία από τα μέλη της ΕΕ και προφανώς δεν στάλθηκε.

Σήμερα στις 8:00 το πρωί κατατέθηκε στην ΕΕ της ΑΔΕΔΥ πρόταση του ΜΕΤΑ (συνημμένο έγγραφο) με την οποία υπογραμμίζουμε τη σοβαρότητα της κατάστασης και την ένταση της επίθεσης της κυβέρνησης στον κόσμο της εργασίας και προτείνουμε τη μη εξαίρεση των εκπαιδευτικών από την απεργία. Εξάλλου αν η κυβέρνηση ενδιαφερόταν πραγματικά για τις εξετάσεις, δε θα έφερνε το νομοσχέδιο για ψήφιση μέσα σε αυτές. Καμία παράταξη δεν απάντησε μέχρι τώρα.

Λίγο αργότερα ανακοινώθηκε ότι η Κεραμέως προσέφυγε στο μονομελές πρωτοδικείο εναντίον της ΑΔΕΔΥ και του ΕΚΑ, διότι η εξαγγελθείσα απεργία θέτει σε κίνδυνο τη διεξαγωγή των εξετάσεων.

Είναι φανερό ότι κάτι τέτοιο είναι ουσιαστικά επιστράτευση των εκπαιδευτικών και των υπολοίπων εργαζομένων που εμπλέκονται με τις εξετάσεις (Μ.Μ.Μ. κλπ). 

.......Η συνέχεια του συνδικαλιστικού δράματος 

Η ΑΔΕΔΥ εξαίρεσε τελικά τους εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας που εμπλέκονται με τις εξετάσεις, με απόφαση που πήρε με ψήφους ΔΗΣΥΠ, ΣΥΝΑΝ, ΠΑΜΕ, ΣΥΡΙΖΑ. 

Το δικαστήριο θα βγάλει απόφαση το βράδυ. Ωστόσο , η νομική σύμβουλος της ΑΔΕΔΥ δεν εκτιμά ότι συντρέχει λόγος να βγει η απεργία συνολικά παράνομη, από τη στιγμή που η ΑΔΕΔΥ εξαίρεσε τους εκπαιδευτικούς και το ΕΚΑ μετέτρεψε την κινητοποίηση στα ΜΜΜ σε στάση εργασίας από τις 10:00 το πρωί ως το τέλος της βάρδιας. 

Επομένως οι συνάδελφοι που εμπλέκονται με τις πανελλαδικές δεν καλύπτονται συνδικαλιστικά και δεν μπορούν να απεργήσουν. 

Θα επαναλάβουμε  ότι πρόκειται για μια εξαιρετικά αρνητική εξέλιξη , που δεν θα ήταν υπερβολή να χαρακτηριστεί απεργοσπαστικό πραξικόπημα. Έχουν μεγάλες ευθύνες και οι δυνάμεις του ΣΥΡΙΖΑ που στην ΟΛΜΕ πρωτοστάτησαν με τη ΔΑΚΕ για το αίτημα προς την ΑΔΕΔΥ, αλλά και το ΠΑΜΕ που ενώ στην ΟΛΜΕ διαφώνησε, στην ΑΔΕΔΥ υπερψήφισε την απόφαση της εξαίρεσης. 

                                                                                             Η Γραμματεία της ΑΡ.ΕΝ-ΑΣΚ

                                                 

Κ. Κατσαρός - Για τη χρονιά που τελειώνει

 Μεσολόγγι, 12/6/2021

Η χρονιά που τελειώνει ήταν ιδιαίτερη. Εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές έζησαν δύσκολες στιγμές, πρωτόγνωρες για όλους. Στο πέρασμά της η πανδημία του κορωνοϊού άφησε τα ανεξίτηλα σημάδια της για να θυμίζουν στο μέλλον ότι τίποτε δεν πρέπει να θεωρείται δεδομένο στη ζωή μας.

Στην τελική ευθεία για φέτος, τη Δευτέρα ξεκινούν οι Πανελλαδικές Εξετάσεις στα Γενικά Λύκεια. Την Τρίτη ξεκινούν και για τα ΕΠΑΛ οι προσπάθειες των μαθητών.

Χιλιάδες νέες και νέοι θα διεκδικήσουν και φέτος την είσοδό τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και θα κλείσουν ένα μεγάλο κεφάλαιο που άνοιξαν δώδεκα χρόνια πριν. Η ζωή στα μαθητικά θρανία θα αντικατασταθεί με τα πιο ανέμελα φοιτητικά χρόνια.

Εύχομαι όλα αυτά τα χρόνια να καταφέραμε κι εμείς οι εκπαιδευτικοί να προσφέρουμε κάτι σε όσους επίμονα έψαχναν μέσα και στις σελίδες των βιβλίων. Εύχομαι όμως να προσφέραμε κάτι και σε όσους δεν ήταν το ίδιο μελετηροί. Η ζωή έτσι κι αλλιώς ανοίγεται μπροστά και όλοι θα αρχίσουν να παίρνουν μια πραγματική γεύση της.

Εύχομαι ολόψυχα η κάθε μαθήτρια και ο κάθε μαθητής να πετύχει στη ζωή του τους στόχους που έχει θέσει. Για πολλούς η αρχή γίνεται την Δευτέρα. Οπλισμένοι με το σωστό άγχος, με τη μετρημένη αγωνία, εύχομαι να προσέλθουν όλες και όλοι στα εξεταστικά κέντρα και να αποχωρούν από αυτά με μεγάλα χαμόγελα! Και στο τέλος το ταμείο να είναι θετικό, για όλους!

Για τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς τι να πρωτοπώ για τη φετινή χρονιά…

ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΙΣ ΚΑΤΑΡΓΗΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ!

                             Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΑΝΕΤΑΙ , ΟΧΙ ΩΣ ΦΑΡΣΑ!

 Οι μάσκες πέφτουν! Η κυβέρνηση της Ν.Δ. αποκαλύπτει την αντιλαϊκή νεοφιλελεύθερη ατζέντα που ανέλαβε να υλοποιήσει κατ’ ανάθεση των γνωστών κέντρων που “έβαλαν πλάτη” για την εκλογή της το καλοκαίρι του 2019.                                                    Ας συνθέσουμε τα κομμάτια ενός παζλ που θυμίζει deja vu του 2013.

Ιούνης 2021: Ο υπουργός εργασίας Χατζηδάκης εισάγει στη Βουλή προς ψήφιση ένα νομοθετικό τερατούργημα με το οποίο ισοπεδώνει όποιο εργατικό και συνδικαλιστικό δικαίωμα είχε απομείνιει όρθιο από τη μνημονιακή λαίλαπα: οκτάωρο, αμειβόμενες υπερωρίες, κυριακάτική αργία, συνδικαλιστική οργάνωση, απεργία. Όλα θύματα στον βωμό του κέρδους. Την ίδια στιγμή η κοινωνία ζαλισμένη πληροφορείται ότι οι γνωστοί “κύκλοι του ΔΝΤ” σε έκθεση τους για την ελληνική οικονομία επισημαίνουν ότι ο αριθμός των δημοσίων υπαλλήλων βρίσκεται σε προ κρίσης επίπεδα και το μισθολογικό κόστος σε συνδυασμό και με το κόστος των συντάξεων απειλούν τα πλεονάσματα! Το τρίτο χτύπημα αφορά την είδηση ότι η κυβέρνηση συμφώνησε με τους πιστωτές ο ΕΝΦΙΑ του 2022 να προπληρωθεί τον Μάρτιο αντί για τον Σεπτέμβριο , αμέσως δηλαδή μετά την εξόφληση του ΕΝΦΙΑ του 2021. Ένα “εμπροσθοβαρές” πρόγραμμα , επειδή “απειλούνται τα πλεονάσματα”!!
Το “κερασάκι στην τούρτα” μπαίνει από την πολιτική ηγεσία του υπουργείου παιδείας: στις 3/6, (την ημέρα , δηλαδή που οι εργαζόμενοι θα έδιναν την πρώτη ηχηρή απάντηση στο αντεργατικό νομοσχέδιο, αν δεν εκδηλωνόταν το πραξικόπημα της συνδικαλιστικής γραφειοκρατίας , που μετέθεσε την απεργία, προσφέροντας πολύτιμο δώρο στον Χατζηδάκη), σε τηλεδιάσκεψη στελεχών της εκπαίδευσης από τη Δυτική Ελλάδα και την  Ήπειρο , ο Γ.Γ. του Υπουργείου Παιδείας κ. Κόπτσης ανήγγειλε γενικευμένες συγχωνεύσεις τμημάτων και σχολείων  σε πανελλαδικό επίπεδο,  με στόχο να προκύψει πλεόνασμα 8.500 εκπαιδευτικών τη νέα σχολική χρονιά.

Ενημέρωση για τη έκτακτη συνεδρίαση του ΔΣ στις 20-5-2021

 Μεσολόγγι, 20-05-2021

Συνάδελφοι,

στη σημερινή συνεδρίαση του ΔΣ τα θέματα της ημερήσιας διάταξης ήταν δύο:

·               ενημέρωση για ενέργειες που έχουν ήδη γίνει για το θέμα της στήριξης των τέκνων της οικογένειας των σ. Κώστα Καρακώστα και Νικολίτσας Μούρτου που πολύ πρόσφατα έχασαν τη μάχη με τον κορωνοϊό

·               έκδοση ανακοίνωσης για τις αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στην περιοχή

Θέμα 1

Έγινε εκτενής ενημέρωση από τον σ. Κατσαρό για επικοινωνία που είχε με μέλος της οικογένειας Καρακώστα. Επίσης, συγκεκριμενοποιήθηκαν όλες οι ενέργειες που έχουν δρομολογηθεί αλλά και κάποιες που θα υλοποιούνται σε ετήσια βάση. Η ΕΛΜΕ μας στέκεται δίπλα στην οικογένεια και τη στηρίζει με τα μέσα που διαθέτει.

Έχει σταλεί από την ΕΛΜΕ η σχετική απόφαση.

Θέμα2

Το θέμα συζητήθηκε μετά από πρόταση της Συμμαχίας, αφού αρχικά δεν ήταν στην ημερήσια έκτακτη συνεδρίαση. Για το θέμα, είχε ήδη προηγηθεί έτσι κι αλλιώς συνεδρίαση Φορέων της πόλης του Μεσολογγίου με πρωτοβουλία του Δημάρχου Ιερής Πόλης Μεσολογγίου κ. Λύρου στην οποία κλήθηκε και η ΕΛΜΕ και στην οποία συμμετείχαν ο Πρόεδρος σ. Κατσαρός και ο Αντιπρόεδρος σ. Κούστας. Στη συγκεκριμένη συνεδρίαση είχε παρθεί η εξής ομόφωνη απόφαση:

Αποκατάσταση αλήθειας - Πέτρος Πιτσιάκκας Διευθυντής 2ου ΓΕΛ Ναυπάκτου

 Με έκπληξη και απορία διάβασα την Ανακοίνωση-Απόφαση του Δ.Σ. της Α΄ ΕΛΜΕ Αιτωλ/νίας (Αρ. Πρωτ:70-09052021) η οποία στρέφεται εναντίον του προσώπου μου, ως διευθυντής του 2^ου ΓΕΛ Ναυπάκτου, με αφορμή την περικοπή των αποδοχών 7 εκπαιδευτικών του σχολείου,  λόγω αποχής-απεργίας από τη διαδικασία Αυτοαξιολόγησης της Σχολικής Μονάδας .

Το Δ.Σ της Α΄ΕΛΜΕ θεώρησε σωστό και «δημοκρατικό» να με «καταδικάσει» και να με «κρεμάσει στα μανταλάκια», χωρίς να με ενημερώσει για το θέμα, το οποίο, απ’ ότι πληροφορήθηκα, ήταν στην ημερήσια διάταξη της συνεδρίασης της 8/5/2021, και χωρίς να ακούσει τη θέση μου, ώστε  να διαμορφώσει σφαιρική άποψη για το ζήτημα.

Συζητήθηκε ένα θέμα, το οποίο αφορούσε το 2^ο ΓΕΛ Ναυπάκτου, και σύμφωνα με την ανακοίνωση της Α΄ ΕΛΜΕ το διευθυντή του σχολείου, χωρίς να δοθεί στον καταγγελλόμενο, που κατονομάζεται, το δικαίωμα της απολογίας, όπως επιβάλλει η δημοκρατική ηθική και η δεοντολογία. Ακόμη και για το χειρότερο εγκληματία δεν δίνονται τα στοιχεία του στη δημοσιότητα, αλλά χαρακτηρίζεται ως φερόμενος δράστης, και του δίνεται η ευκαιρία-δυνατότητα της απολογίας. Μάλλον στο δικαιοκρατικό σύστημα και στις αντιλήψεις του Δ.Σ. της Α΄ΕΛΜΕ Αιτωλ/νίας τα δικαιώματα αυτά δεν ισχύουν.

Κρίμα γιατί, μετά από 38 χρόνια εκπαιδευτικής πορείας, κατά τα οποία δεν έχω δώσει δικαίωμα για οποιοδήποτε αρνητικό σχόλιο, δεν περίμενα αυτή την αντιμετώπιση από το συνδικαλιστικό μου όργανο, το οποίο προστατεύει τα δικαιώματα όλων, υποτίθεται, των εκπαιδευτικών. Εκτός κι αν, για το Δ.Σ. της Α΄ΕΛΜΕ, ο διευθυντής μιας  σχολικής μονάδας δεν θεωρείται συνάδελφος.

Προς αποκατάσταση λοιπόν της αλήθειας σας γνωρίζω τα εξής:

1. Οι εξωδιδακτικές εργασίες είναι υποχρεωτικές για τον εκπαιδευτικό σύμφωνα με την Υ.Α. περί καθηκόντων (Φ353.1/324/105657/Δ1/8-2-2002/ΥΠΕΠΘ (ΦΕΚ 1340 τ.Β/16-2-2002). Μεταξύ αυτών των εργασιών είναι και η αυτοαξιολόγηση της Σχολικής Μονάδας (άρθρο 39)
2. Η ΟΛΜΕ έχει προκηρύξει Αποχή-Απεργία για την εξωδιδακτική δραστηριότητα της αυτοαξιολόγησης της Σχολικής Μονάδας.
3. Η συμμετοχή εκπαιδευτικού σε οποιαδήποτε απεργία καταχωρείται από το Διευθυντή της Σχολικής Μονάδας στο πληροφοριακό σύστημα myschool, ούτως ώστε «να υπάρχει δυνατότητα εξαγωγής αναφοράς σε όλα τα επίπεδα της Διοίκησης» (207027/Ε2/18-12-2014/ΥΠΑΙΘ). Εξυπακούεται ότι η δήλωση στο myschool δεν σημαίνει αυτοδίκαια και περικοπή αποδοχών.
4. Για να γίνει η όποια περικοπή, ο Εκκαθαριστής εξάγει τα ονόματα, τα οποία έχουν καταχωρηθεί στο myschool και αφού ελέγξει-κρίνει την ορθότητα της καταχώρισης, που έγινε από το Διευθυντή της Σχολικής Μονάδας, συντάσσει  πρακτικό, το οποίο υπογράφεται από τον ίδιο. Στη συνέχεια, γίνεται η περικοπή στις μισθοδοτικές καταστάσεις, οι οποίες υπογράφονται κι αυτές από τον εκκαθαριστή.
5. Εκκαθαριστής αποδοχών, για τους εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας, είναι ο Διευθυντής Εκπαίδευσης, ο οποίος κάνει και την όποια περικοπή στις αποδοχές και ο οποίος υπογράφει τις μισθοδοτικές καταστάσεις.
6. Στις 23/2/2021 έγινε ενημέρωση του Συλλόγου Διδασκόντων του 2^ου ΓΕΛ Ναυπάκτου, για τη διαδικασία της αυτοαξιολόγησης της Σχολικής Μονάδας σε κλίμα δημοκρατικότητας, ελευθερίας και σεβασμού. Στη συνέχεια υπήρξε τηλεφωνική επικοινωνία με το Διευθυντή Εκπαίδευσης για τον αν οι απέχοντες-απεργοί από τη διαδικασία θα γραφούν μόνο στο πρακτικό του συλλόγου. Η προφορική οδηγία του Δ/ντή Εκπ/σης ήταν ότι πρέπει να καταγραφούν και στο myschool, αφού είναι αποχή-απεργία. Τότε, τον ρώτησα πως δικαιολογείται, νομικά, η ενδεχόμενη καταχώριση στο σύστημα, ως απεργία, τη στιγμή που τη συγκεκριμένη ημέρα της συνεδρίασης του συλλόγου, και της αποχής-απεργίας των εκπαιδευτικών, αυτοί θα είναι παρόντες στο διδακτικό τους έργο. Απάντησε ότι θα δηλωθούν στο myschool και θα το δει-αξιολογήσει η υπηρεσία σύμφωνα και με τις οδηγίες του ΥΠΑΙΘ.  
7. Μετά την τηλεφωνική επικοινωνία, με το υπ αρ. ΦΕ1/68/26-2-2021/2^ο ΓΕΛ Ναυπάκτου έγγραφο, προς τη Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης Αιτωλ/νίας, διατύπωσα και εγγράφως το ερώτημα, σχετικά με την καταχώριση, και γενικά τις παραπάνω απόψεις και ταυτόχρονα πρότεινα τη δημιουργία ειδικού πεδίου στο myschool για την καταχώριση των μη συμμετεχόντων καθηγητών στη διαδικασία της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας.
8. Στις 16/3/2021 έγινε η συνεδρίαση του συλλόγου διδασκόντων για τη συγκρότηση των ομάδων ανά τομέα, για την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας, από την οποία συνεδρίαση απείχαν, με γραπτή δήλωση, όπως είχαν κάθε δικαίωμα να πράξουν ελεύθερα και αυτόβουλα 7 εκπαιδευτικοί, τα ονόματα των οποίων δηλώθηκαν στο myschool, σύμφωνα με την προφορική οδηγία του Διευθυντή Δ/θμιας Εκπ/σης. Η καταχώριση των ονομάτων, όσων απεργούν, στο  myschool, δεν είναι καταχρηστική, ούτε αποτελεί πράξη εκφοβισμού ή πειθαναγκασμού, όπως αναφέρει η καταγγελία της Α΄ΕΛΜΕ.
9. Στις 6/5/2021 (δύο μέρες πριν από τη συνεδρίαση του Δ.Σ. της Α΄ΕΛΜΕ), με το έγγραφο ΦΕ1/165/6-5-2021/2^ο ΓΕΛ Ναυπάκτου, το οποίο απεστάλη στη Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης Αιτωλ/νίας (Οικονομικό Τμήμα), το πρόβλημα διευθετήθηκε και οι 7 εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν, μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, ότι τα λεφτά της περικοπής, όπως μου ανακοινώθηκε από τον υπάλληλο της οικονομικής υπηρεσίας, θα επιστραφούν, με την επόμενη μισθοδοσία. Το Δ.Σ, λοιπόν, της Α΄ΕΛΜΕ συζήτησε και αποφάνθηκε για ένα ζήτημα που είχε επιλυθεί, δύο μέρες νωρίτερα, και δεν υφίστατο;
10. Η δημοκρατική συμπεριφορά του καθενός δεν καθορίζεται από την ιδεολογική συνδικαλιστική του ταυτότητα, αλλά από την πολιτεία του. 

Ναύπακτος 11/5/2021

Υ.Σ. Παρακαλώ όπως η παρούσα επιστολή κοινοποιηθεί-αναρτηθεί όπου απεστάλη-αναρτήθηκε και η απόφαση- ανακοίνωση της Α΄ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας.   

ΑΡΕΝ – ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΑΝ. ΕΚΠ/ΚΩΝ Π.Ε.: ΟΧΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΙΑ ΛΙΓΟΥΣ ΚΙ ΕΚΛΕΚΤΟΥΣ

 

Η πολιτική ηγεσία του υπουργείου παιδείας φαίνεται πως δε συγχωρεί τον εκπαιδευτικό κόσμο και δεν ξεχνά τα δύο ηχηρά χαστούκια που δέχτηκε απ΄αυτόν τη φετινή χρονιά – τον Νοέμβρη με τις ψευτοεκλογές-παρωδία για τα υπηρεσιακά συμβούλια , και τον Μάρτη με την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας. Κι αν προσθέσουμε σ’ αυτά και το γεγονός ότι η κυρία Κεραμέως δεν κατάφερε να επιβάλει ούτε τις κάμερες ούτε τη μετατροπή των εκπαιδευτικών σε καταδότες των ίδιων τους των μαθητών στα κατειλημμένα σχολεία τον περασμένο Οκτώβρη , μιλάμε για τέσσερις εκκωφαντικές αρνήσεις και μάλιστα με τα σχολεία κλειστά! Έτσι, ενώ ανοίγουν σήμερα τα σχολεία όλων των βαθμίδων χωρίς κανένα απολύτως μέτρο από όσα πρότεινε το εκπαιδευτικό κίνημα από τον περσινό Αύγουστο για το ασφαλές τους άνοιγμα, το υπουργείο δείχνει ότι δίνει μεγαλύτερο βάρος στην εφαρμογή της νεοφιλελεύθερης , αντιλαϊκής και αντιεκπαιδευτικής πολιτικής για την οποία έχει δεσμευτεί στα συμφέροντα που εκπροσωπεί.

Ανακοίνωση για το άνοιγμα των σχολείων με εντολή του ΓΓ του ΥΠΑΙΘ

Το ΔΣ της Α ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας λαμβάνοντας υπόψη τόσο:

1.          την απόφαση της Δημοτικής Αρχής με την οποία έκλεισαν τα σχολεία του Δήμου Ιεράς Πόλεως Μεσολογγίου, η οποία πάρθηκε με την σύμφωνη γνώμη και εισήγηση των οργάνων των Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αλλά και συλλόγων γονέων και κηδεμόνων της περιοχής, όσο και

2.           την προφορική (μέχρι αυτή τη στιγμή) εντολή του Γενικού Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας κ. Κόπτση που μέσω της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης και της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας αίρει την απόφαση της Δημοτικής Αρχής

3.    τις διατυπωμένες απόψεις του Διοικητή του Νοσοκομείου Μεσολογγίου αλλά και άλλων επιστημονικών φορέων περί την υγεία που εκφράζουν την έντονη ανησυχία τους για την εξέλιξη της πανδημίας τις αμέσως επόμενες ημέρες

4.      την εκρηκτική αύξηση που ήδη καταγράφεται στα κρούσματα, αφού καθημερινά τα θετικά αποτελέσματα σε τεστ του ΕΟΔΥ είναι πολλαπλάσια από αυτά της προηγούμενης ημέρας,

εκφράζει εντονότατη διαμαρτυρία προς το Υπουργείο Παιδείας για τη συγκεκριμένη απόφαση που περιμένουμε να κοινοποιηθεί και εγγράφως.

Η ήδη πολύπαθη κοινωνία της περιοχής που μετρά καθημερινά ασθενείς και δυστυχώς θύματα, είχε αρχικά ανακουφιστεί από το μαξιλαράκι ασφάλειας που πρόσφερε η απόφαση του Δημάρχου. Για τον ίδιο λόγο οι σύλλογοι Εκπαιδευτικών αλλά και γονέων και κηδεμόνων της περιοχής μας εισηγήθηκαν θετικά και στην ίδια κατεύθυνση. Ακόμη και στην περίπτωση εσφαλμένης ερμηνείας των αρμοδιοτήτων, που δεν είναι δικό μας θέμα, στηρίξαμε την συγκεκριμένη θέση αφού σύμφωνα με τις απόψεις όλων των ειδικών στην περιοχή θα υπάρχει σοβαρότατο πρόβλημα τις αμέσως επόμενες ημέρες, εφόσον συνεχιστεί η άνοδος των κρουσμάτων.

Θυμίζουμε ότι στο παρελθόν είχαμε επισημάνει ότι όταν ο γειτονικός νομός της Αχαΐας είχε μπει σε αυστηρό lock down, δεν ήταν δυνατόν να μην κλείσουν και τα σχολεία της Αιτωλοακαρνανίας που είναι σε άμεση γειτνίαση και υπήρχαν συνάδελφοι και μαθητές που μετακινούνταν από και προς αυτή. Εισακουστήκαμε με διαφορά 2-3 ημερών και τελικά έκλεισαν και τα δικά μας σχολεία. Αυτή τη στιγμή οι 2-3 μέρες είναι απολύτως κρίσιμες για την ασφάλεια όλων και καλούμε το Υπουργείο σε συνεργασία και με τους αρμόδιους επιστημονικούς φορείς που αναλύουν καθημερινά την κατάσταση να ανακαλέσει άμεσα την απόφαση ανοίγματος των σχολείων στην περιοχή μας.

Είναι πρωτόγνωρο να καλούμε εμείς στη λήψη σκληρότερων μέτρων από αυτά που ανακοινώνονται αλλά βάση όσων αναφέραμε αυτή τη στιγμή στο Μεσολόγγι δεν υπάρχει η πολυτέλεια για άλλες σκέψεις. Ο καθένας αναλαμβάνει την ευθύνη των πράξεών του και ελπίζουμε κάθε απόφαση να έχει θετικά αποτελέσματα.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ Α΄ ΕΛΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΑΝΟΙΓΜΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

ΙΠ Μεσολογγίου, 09-05-2021 Αρ. Πρωτ.: 69-09052021

Α΄ ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ

ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

(Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε.)

ΑΙΤΩΛΟΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ

Γρ. Χονδρού 11

30 200 Ι. Π. Μεσολογγίου

http://1elmeait.blogspot.gr

e-mail:    1elme.ait@gmail.com

Πληρ.:     Κώστας Κατσαρός

Τηλ.:        6972609767

ΘΕΜΑ ¨ΑΝΟΙΓΜΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ¨

Το ΔΣ της Α ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας συνεδρίασε χθες μαζί με το ΔΣ του Συλλόγου Κωστής Παλαμάς των δασκάλων της Περιφέρειας Μεσολογγίου σχετικά με την ΚΥΑ η οποία δημοσιεύθηκε χθες. Παρόλο που ο Δήμος Ιεράς πόλης Μεσολογγίου τέθηκε από υγειονομικής άποψης στο βαθύ κόκκινο τα σχολεία παραμένουν ανοιχτά με ότι αυτό συνεπάγεται για την υγεία εκπαιδευτικών και μαθητών. 

Ζητάμε από τον Δήμο Μεσολογγίου να προχωρήσει στο διήμερο κλείσιμο ,που αυτός δύναται να κάνει, των σχολικών μονάδων του Δήμου Μεσολογγίου σε πρώτη φάση και στη συνέχεια σε συνεννόηση με την Πολιτική Προστασία και την Περιφέρεια να γίνουν συντονισμένες κινήσεις ώστε να μπορέσουν τα σχολεία να παραμείνουν κλειστά όσο ο Δήμος είναι στο βαθύ κόκκινο. Η αγωνία των συναδέλφων , μαθητών και γονέων είναι μεγάλη και δικαιολογημένη με βάση τον τεράστιο αριθμό κρουσμάτων covid καθημερινά στην περιοχή του Μεσολογγίου.

Απαιτούμε όταν τα σχολεία ανοίξουν αυτό να γίνει με τους αυστηρότερους υγειονομικούς όρους οι οποίοι τίθενται από τα τριτοβάθμια όργανά μας και αυτοί είναι λιγότεροι μαθητές ανά τμήμα, απολυμάνσεις των σχολείων, καθαρίστριες στις θέσεις τους και πραγματοποίηση των τεστ σε μαθητές και καθηγητές από τον ΕΟΔΥ ώστε να εξασφαλίζεται η μέγιστη εγκυρότητα και ασφάλεια. 

   Για  Α΄ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας                                                                                                      

                    Ο Πρόεδρος                                           Ο Γραμματέας         

               Κωνσταντίνος Κατσαρός                           Παναγιώτης Κίντας                                                       

               

ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΗΜΕΡΟΜΙΣΘΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΑΠΕΧΟΥΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΙΠ Μεσολογγίου, 09-05-2021 Αρ. Πρωτ.: 70-09052021

Α΄ ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ

ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

      (Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε.)

ΑΙΤΩΛΟΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ

Γρ. Χονδρού 11

30 200 Ι. Π. Μεσολογγίου

http://1elmeait.blogspot.gr

e-mail:    1elme.ait@gmail.com

Πληρ.:     Κώστας Κατσαρός

Τηλ.:        6972609767

                                                                  ANAKOINΩΣΗ -ΑΠΟΦΑΣΗ 

To Δ.Σ. της Α’ ΕΛΜΕ Αιτωλ/νιας καταγγέλλει  κάθε ενέργεια  που πειθαναγκάζει  και  εκφοβίζει τους εκπαιδευτικούς  να εκτελέσουν το αυτονόητο συνδικαλιστικό τους δικαίωμα της απεργίας- αποχής από την διαδικασία της δημιουργίας ομάδων για την εσωτερική αξιολόγηση της υπουργού Κεραμέως που έχει κηρύξει η ΑΔΕΔΥ και ΟΛΜΕ.!

Η περικοπή του ημερομισθίου 7 συναδέλφων εκπαιδευτικών  του 2ου Λυκείου  Ναυπάκτου από τον διευθυντή Πέτρο Πιτσιάκκα, λόγω της συμμετοχής τους στην απεργία –αποχή είναι αδικαιολόγητη, παράνομη και καταχρηστική. Ο διευθυντής ενέγραψε απ΄ ευθείας στο my school την περικοπή παρ΄ότι  οι συνάδελφοι ήταν παρόντες και εκτέλεσαν κανονικά τα ημερήσια διδακτικά τους καθήκοντα ,όπως προβλέπεται από το νόμο χωρίς να ενημερώσει τον εκκαθαριστή Διευθυντή εκπαίδευσης εγγράφως για να πάρει έγκριση.

Ζητάμε από το διευθυντή του σχολείου να επανορθώσει άμεσα την αδικαιολόγητη παράνομη και καταχρηστική ενέργειά του η οποία ενδεχομένως έχει και πειθαρχικές ποινές. Είναι προφανές ότι τέτοιες πράξεις εκφοβισμού των συναδέλφων στις δύσκολες οικονομικές και κοινωνικές συγκυρίες που βιώνει η κοινωνία και ο κλάδος αποτελούν πρόκληση  και είναι  καταδικαστέες στην συνείδηση όλων.                                           Η Α ΕΛΜΕ θα προβεί σε παράσταση διαμαρτυρίας στον ΔΔΒ Εκπαίδευσης και ταυτόχρονα θα ενημερώσει και το ΔΣ της ΟΛΜΕ για όλα αυτά τα συμβάντα.

                      Για την Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Αιτωλοακαρνανίας

            Ο Πρόεδρος                                                Ο Γραμματέας

        Κωνσταντίνος Κατσαρός                                  Παναγιώτης Κίντας